【正文】 欣賞課上又往往因為歌曲太熟悉而缺乏興趣，因而不愿意去集中注意力去深化理解，針對這一情況，我將單一的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合多種教學(xué)方法和表現(xiàn)形式，使枯燥的欣賞課變得生動而有趣，在這節(jié)課中，我運用了不同的教學(xué)方法，看來，在課改教學(xué)中，只要大膽嘗試，做個有心人，會澆開校園更多的音樂之花，但在這節(jié)課中還存在很多不足之處，我期待著老師對這節(jié)課提出更多的寶貴意見。教學(xué)目標(biāo)一、感受樂曲歡快的情緒，發(fā)展學(xué)生的想象力。唱一唱，有什么樣的感受。四、感受進行曲的特點。三、全課小結(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲：《紅星歌》教學(xué)目標(biāo)１、唱會歌曲《紅星歌》。用打擊樂為歌曲伴奏。４、畫動畫人物。３、完整的聽全曲。１、學(xué)唱歌曲《機器貓》，感受其歡快的情緒。D、評價。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在欣賞器樂曲時展開豐富的想象和分辨音樂的不同情緒。教學(xué)反思：創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的環(huán)境氛圍 《小小足球賽》在孩子們的眼中,音樂教師是“愉快”的代名詞，是他們的“歡樂天使”，所以，我們必須用良好的行為營造一種自由、寬松的能使學(xué)生心靈感化的環(huán)境和氛圍。每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評價。１０、自我評價同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？課 題：綜合課 型：綜合課教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲 《小小足球賽》《健康歌》創(chuàng)編與活動教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽，讓學(xué)生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。４、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作。７、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。２、學(xué)會歌曲《小小足球賽》３、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。２、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》教學(xué)目標(biāo)：１、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，學(xué)會一段歌詞。教學(xué)重點：１、再聽賞音樂時繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生注意音樂中各個段落的相同與不同。4輪唱部分老師要交代清楚每一組到什么地方結(jié)束？ 5如果學(xué)生不會三聲部的話可以先進行二聲部輪唱，熟練后再進行三聲部。２．學(xué)習(xí)歌曲《留給我》（１）初聽歌曲： 歌曲的情緒是怎樣的？（２）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？（３）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強學(xué)生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。）（２）欣賞第二部分：ａ．這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。情急之下，我讓學(xué)生逐個聲部進行練習(xí)，每個聲部，我都提出了一個相同的要求：邊唱邊想象，用你的歌聲畫出“美麗的黃昏”，感染自己，陶醉自己。教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。２、打擊樂器等。（二）具體要求１、鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用真摯、自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。但是在分組過程中，卻出現(xiàn)了想不到的問題。一、熟悉旋律。４、感受民族風(fēng)格：請同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風(fēng)格相同？５、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。五、自我評價同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？第 三 課 時教學(xué)內(nèi)容歌表演《我們的祖國是花園》教學(xué)目標(biāo)１、學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》。（３）你們知道哪些關(guān)于四大發(fā)明和五岳的知識？請大家一起交流。五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲。２、教師反復(fù)播放范唱錄音（２－３遍），讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。３、在歌表演《我們的祖國是花園》中學(xué)會合作。４、復(fù)習(xí)佤族、哈尼族、苗族、壯族等知識；了解長江、黃河、四大發(fā)明、五岳等知識教學(xué)目標(biāo)：（一）單元總目標(biāo)１、通過聽唱一組歌唱祖國的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為自己是一個中國人而驕傲和自豪的思想感情。高爾基曾經(jīng)認(rèn)為：游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑。探究過程一、跳房子游戲復(fù)習(xí)音符do re mi二、聽賞歌曲《多來咪》１、初聽歌曲錄音歌曲演唱的是什么內(nèi)容？聽了以后你有什么感受？教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。３、教師分句教唱歌曲。（５）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲１、認(rèn)識五線譜上的do re mi的唱名位置。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱音符do re mi。學(xué)習(xí)有趣的音符do re mi。（教法引導(dǎo)談話學(xué)法思考討論法）五下課 師生互別！（談話法）人民教育出版社出版小學(xué)音樂四年級上冊《快樂的潑水節(jié)》課后反思 授課教師：許慧茹我所上的《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計能根據(jù)課標(biāo)理念進行教學(xué)設(shè)計，并能抓住學(xué)生的年齡特點進行教學(xué)，抓住本課民族特點傣族潑水節(jié)讓學(xué)生一上課就觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場視頻進一步了解傣族潑水節(jié)。教學(xué)重難點: 重點::”人人 都象只 小水 鳥”的節(jié)奏把握 教學(xué)準(zhǔn)備: 1,學(xué)具準(zhǔn)備:課本 鉛筆盒2,教具準(zhǔn)備:手風(fēng)琴教科書“潑水節(jié)”影音資料 3,媒體選擇:多媒體課件 教學(xué)過程: 一談話導(dǎo)入 節(jié)奏訓(xùn)練 ’出示附點節(jié)奏2用附點節(jié)奏向老師問好 3用附點節(jié)奏向同桌問好4學(xué)習(xí)有附點節(jié)奏的本課歌曲的結(jié)束句 師先示范學(xué)生學(xué)并用手勢作提示 二學(xué)習(xí)歌曲1,聆聽歌曲觀看潑水節(jié)視頻并聽范唱 2,生說”自己心中的潑水節(jié)” 3介紹傣族潑水節(jié)的相關(guān)知識 二 ’2,找”相同的節(jié)奏型”把它讀出來,、按節(jié)奏讀詞試著背一背第一段歌詞按節(jié)奏讀”第二段歌詞”師伴奏 6師逐句教唱第一段歌詞 7,學(xué)生互學(xué),師拉琴生唱全曲 9感情處理10,找出難點,、跟琴完整”接龍”,拓展與延伸欣賞圖片再次出示潑水節(jié)的圖片模仿潑水的動作師生邊做潑水動作邊唱歌出示葫蘆絲 讓生模仿葫蘆絲的演奏動作師拉琴生用葫蘆絲的聲音來模唱歌曲旋律出示象腳鼓讓生模仿象腳鼓的演奏動作四、總結(jié)教育學(xué)生我們祖國是一個大家庭，各民族之間要相互團結(jié)、互幫互助。在授課過程中我能做到教態(tài)自然，語言親切。３、欣賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對唱名do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編表演。２、聽唱法演唱歌曲（１）輕聲讀歌詞第一段（２）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。三、演唱歌曲１、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。５、聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家１、游戲《找朋友》教師在黑板上貼圖片，請學(xué)生找適合的節(jié)奏卡片貼到圖片下方，并讀出節(jié)奏，也可以按節(jié)奏說象聲詞。銜接處全體演唱。通過各個活動的參與，學(xué)生會覺得許多知識和答案是他們自己探尋、體驗得來的，而不是老師直接告訴得到的，這樣他們更有種滿足感。４、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神。３、“小小作曲家”的創(chuàng)編練習(xí)教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶、課文中的插圖等課時安排：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》教學(xué)目標(biāo)：１、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語氣的演唱歌曲。３、通過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對祖國的贊美之情。２、第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽辨出來嗎？（樂曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱）３、第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽辨三種演唱形式。探究過程１、創(chuàng)編練習(xí)：請同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果。歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演。因為是集體舞，是在集體場合人人都可以隨時參與的舞蹈，因此動作簡單易學(xué)。進行了一番談話：集體舞不僅僅是單純的跳一個舞蹈，來表現(xiàn)自己，他表現(xiàn)了一個班級的精神風(fēng)貌，一種團結(jié)向上的凝聚力。４、通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒；模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。探究過程：１． 導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。孩子們在課堂上通過課件感悟到了黃昏的寧靜與美麗，都能夠正確地表達出應(yīng)該用輕柔的聲音唱這首歌曲。”因為有了剛才的經(jīng)驗，學(xué)生再次進行合作時目標(biāo)明顯發(fā)生了轉(zhuǎn)移，他們不再關(guān)注自己是否會唱錯，不再擔(dān)心別人聽不到自己的聲部，而是更注重體現(xiàn)聲部之間的融合，共同在心中、在歌聲中描畫美麗的黃昏。（３）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。（２）那些問題是由人類的影響造成的？（３）我們該怎樣做？２．教師展示相關(guān)的材料。３．教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。２、繼續(xù)學(xué)習(xí)富有表情的歌唱和即興表演。４、引導(dǎo)學(xué)生注意收集和記憶有關(guān)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)資料。探究過程：導(dǎo)入學(xué)生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）２、這首曲子中重復(fù)的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）３、隨教師唱這一主題的樂譜。１０、上臺展示。７、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進行“我們來打乒乓”的即興演唱的練習(xí)。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的能力。教師指導(dǎo)學(xué)生讀出聲響模擬槍聲、鼓聲鞭炮聲，形成節(jié)奏聲勢。讓他們盡情發(fā)揮，使他們象一只自由的小鳥在無拘無束的氛圍中展示各自的才華。廖廖數(shù)句，勾勒出動畫城的生動情景，曲調(diào)也如歌詞一樣簡樸而生動。教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《機器貓》，能主動大方的演出唱歌。第三課時教學(xué)內(nèi)容欣賞音樂歌曲《哪咤再生》教學(xué)目標(biāo)通過童話故事對學(xué)生進行分辨真善美與假惡丑的教育。小結(jié)第四課時教學(xué)內(nèi)容動畫歌曲、動畫故事、卡通繪畫擂臺賽。小結(jié)活動說明：本單元的音樂活動是“豐富多彩的動畫人物”，課本中列出了《大頭兒子小頭爸爸》《外面的世界》《阿凡提之歌》《快準(zhǔn)備》四部動畫片歌曲，可以請學(xué)生分別講講這四部動畫片的故事，唱唱其中的歌曲片斷，哪怕只會哼一句也好。二、欣賞部分１、學(xué)生聽后感受說一說。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)二、導(dǎo)入新課１、課件電影《閃閃的紅星》片段，２、介紹電影的主題曲《紅星歌》三、新授１、出示歌曲的樂譜。５、能體會重音記號對表現(xiàn)作品的作用。２、對比有重音和沒重音的唱法不同。二、欣賞木琴獨奏《我是人民小騎兵》１、聽全曲，感受作品中歡快活潑的情緒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)談話導(dǎo)入：每一個國家都有屬于自己的國旗，而且都很美麗。學(xué)生唱唱“起來、起來、起來”這句話的歌譜。四、聆聽《歌唱祖國》五、小結(jié)師：今天，我們每一位同學(xué)再次體會到《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲。唱準(zhǔn)弱起小節(jié)教學(xué)過程：組織教學(xué)：師生問好導(dǎo)入：今天，老師親手采來一束鮮花，這束鮮花我要送給誰呢？先不告訴你們，請同學(xué)們自己來聽一聽，猜一猜！（伴奏師范唱）生匯報：送給媽媽師：為什么要把鮮花送給媽媽呢？請同學(xué)們再來聽一聽，然后告訴老師。教學(xué)重點：用活潑詼諧的聲音演唱歌曲，感受揚州民歌的地方特色。愿我們的民族音樂像茉莉花一樣越開越美，永遠(yuǎn)留在人們的心間。聽錄音：找出難唱的地方“啊哈嗬”以及切分音是難點，應(yīng)劃出指揮圖譜進行練習(xí)，唱準(zhǔn)拍子！解決好難點后完整演唱師：蒙古歌曲的旋律也都是跌宕起伏的，我們來看看這首歌曲的旋律，找找哪些地方的跨度比較大！試著唱一唱這些音試著把整首曲譜連起來唱一唱填上歌詞進行演唱教師對沒唱準(zhǔn)確的地方進行指導(dǎo)師：當(dāng)我們站在一望無際的大草原上，看著這些美麗的景色，你的心中有什么感想，你會用怎樣的情緒去演唱這首歌曲！播放課件：邊看課件中的畫面，邊有感情的演唱歌曲師：剛才我們說速度、節(jié)奏、旋律是音樂的要素，改變其中之一，就會使音樂產(chǎn)生完全不同的感覺。教學(xué)難點：｜ｉｉ｜0｜音準(zhǔn)、切分節(jié)奏教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好發(fā)聲練習(xí)①35|||6132||1i|534321|1—|1—‖La②666｜ｉｉ｜6I|5—|i|5—‖二、新授課（一）導(dǎo)入：看課件師：請同學(xué)們看大屏幕。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放《大家來唱》師：剛才這首歌我們大家一起演唱的，屬于哪種演唱形式？生：齊唱。教師對出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)。生演唱低聲部。教學(xué)重難點：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使他們能展開豐富的想象，在寧靜、夢幻般的意境中用自然柔美和諧的聲音演唱歌曲。五、總結(jié)播放《我的未來不是夢》。通過欣賞體驗描寫“月夜”的音樂帶給人們的美好意境。學(xué)唱《月亮月光光》三、對比欣賞導(dǎo)入：表現(xiàn)寧靜夜晚的歌曲，除了《月亮月光光》，還有其他的。二、了解仡佬族，并標(biāo)注拼音？仡佬族主要居住在去南貴州廣西等地，現(xiàn)有四十三萬人。（1）同學(xué)們跟音樂用自己的聲音來表現(xiàn)歌曲。第6課水上的歌第一課時《小螺號》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《水上音樂》師生問好。（播放音樂）師：大家知道是什么歌嗎？生：《讓我們蕩起雙槳》跟錄音哼唱一遍。四、欣賞《劃龍船》五、課堂總結(jié)第7課祝你快樂第一課時《幸福拍手歌》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《生日快樂變奏曲》學(xué)生跟隨音樂小聲跟唱一遍，注意節(jié)奏。（2）師生討論這首歌曲的主題思想是什么？小結(jié)。（3）掌握呼吸記號，和f的含義。引起他們對我國戲曲的興趣。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。音樂風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時代精神。因此京劇被外國人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《唱臉譜》、《我是中國人》等，都已在祖國的大江南北傳唱。教學(xué)重點：有感情演唱歌曲。完整填詞演唱。通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下．感受歌曲熱烈歡快的情緒、在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞的伴奏譜。三、聆聽《紅旗滾滾過山來》四、小結(jié)第四篇：四年級上冊音樂教案(全冊)峨山二小 小學(xué)科教學(xué)設(shè)計第1課 歌唱祖國第一課時 《中華人民共和國國歌》教學(xué)內(nèi)容：演唱《中華人民共和國國歌》、聆聽《歌唱祖國》