【正文】 請一名學(xué)生有感情的朗讀《跨越海峽的生命橋》這篇熟悉的文章。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。（2）簡單了解臺灣作者寫的一些書。（6）師補(bǔ)充：如：速凍食品中的湯圓，快餐食品中的臺灣方便面，餐館中的臺灣菜，臺灣電視劇，臺灣新聞節(jié)目等。因?yàn)橐荒甑筋^工作辛勞的人們，要乘春節(jié)期間好好享受一番悠閑，人們不僅要吃好、穿好，還要玩好，為此臺灣民眾在節(jié)前忙得不亦樂乎。了解臺灣的習(xí)俗。畫一畫臺灣給你印象最深的地方，或設(shè)計(jì)一下未來的臺灣。此后由唐到宋的600年間，大陸沿海人民，特別是福建泉州、漳州一帶居民，為了躲避戰(zhàn)亂兵禍，紛紛流入澎湖或遷至臺灣，從事墾拓。吳人沈瑩所著《臨海水土志》中，就曾詳細(xì)記載了當(dāng)時(shí)臺灣的生產(chǎn)和生活形態(tài)。在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時(shí)代稱為“島夷”，前后漢和三國時(shí)代稱“東鯤”、“夷洲”，隋、唐以后稱“流求”，明萬歷年間正式在公文上使用“臺灣”的名稱。重點(diǎn)游覽日月潭，在游覽中配上相應(yīng)的圖片。（4）教師也交流自己收集的資料，尤其是對于臺灣的富饒，老師應(yīng)把臺灣的別稱一個(gè)個(gè)說出來，學(xué)生根據(jù)名字說出理由。用數(shù)據(jù)說明臺灣跟大陸是原來是一體的。（讀題）二、學(xué)習(xí)了解臺灣。課前準(zhǔn)備：師生收集與臺灣有關(guān)的文字、圖片資料。四、小結(jié)：香港————第四課 寶島臺灣教學(xué)目標(biāo)：了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。三、我與港澳。5．自學(xué)課文“廣角鏡”和“回望角”，選一幅圖片介紹澳門的風(fēng)光。（1）分組交流。時(shí)隔18年，香港、澳門、臺灣是否回歸祖**親的懷抱了呢？齊讀提示語，出示課題《香港和澳門》。難點(diǎn)：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法，加深對香港和澳門的了解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1別行政區(qū)香港、澳門和臺灣省是祖國領(lǐng)土上三顆璀璨的明珠，知道香港和澳門回歸祖國的準(zhǔn)確時(shí)間，知道臺灣和大陸尚未統(tǒng)一的事實(shí)?；顒游澹簩懸粚懀簩憣?dǎo)游詞或我心中的北京。（課件）你有什么感受？完成41頁的填空，并交流。師：有什么感受： 生：師：這就是極具民族特色的城市，他是我們中華人民共和國的首都——北京。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件，大量北京風(fēng)景名勝、飲食文化、風(fēng)土人情等方面的圖文資料。）五、總結(jié)升華第二課 首都北京學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：知道祖國首都北京的概況，了解那里的風(fēng)土人情，感受首都的魅力，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。）（2）溫差。說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點(diǎn)什么？三、了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的遼闊。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn)（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。二、計(jì)算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。教學(xué)準(zhǔn)備：師：制作多媒體課件。周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí) 安 排報(bào)名～祖國有多大、首都北京～香港和澳門～寶島臺灣5～我們的“母親河”～祖國名山知多少～走上黃土高坡～登上世界屋脊～走進(jìn)東北黑土地～享受熱帶風(fēng)光～多彩的民族風(fēng)情12～各族人民大團(tuán)結(jié)～自然災(zāi)害的威力～災(zāi)難中的救護(hù)～生命只有一次～拒絕不良習(xí)慣、遠(yuǎn)離毒品～快樂地生活、期末復(fù)習(xí)～測試～語、數(shù)、英考試品德與社會教案（五年級下冊）第一單元 好大一個(gè)家 第一課 祖國有多大教學(xué)目標(biāo)：通過各種活動和途徑了解我國的海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。進(jìn)一步通過藝術(shù)、活動等多種形式對學(xué)生進(jìn)行情景教育。了解生命的誕生及艱辛的成長過程，懂得生命的真正價(jià)值，分辨哪些是不良習(xí)慣，拒絕不良習(xí)慣，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，健康快樂的成長。了解祖國各地的環(huán)境與生活，明白地區(qū)的差異是造成各地環(huán)境和生活差異的重要原因，了解環(huán)境差異帶來的風(fēng)土人情，教育學(xué)生更加熱愛我們美麗富饒的祖國。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。本學(xué)期，我們將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有效開展學(xué)習(xí)和活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與提高。小組內(nèi)成員交流自己快樂的體驗(yàn)。第十九課、快樂地生活教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受生命的美好，體會生活中的無限快樂。教學(xué)過程：一、教師談話：吸毒的危害毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因等能夠使人成癮的麻醉藥品和精神藥品。二、向不良習(xí)慣說“不”三、課外拓展調(diào)查你周圍的人，看看他們有哪些不良的習(xí)慣，這些不良習(xí)慣給他們造成了哪些危害？設(shè)計(jì)一個(gè)拒絕不良習(xí)慣的標(biāo)語或者宣傳畫。小組內(nèi)交流不良習(xí)慣的危害。第十七課、拒絕不良習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保證身心健康發(fā)展。小組成員互相交流：從這兩則故事中，你悟出了什么道理？同學(xué)們討論交流，發(fā)表自己對生命認(rèn)識的看法。知道保護(hù)自己的身體，珍愛自己的生命。三、獻(xiàn)愛心導(dǎo)言：可根據(jù)汶川地震、西南干旱和玉樹地震后全校師生捐款的情況導(dǎo)入。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息及在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考，表達(dá)的能力，提高學(xué)生與人合作的意識和能力。填一填教材第78頁的表格，根據(jù)實(shí)際情況擴(kuò)充表格。教學(xué)過程：一、新聞發(fā)布在小組內(nèi)交流各自收集的有關(guān)玉樹地震的消息。四、調(diào)查分小組調(diào)查自己家鄉(xiāng)藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少數(shù)民族區(qū)域自治的情況。感受我國各民族團(tuán)結(jié)一心的深厚情意。二、故事會把搜集到的關(guān)于民族節(jié)日的傳說、故事向同學(xué)們講一講。第十二課、多彩的民族風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)：了解我國各民族衣食住行的特點(diǎn)及豐富多彩節(jié)日的學(xué)習(xí)，初步了解其多彩的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。二、比一比師生互動：教師說出民族，看哪個(gè)小組能夠又快又準(zhǔn)地找到其在地圖上的主要分布區(qū)，并試著說出這個(gè)地區(qū)的名稱、主要省份。了解自己家鄉(xiāng)居住的少數(shù)民族基本情況。講解：熱帶的范圍及形成原因。初步建立環(huán)境保護(hù)意識。四、這里的冬天真寒冷。）提出問題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？三、這里的森林真茂密閱讀教材第48頁圖文。（根據(jù)學(xué)生自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感性地描述一下對東北的印象。找一找：中國的東北部是指哪里？東北包括哪些省級行政區(qū)？觀察教材插圖《東北地區(qū)》圖。第九課、走進(jìn)東北黑土地 教學(xué)目標(biāo)：了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。在地圖上找到青藏高原上著名的山脈和河流。初步建立環(huán)境保護(hù)意識。2生活方面：開鑿窯洞；打井取水；扎白毛巾。提出問題：你知道這首歌中所說的“黃土高坡”在哪里嗎？“黃土高坡”是什么樣子？這里的人們是怎樣生產(chǎn)、生活的呢？我們能從歌詞中找到哪些有價(jià)值的信息？學(xué)生閱讀教材第37頁地圖。第七課、走上黃土高坡教學(xué)目標(biāo)：了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。（3）華山有“ ”的說法。教師以泰山為例，結(jié)合自然與人文進(jìn)行講解。長江流經(jīng)（）個(gè)省級行政區(qū)，全長約（）千米，是我國第（）大河。四、總結(jié)復(fù)習(xí)，完成練習(xí)。五課、我們的“母親河”教學(xué)目標(biāo)：了解自古以來炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：香港和澳門回歸祖國，中國人終于圓了縈繞一個(gè)世紀(jì)的團(tuán)圓夢。知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，初步形成維護(hù)祖國統(tǒng)一的愿望和信念。三、回顧港澳回歸討論：香港和澳門回歸說明了什么？四、在地圖上認(rèn)識香港和澳門，認(rèn)識特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽學(xué)生閱讀教材地15頁地圖和教材第16頁特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生了解什么是特別行政區(qū)提問：我國有34個(gè)省級行政區(qū)，其中有兩個(gè)被稱為特別行政區(qū)。通過歷史與現(xiàn)實(shí)的對比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。三、學(xué)生分小組選擇其中一個(gè)方面的問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1949年，第一屆中國人民政治協(xié)商會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國首都。第二課、首都北京教學(xué)目標(biāo)知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。三：對照比較，寬廣的土地。2． 識圖做好鋪墊。教學(xué)過程 ：播放歌曲《祖國有多大》，同學(xué)們，請看這是一張世界地圖，在地圖上，我們的祖國像什么？二：“徒步旅行”，漫長的國界線。第三篇：未來出版社五年級下冊品德與社會全冊教學(xué)設(shè)計(jì)第一課、祖國有多大教學(xué)目標(biāo)：1.：學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。行為與習(xí)慣：（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生。課程基本理念：(1)道德存在于學(xué)生的生活中。同學(xué)們能夠做到團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。三、尋找快樂生活的法寶五年級品德與社會教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析五年級共有學(xué)生40人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課這節(jié)課就讓我們一起來探討快樂生活的法寶，你們說好不好？二、講述自己的快樂體驗(yàn)教師：想一想，你什么時(shí)候感到最快樂？你會因什么而快樂？把你的快樂講給小組內(nèi)的同學(xué)聽，看誰能把自己的快樂帶給其他同學(xué)。二、抵制毒品提問：我國的法律對吸毒、種毒、制毒、販毒的行為有什么規(guī)定？讓學(xué)生閱讀我國《勞動教養(yǎng)戒毒工作規(guī)定》的條文，大概了解戒毒工作的情況。對生命要有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，知道要抵制毒品。教師總結(jié)：不良習(xí)慣像一顆毒瘤，在危害著人們身心健康的同時(shí)，也危害著家庭的幸福和睦，危害著社會的安定繁榮。教學(xué)過程：一、小小座談會“不良習(xí)慣危害大”閱讀教材100頁，了解生活中的一些不良習(xí)慣及危害。小組內(nèi)進(jìn)行討論：生命只有一次，課外要怎樣珍愛生命？五、課外拓展以小組為單位，訪問身邊自強(qiáng)不息、珍愛生命的人，了解他們的感人事跡。提出問題：“生命僅僅屬于我們自己嗎？”二、尋找生命的價(jià)值導(dǎo)言：事情做錯(cuò)了，可以改正重新開始，生命一旦失去了，還能再來嗎？閱讀《有生命就有希望》《一塊石頭的價(jià)值》兩個(gè)小故事。知道生命是有限的，更是寶貴的，生命只有一次，對生命要有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。二、討論提出問題：面對不同的自然災(zāi)害，應(yīng)該怎樣自救和互救呢？在小組內(nèi)進(jìn)行討論。在災(zāi)害面前，了解國家援助、國際援助、以及公益援助，讓學(xué)生感受愛心及互助的情感。水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲災(zāi)、火山爆發(fā)、滑坡、雪災(zāi)和森林火災(zāi)。簡單了解一些自然災(zāi)害的種類及成因，通過探究，懂得人類要與大自然和諧相處的道理。二、故事會開展“故事會”活動。三、圖片展將全班搜集到的資料整理到一起，根據(jù)不同的版塊設(shè)計(jì)一期“民族風(fēng)情”圖片展。知道要通過自己的努力增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。四、少數(shù)民族知多少讓學(xué)生展示在課前搜集的有關(guān)民族服飾的圖片。教學(xué)過程：一、找一找、查一查在學(xué)習(xí)本課之前，準(zhǔn)備《中華民族分布圖》。四、小組學(xué)習(xí)探究祖國不同環(huán)境下的人們的生活第十一課、大家庭里的成員教學(xué)目標(biāo)：了解我國各民族的分布情況。聯(lián)系實(shí)際：有同學(xué)去過海南或西雙版納嗎？談?wù)勛约旱母惺?。第十課、享受熱帶風(fēng)光 教學(xué)目標(biāo)：了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)及其資源狀況。(1)學(xué)生閱讀教材第49頁插圖。閱讀教材第47頁圖文。提出問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初步建立環(huán)境保護(hù)意識。生活方面：藏袍服飾特點(diǎn)；住氈房；吃糌粑；禮節(jié)（哈達(dá)）。觀察青藏高原范圍：青藏高原位于哪些省級行政區(qū)？二、登上“世界屋脊”欣賞青藏高原自然風(fēng)光學(xué)生閱讀教材第41頁至第42頁的山水風(fēng)光圖。第八課、登上世界屋脊教學(xué)目標(biāo)：了解我國青藏高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。質(zhì)疑：黃土高原的黃土是從哪里來的呢？閱讀“資料卡”。初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。（）山瀑布有“疑似銀河落九天”的佳句。出示課件，完成練習(xí)：（1）“五岳”指的是我國的五座名山，它們是東岳（），位于（）省，西岳（），位于（）省，南岳（）山，位于（）省，北岳（）位于（）省，中岳（），位于（）省。熱愛祖國大好河山，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對祖國山河的熱愛之情。（）和（）是我國兩條主要的河流。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第25頁《中國河流分布圖》找到黃河和長江，在圖上找到自己知道名字的主要河流，并把它們的名字填寫在表格里。讓學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生了解什么是特別行政區(qū)提問：我國有34個(gè)省級行政區(qū)，其中有兩個(gè)被稱為特別行政區(qū)。通過歷史與現(xiàn)實(shí)的對比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。三、學(xué)生分小組選擇其中一個(gè)方面的問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1949年，第一屆中國人民政治協(xié)商會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國首都。第二課、首都北京教學(xué)目標(biāo)知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。三：對照比較，寬廣的土地。2． 識圖做好鋪墊。教學(xué)過程 ：播放歌曲《祖國有多大》，同學(xué)們，請看這是一張世界地圖，在地圖上，我們的祖國像什么？二：“徒步旅行”，漫長的國界線。三、尋找快樂生活的法寶第二篇：未來出版社五年級下冊《品德與社會》全冊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.：學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課這節(jié)課就讓我們一起來探討快樂生活的法寶，你們說好不好