freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例集范文模版-wenkub.com

2024-11-04 04:51 本頁面
   

【正文】 教師要以寬容的眼光對(duì)待學(xué)生的這種反復(fù),必要的時(shí)候,要提供給孩子一個(gè)發(fā)泄的時(shí)間和空間,然后讓他再心無旁騖地投入下階段的學(xué)習(xí)生活。但他并未被這種致命弱點(diǎn)帶來的失敗情緒壓倒。因此,教師幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,使學(xué)生在榜樣的影響下,不斷改正自身的錯(cuò)誤,不斷獲得進(jìn)步。注意利用榜樣進(jìn)行自制力教育。自制能力比較差,這幾乎是現(xiàn)在的孩子身上普遍存在的一種現(xiàn)象。我期待著他的表現(xiàn)。教師期望效應(yīng)是指教師的期望能夠激發(fā)學(xué)生的潛能,從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步。小學(xué)階段是學(xué)生自制力培養(yǎng)的最佳期。他的這些行為正是缺乏自制力的表現(xiàn)??伤螘詵|卻不在專心做作業(yè),他不是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人,就是東摸摸西摸摸,再不行就研究自己的手指,他的嘴里還不停地發(fā)出聲音??直至我站在了他的身邊,他才停止自己的動(dòng)作,拿起筆,慢慢地做起作業(yè)來。在老師的引導(dǎo)下,相信她會(huì)一天比一天更有進(jìn)步。七.心理輔導(dǎo)效果(評(píng)價(jià))經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)于彩比以前開朗多了,特別是通過與同齡伙伴交住,進(jìn)步非常明顯?!彼狈ψ孕?,更談不上自尊。我們除督促她上好體育課外,還由體育老師根據(jù)她的情況專門設(shè)計(jì)一個(gè)體育治療方案,以引起他對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使她自覺參與體育活動(dòng),并按她體育活動(dòng)的興趣和能力培養(yǎng)她在體育活動(dòng)中良好的心理品質(zhì)。家長表示后悔,很感激學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心,并一再表示要改變以往的家教方式。(二)、實(shí)施了家庭輔導(dǎo),提高家教水平這個(gè)案例顯示,家教的失誤常給孩子的發(fā)展釀成苦酒。我和班主任王老師分別找于彩進(jìn)行了兩次個(gè)別心理輔導(dǎo),詳細(xì)了解、詢問了她的學(xué)習(xí)、生活等情況。此后,于彩在孤獨(dú)難耐的時(shí)候就會(huì)躲藏起來,讓父母、老師尋找她。而在學(xué)習(xí)上特別是在數(shù)學(xué)科目上,一些簡單的問題,她要想很久才能思考出來,但她的智力水平很正常,說明在性格內(nèi)向的影響下反應(yīng)有些遲鈍,這又遭來了同學(xué)的恥笑和老師的不滿。除在校外,她幾乎是一個(gè)人獨(dú)處,父母很少和她溝通,對(duì)她的關(guān)愛也非常少。搞得父母、老師非常費(fèi)解,而且替她擔(dān)心。一、基本情況:輔導(dǎo)對(duì)象:于彩 ;性別:女;年齡:10歲 ; 年級(jí):三年級(jí) ;父母文化水平:初中二、外在表現(xiàn):瘦小、說話慢、動(dòng)作慢、膽小。但是這只是短短三個(gè)月的輔導(dǎo),該生已經(jīng)有了不少的轉(zhuǎn)變,讓我覺得很開心,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我繼續(xù)用我的愛心和耐心輔導(dǎo)該生,我相信他會(huì)有更大的進(jìn)步!第四篇:小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例一則小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例一則隨著現(xiàn)代社會(huì)競爭的加劇,人們心理負(fù)荷加重,成人心理不健康的現(xiàn)象明顯上升,但是很少有人注意到成人的心理問題都是從小積累起來的,因此,兒童的心理健康更為重要。我想在輔導(dǎo)過程中與家長的聯(lián)系還不夠密切,家長對(duì)他的關(guān)注不夠。六、輔導(dǎo)結(jié)果與反思經(jīng)過三個(gè)多月的輔導(dǎo),XXX同學(xué)好動(dòng)貪玩的行為有所收斂,見到老師能主動(dòng)問好,課間跟同學(xué)玩也少了追逐打鬧的現(xiàn)象,和同學(xué)相處融洽了,不良情緒的爆發(fā)及攻擊性行為明顯減少。最讓我高興的是他上課被我表揚(yáng)后特別的專心,而且非常積極地舉手回答問題。我要他到我辦公室來認(rèn)真地練字,他寫得很認(rèn)真,于是我拿他的前后兩個(gè)寫字本來對(duì)照給他看,讓他自己來評(píng)價(jià),他很不好意思。后來問他為什么,他就說:“我以為你叫我回家做,我在家做了。我跟他說:“人家列文虎克從玩中出了大名堂,你覺得你那樣玩能得到什么呢?其實(shí)你很聰明的,你可以在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中多玩一下,老師相信你也能玩出一些名堂來的。共同管理好班級(jí)。他也說:“是我從后面抱著他,他就打我了,我就還手打他。當(dāng)天下午,該生一回到學(xué)校就把作業(yè)交給了我。誰知道他拿去掃地的借口,掃完地就偷走了?!蔽艺J(rèn)真地對(duì)他說:“那你有沒有想過那個(gè)同學(xué)的感受呢?難道他就不怕別人笑了嗎?”他低下頭說:“老師,我以后再也不叫別人的綽號(hào)了。我跟他說事情的嚴(yán)重性,跟他講道理,他就說明白。老師跟他講道理,他就好像知道自己該怎么做一樣。”他說:“老師,我知道了?!薄澳阒肋@是不對(duì)的嗎”?他不好意思地說:“知道,老師,我知錯(cuò)的了,我以后不會(huì)這樣了。在第一周的時(shí)間里,我看到他勞動(dòng)很主動(dòng),很樂意幫集體做事。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣。另外他的父母都是農(nóng)民,文化水平不高,對(duì)他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與督促作用不大,對(duì)他的要求也不嚴(yán)格。農(nóng)村學(xué)校規(guī)則沒那么多,而且沒那么嚴(yán)格,學(xué)生下課可以隨意活動(dòng),放學(xué)時(shí)間比較早,學(xué)生的課余時(shí)間較多,玩的時(shí)間自然就多了,而且自由度很廣。該生喜歡老師表揚(yáng),有時(shí)很積極,但又經(jīng)常犯錯(cuò)誤被老師批評(píng),認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好,但過后又會(huì)重犯,特別是喜歡和同學(xué)打鬧,他個(gè)子較高,別人沒有搞他,他卻喜歡動(dòng)手搞別人,或者追趕同學(xué)。家長也積極配合學(xué)校的教育,父親不再要孩子放學(xué)后,幫自己賣菜,母親也時(shí)常過問孩子的學(xué)習(xí)情況。如果王某的家長不同意這樣做,則不勉強(qiáng)。可以少先隊(duì)隊(duì)會(huì)的方式,引導(dǎo)同學(xué)們圍繞“重錢輕學(xué)”的問題進(jìn)行討論,使大家明確少先隊(duì)員到底應(yīng)該怎么辦?是應(yīng)該“好好學(xué)習(xí),天天向上”?還是學(xué)不學(xué)無所謂,有錢吃喝自在就行?這不僅對(duì)王某是一種教育,而且對(duì)激發(fā)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也有積極意義。因此,嬌治王某的厭學(xué)癥,關(guān)鍵要從改變家庭環(huán)境入手,幫助王某的家長切實(shí)認(rèn)清教育子女學(xué)習(xí)的意義和責(zé)任。父親業(yè)余經(jīng)商撈外塊,把孩子也拉上了,還不時(shí)有所獎(jiǎng)賞,予以“積極強(qiáng)化”;母親圖清閑,晚上10點(diǎn)之前不讓孩子進(jìn)家門;父母都很少把孩子的學(xué)習(xí)放在心上。久而久之,王某對(duì)幫助爸爸?jǐn)[攤賣菜產(chǎn)生了興趣,而對(duì)學(xué)習(xí)的興趣則越來越下降。期中測(cè)驗(yàn)兩門主課均不及格。和同學(xué)的關(guān)系也有了改善,在他的努力和同學(xué)們的幫助下,期末考試有了明顯提高。并鼓勵(lì)他,既然能做到堅(jiān)持來校上課,相信他在課堂上也能管好自己。創(chuàng)造良好的環(huán)境。在這個(gè)星期里,要求丁某跟別人一樣,每次作業(yè)都要一次完成。①要求丁某不論是否完成作業(yè),都要堅(jiān)持到校上課,認(rèn)真聽講。要求家庭多給丁某溫暖,共同做好轉(zhuǎn)化工作。礙于自相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔尊,他又不愿接受同學(xué)的幫助。這種方式令丁某反感,產(chǎn)生逆反心理。由于貪玩,完不成作業(yè)而曠課,又不愿意接受同學(xué)的幫助,學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲睿瑢?dǎo)致惡性循環(huán),沒有了學(xué)習(xí)興趣。他自己抱著破罐破摔的態(tài)度,不接受同學(xué)的幫助。相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔不寫作業(yè)的孩子(小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例)案例介紹丁某,男,10歲,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。調(diào)整座位:安排負(fù)責(zé)任且學(xué)習(xí)態(tài)度良好的同學(xué)與他同座,一方面檢查其回家做作業(yè)的情形,一方面影響其學(xué)習(xí)的態(tài)度,并作為王某的學(xué)習(xí)榜樣。父親經(jīng)常不在家,母親及祖母又過份寵愛王某,因此雖發(fā)現(xiàn)王某請(qǐng)人代寫作業(yè)的情況未及時(shí)制止,以致于發(fā)展到考試舞弊。案例分析王某個(gè)性好動(dòng)是不能獨(dú)立完成作業(yè)的主要原因。成績屬中下。在課堂上也積極舉手回答問題,在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步很快,成了每個(gè)同學(xué)的好朋友。引導(dǎo)閱讀:讓李某閱讀課外書籍,每讀一篇寫下讀后感,寫完后,每天自己對(duì)著墻壁大聲讀兩次,既充實(shí)了知識(shí),也可以改變心理狀態(tài)。相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔寫觀察日記:讓李某每天寫一篇日記,把每天的所見所聞寫下來,并且讀給同學(xué)或家長聽,讓家長在日記后面簽上家長意見,增強(qiáng)他的膽量。于是不愿主動(dòng)與人交往,對(duì)同學(xué)冷淡,不理采,好象比較高傲的樣子,伙伴們也不敢與他接觸,所以人際關(guān)系不佳。放學(xué)回家后,鉆進(jìn)房間,看電視、看書,再也不出門。相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔他不再膽怯了(學(xué)生心理輔導(dǎo)案例)案例介紹李某,男,11歲,某小學(xué)四(2)班學(xué)生,成績很好,上等智商,性格內(nèi)向,中等身材。培養(yǎng)劉某交往的語言表達(dá)能力,提高其與同學(xué)交往的信心。劉某的父親每天下午放學(xué)常到學(xué)校接她,教師經(jīng)常利用這種機(jī)會(huì),與他交流,反饋情況,共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法,建議家長選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑢?duì)孩子的進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng)。輔導(dǎo)方法利用游戲活動(dòng),創(chuàng)造交往的條件。對(duì)孩子學(xué)習(xí)的問題,教育方式粗暴,對(duì)孩子的期望值過高,劉某的父母除了對(duì)她學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格外,別的方面可以說是衣來伸手,飯來張口,無憂無慮。第二篇:小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例集優(yōu)質(zhì)文檔她能主動(dòng)與同學(xué)交往了(學(xué)生心理輔導(dǎo)案例)案例介紹劉某,女,10歲,某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。教師更好地改進(jìn)教學(xué)方法,增加教學(xué)的直觀性、趣味性、生動(dòng)性,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)大力開展課外活動(dòng),通過課外活動(dòng)進(jìn)一步增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和對(duì)學(xué)習(xí)的吸引力。適當(dāng)組織幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)或班干部定期到王某家中幫助他補(bǔ)習(xí)功課。輔導(dǎo)方法厭學(xué)的傾向表現(xiàn)在王某身上,但其直接原因卻在于家長的“模型示范”和放縱自流。處于這樣的一種家庭氛圍,在孩子看來,學(xué)習(xí)成績好壞無所謂,反正爸爸媽媽不計(jì)較這個(gè),只要乖乖聽話,讓父母高興就行。王某的母親對(duì)孩子也十分放縱,她很少過問孩子的學(xué)習(xí)情況,晚上吃過晚飯后,為圖家中清靜,經(jīng)常催著孩子出去找同學(xué)玩,10點(diǎn)鐘以前不要孩子進(jìn)家門。王某的性格比較外向,嘴很甜,人乖巧,有人緣,雖不是班里的少先隊(duì)干部,但在朋友圈中說話
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1