【正文】 師可以直接出示下面的音程，也可讓學生以小組位單位創(chuàng)作出一個新旋律：ａ．１２３１４３３２１；３４５３６５５４３ｂ．３４５３６５５４３；１２３１４３３２１（教師可根據(jù)學生的實際情況，選擇完成上面的練習）（３）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：可采取個人學習或小組學習的方式。其實，豐富的生活經(jīng)驗儲存在孩子們的腦海中許多美麗的圖片，在歌唱前，大可不必給孩子們展示那么多的黃昏圖片。（２）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？（３）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。（二）具體目標學會歌曲《健康歌》《小小足球賽》的一段歌詞。（４）鼓勵學生跟著音樂做律動表演用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。４、在諸項表演活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力探究過程１、《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。讓學生針對自己的演唱，進行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。新課程要求音樂課，不能統(tǒng)一一個模式。三、聽音樂１、請學生戴上頭飾，說說自己是哪部動畫片的人物，將同一部動畫片中的人物集中在一起．每提到一部動畫片，教師就放這部動畫片的歌曲或音樂．２、請學生說出《機器貓》是哪個國家的動畫片。教學過程１、隨音樂演唱動畫片歌曲。３、聲勢練習。８、完整的演唱譜子。３、分段欣賞。教師小結(jié)作者作曲意圖。告訴媽媽，我們已經(jīng)長大了，我們懂事了，讓我們再一次唱起這首獻給媽媽的歌。學習簡單的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖》。２、聽老師演唱一遍３、學習第二樂段譜子（老師唱一句，學生唱一句）（四）有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞（出示課件）１、找個別生讀２、完整按節(jié)奏朗讀歌詞（五）填詞演唱聽范唱默唱歌曲；跟琴慢速演唱一遍全曲；糾正不正確的地方完整地演唱一遍；三、小結(jié)：同學們，現(xiàn)在屬于你們的快樂的真正可見十分鐘來到了，我希望你們在十分鐘里，不要追逐打鬧，做一些有意義的活動吧！第二課時《大家來唱》教學內(nèi)容：聆聽《打字機》在演唱和吹奏的時候應該注意找出與高聲部不同的地方。教學過程：一、組織教學放歌曲《愉快的夢》的伴奏音樂。能分辨不同音樂的不同情緒。演唱《蕩秋千》教學目標：學唱歌曲《蕩秋千》，引導學生用歡快活潑的情緒，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)這充滿朝氣，歡樂的童心世界。表演《童心是小鳥》，體驗兒童們在四季中的歡樂情緒，并進行創(chuàng)作表演。演唱《小螺號》教學目標：能用歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》。演唱《讓我們蕩起雙槳》教學目標：通過學習歌曲，能夠用情緒飽滿、優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。師：聽完這首曲子，你想到了什么？復聽感受歌曲的情緒及演唱速度。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：藍色，表示剛強、粗獷，桀傲不馴；紅色，作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關羽；黃臉，象征驃悍、兇殘、陰險，工于心計等性格；白臉，象征陰險、狡詐等性格，如曹操；黑色，象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。四、課堂小結(jié)。介紹秧歌的基本步伐。（加詞，唱襯詞部分）再次演唱。）介紹京劇的發(fā)展師：京劇雖然已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它隨著時代的進步不斷地發(fā)展。京劇的臉譜（1）看臉譜、說臉譜師：大家仔細看看這些臉譜，并說說你的發(fā)現(xiàn)。生討論回答。（分段播放）師：歌詞與畫面有什么一樣的地方呢？（播放第一段）分別有幾個小朋友要來演唱的呢？那他們的心情又是怎樣的呢？（播放第二段）從小朋友臉上洋溢的笑容，你們能看出他們當時的生活是怎樣的呢？（播放第三段）生：（歌詞所唱的與畫面上看到的一樣）師：曲作家為了讓音樂能更好地配合影片故事情節(jié)的發(fā)展，和影片中人物情緒的變化，充分利用鏡頭語言，來抒發(fā)了內(nèi)心情感，這就是影視作品插曲的一大特點。五、聆聽《水上音樂》師小結(jié)：生活中處處有音樂，希望同學們在音樂的世界里感受到。說一說童年趣事。第5課童心第一課時《蕩秋千》教學內(nèi)容：聆聽《節(jié)日舞》第4課甜夢第一課時《愉快的夢》教學內(nèi)容：欣賞《小夜曲》演唱《愉快的夢》教學目標：通過聽賞《小夜曲》，演唱《愉快的夢》，使學生體驗音樂帶來的美及情感的愉悅，感受樂曲的情緒變化，培養(yǎng)豐富的音樂想象力，能用自然柔美有感情的歌聲表達《愉快的夢》所描繪的美麗的夢境。現(xiàn)在我們再來聽聽帶給你什么樣的感受？（快樂，優(yōu)美）師：想一想，這首歌是什么拍子的？（3/4）師：它的強弱規(guī)律是強弱弱學生填唱歌詞，教師巡視指導。指導學生體驗歌曲塑造的音樂形象，能夠用輕盈、舒展的聲音準確有感情的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學生歌唱能力。我們在演唱《楊柳青》時該用什么樣的聲音來演唱？（溫柔的、輕柔的）２、學習歌曲的旋律讓我們用溫柔的聲音哼唱旋律。教學重點：能夠用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲。邊唱邊用手勢感受音高行進方向。二、了解木琴的音色，用打擊樂為歌曲伴奏。１、列舉跑步、走走、跳舞等幾種動作中哪一種與進行曲特點相吻合。教學過程一導入部分：１、教師播放電影《小兵張嘎》的片段，請學生說說心目中這個人物生活在什么時代？他的家鄉(xiāng)在什么地方？給你留下什么印象？２、請學生欣賞《嘎子嘎》聽后說出你在歌曲中感受到了什么？教師播放歌曲的錄音。４、樂曲簡介：管弦樂合奏《哪吒再生》是動畫片的幾個重要的音樂片斷組成的一個小組曲，共有四段音樂組成：金光洞、哪吒蘇醒、師徒相見、出發(fā)報仇，這四段音樂情緒各不相同，金光洞是神秘、充滿幻想的，哪吒蘇醒是清靜明朗的，師徒相見是激動、深情的，出發(fā)報仇是勇敢地行進。師生共同進行。在音樂課上，我讓學生自由選擇座位，采用朋友式的交談組織形式以縮小師生的空間距離，使學生為走進音樂課堂而歡欣雀躍，讓他們在音樂藝術的海洋里自由自在地遨游。在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。８、師生共同討論有關足球的趣聞。２、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。6容易出錯的地方多進行糾正7注意上課的語氣，要富有色彩，富感染性第四單元 健康歌教學內(nèi)容：第一課時 歌表演《健康歌》《小小足球賽》 隨《健康歌》的錄音學唱一段歌詞；唱歌《小小足球賽》第一段歌詞 隨《健康歌》的錄音即興做動作 有關健康生活的好習慣第二課時 欣賞《溜冰圓舞曲》和《跳繩》聽辨《跳繩》中ＡＢＡ三個樂段 唱歌《小小足球賽》 隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作 有關足球的趣聞第三課時 欣賞、聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》、《拔河》《兩個小乒乓球運動員》 學習跳繩兒歌的歌譜，并唱會歌曲。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。此時，學生算是“開竅”了，他們有的閉目陶醉著歌，有的目光凝視著前方唱，沒輪到唱的則跟著歌者不由自主地晃著身子……等三個聲部都分別唱完，我問：“你在唱時眼前有美麗的黃昏圖了嗎？你被自己的歌聲、同學的歌聲感動了嗎？”好多孩子都點著頭。課時安排：四課時第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《美麗的黃昏》教學目標：這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。個別男同學不喜歡參加，而且不牽女孩子的手。二、學習歌曲１、師范唱２、學生跟琴用ｌｕ哼唱３、師教唱４、齊唱習維吾爾族舞蹈的基本動作。３、第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。３、教師分句教唱歌曲。２、簡單了解祖國的歷史文化。２、聽歌曲（教師演唱或錄音）學生輕聲跟唱，感受歌曲歡快的情緒。２、跳房子游戲do re mi分別在三座小房子里（小房子建在五線譜自己唱名的位置上），部分同學分別戴上do re mi三個音的頭飾，當聽到教師彈奏自己所帶音符時，唱出唱名并跳到與自己頭飾相符的小房子里，談下一個音跳出房子。（二）具體要求１、唱《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱唱名do re mi。第一篇：人民音樂出版社四年級上冊音樂全冊教學設計人民音樂出版社四年級上冊音樂全冊教學設計《快樂的潑水節(jié)》 授課教師：許慧茹 教學目標: 1,知識目標:能準確,有表情的演唱歌曲, 2,能力目標:,舞蹈,情感目標:了解少數(shù)民族的節(jié)日活動,激發(fā)起學生進一步了解的愿望,探索傣家人民生活習性的興趣,，各民族之間要相互團結(jié)、互幫互助。２、欣賞《我是小小音樂家》，感受歌曲熱烈、歡快的氣氛。教師開始彈奏的速度要慢，逐漸加快速度。３、師生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一樂段，學生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。３、在音樂中學會與他人合作。４、提示八分休止符的“演唱”。三、欣賞歌曲《中國娃娃》１、第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。提示學生要互相配合，做到活潑而有序。針對這些問題，我暫停舞蹈。通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲?！澳呛?，現(xiàn)在我們再次合作進行三部輪唱的時候，你只要也做到這一點，我們的歌聲里就一定會有畫。教學過程１． 小組匯報：（１）地球面臨的問題?！拔覀儊泶蚱古仪颉敝衅古仪蛉齻€字的即興演唱《小小足球賽》的表演、鮮花韻律操的表演、踢毽子動作 表演跳繩兒歌的再創(chuàng)造……教學目標（一）單元總目標１、通過唱歌、欣賞和表演等音樂活動，引導學生關注健康、熱愛體育運動。３、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。９、分組討論如何表演這首歌曲。創(chuàng)設愉快的環(huán)境，使學生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。在進行律動游戲時，讓學生離開座位，與同伴自由交流；在學習《小小足球賽》這首歌時，我?guī)ьI學生離開教室，來到操場，感受足球賽的場面以及心情。第二課時教學內(nèi)容復習歌曲《動畫城》，學唱歌曲《機器貓》。師可根據(jù)教參上介紹的故事情節(jié)向?qū)W生介紹，少數(shù)學生也可能已經(jīng)知道一些有關哪吒的故事，也可請他們介紹。學生初步感受歌曲歡快的情緒。２、分辨進行曲３、師生總結(jié)第三課時教學內(nèi)容學唱歌曲：《閃電歌》教學目標４、唱會歌曲《閃電歌》。教學過程一、播放音樂《小牧民》隨音樂進行律動。教師小結(jié)“上行音階”三、聆聽銅管樂《中華人民共和國國歌》師：很好！那在剛才大家提到的《國歌》中也有這種“上行”的音階，老師請你們找找是哪些句子？學生聽完后回答。教學難點：進行標注力度記號的練習。３、學習襯詞（１）學習前八后十六節(jié)奏的樂句（２）學習帶附點節(jié)奏的樂句（３）完整練習，處理演唱時換氣（４）師生接口唱襯詞部分（５）在演唱時該用什么樣的聲音和情緒表現(xiàn)呢？（弱、輕柔、俏皮）（６）完整有感情的演唱４、學習歌詞按節(jié)奏念一念，加入旋律唱一唱完整有感情的演唱三、聆聽《故鄉(xiāng)是北京》四、小結(jié)今天我們不僅學會了演唱《楊柳青》這首歌，還欣賞揚州這座城市的美景。教學重點：能用輕盈、舒展的聲音歌唱，充分表達歌曲情感。生演唱高聲部。通過采集有關夢的資料，和創(chuàng)編等多種形式，讓學生進行體驗實踐活動，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和初步的音樂創(chuàng)作能力。聆聽《夢幻曲》教學目標：能有想象地去欣賞童聲合唱《月亮月光光》，感受歌曲抒情、恬美的意境，并用語言或肢體表達出來。四、小結(jié)：通過我們演唱《童心是小鳥》這首歌曲，希望大家更加熱愛大自然、親近大自然、表現(xiàn)大自然，更希望你們?nèi)缧▲B般自由地放飛自己的童心。第二課時《讓我們蕩起雙槳》教學內(nèi)容：聆聽《劃龍船》師：那同學們剛剛看了影片中的小朋友演唱了歌曲，你們覺得我們應該帶著怎樣的心情去演唱呢？生：（愉快、高興）師：那我們也帶著這樣的心情跟著音樂再把這首歌一起演唱一遍吧！(播放音樂)師：這首歌的作曲家劉熾不僅寫了《讓我們蕩起雙槳》，同樣也為其他的影視作品寫了不少優(yōu)秀的歌，深受人們的喜愛。復聽歌曲（1）生跟著錄音輕唱。京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌，揭示人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征的道具?，F(xiàn)在，除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外，還編了許多現(xiàn)代京劇，像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它們的唱腔并沒有變。隨音樂唱一唱這首歌曲的曲譜。全體學生在音樂聲中載歌載舞，表演唱《十把小扇》。三、拓展：你們還聽過哪些民歌？給同學們唱一唱。五、結(jié)束第9課高高大別山第一課時《大別山高又高》教學內(nèi)容：聆聽《八月桂花遍地開》臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術，具有很高的欣賞價值。三、學唱《陽光牽著我的手》播放《陽光牽著我的手》，感受一下這首曲子。演唱《童心是小鳥》教學目標：指導學生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲愉快、充滿朝氣的情緒。教學重難點：能根據(jù)音樂內(nèi)容展開想象，感受歌曲情緒。引領學生樂于參與表現(xiàn)，樂于創(chuàng)造，勇于表現(xiàn)自我。２、進行低聲部學習教師范唱低聲部。說一說課間十分鐘同學們正在做什么？（做游戲，踢毽子、踢足球）聆聽《乒乓變奏曲》聆聽《陀螺》師：那一提到下課十分鐘，你們的心情又是怎樣的？（高興的、愉快的、快樂的）（二）揭示課題，生讀課題（三）唱譜１、聽錄音范唱師：歌曲帶給你什么樣的音樂情緒？（情緒歡快、活潑）師：歌曲有幾個樂段組成？（兩個樂段）第一樂段：情緒活潑，第二樂段：優(yōu)美、抒情。第二課時《大雁湖》教學內(nèi)容：聆聽《牧歌》演唱《大雁湖》教學目標：初步了解蒙古族風土人情及民歌音調(diào)風格，激發(fā)我們對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。再聽歌曲，在歌曲中找答案生匯報：辛勞的汗水、喜悅的淚花出示節(jié)奏0.1︱———︱0.1︱———︱您辛勞的汗水，你喜悅的淚花，（1）有節(jié)奏的讀詞（2）視唱旋律（3）填詞演唱出示歌片，學習歌曲（1）聽范唱（2）讀歌詞劃拍師生齊