二年級(jí)數(shù)學(xué)檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告推薦5篇-wenkub.com
2024-10-28 21:31 本頁(yè)面
【正文】 以上是我對(duì)本年級(jí)學(xué)生此次期中測(cè)試情況做的分析。堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。結(jié)果重要，但過(guò)程更重要。另外就是要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考、探究，解決這些問(wèn)題不定時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估、矯正。尤其是在解決問(wèn)題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”解決問(wèn)題到喜歡解決問(wèn)題。部分學(xué)生的圖形觀念和解決問(wèn)題的能力有待加強(qiáng)。解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。主要是考查學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)了，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和生活應(yīng)用能力，這些題都貼近實(shí)際生活，學(xué)生都很感興趣。教學(xué)不能太死板，要靈活多樣，要舉一反三，在發(fā)展學(xué)生的思維上下功夫。此題主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時(shí)學(xué)生會(huì)做，但題意稍微變化，就容易出錯(cuò)。第二大題：填空題題共有9道小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。三、情況分析全年級(jí)應(yīng)考人數(shù)25人，實(shí)際參考人數(shù)24人，總分1800分，平均分75分，及格人數(shù)22人，及格率92%，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率是75％。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)填空、判斷、選擇、計(jì)算 題的檢測(cè)。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)質(zhì)量分析龍頭中心小學(xué) 2017年春第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)質(zhì)量分析2017——2018學(xué)年上學(xué)期 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)質(zhì)量分析張興小學(xué) 徐生海一、考察的知識(shí)點(diǎn)這份試卷涵蓋了二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第14單元中的基礎(chǔ)知識(shí)，如：兩位數(shù)加減法、乘法運(yùn)算、乘法口訣，角的認(rèn)識(shí)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及到，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。自我反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。能力就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成、發(fā)展的。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。五整改措施在今后教學(xué)中要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)控，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，仔細(xì)計(jì)算，自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生的答題情況來(lái)看，普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的讀題、理解、分析題意的能力較差，掌握知識(shí)比較死板，不會(huì)變通，特別是學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)理邏輯不理解。此題出錯(cuò)不多，大部分學(xué)生對(duì)基本計(jì)算都掌握了，只是在做的過(guò)程中，有馬虎、不認(rèn)真的現(xiàn)象。教學(xué)不能太死板，要靈活多樣，要舉一反三，在發(fā)展學(xué)生的思維上下功夫。主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時(shí)學(xué)生會(huì)做，但題意稍微變化，就容易出錯(cuò)。第一大題：填空題題共有6道小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。題型新穎多樣，圖文并茂。無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決問(wèn)題能力的考查。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真分析題目，按要求去完成，但個(gè)別學(xué)生粗心，不審題，在試卷答語(yǔ)中沒(méi)有單位名稱。大題在點(diǎn)子圖上用筆直接連線，大部分學(xué)生連線錯(cuò)誤，說(shuō)明學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。四、考試試卷卷面分析第一大題是耐心細(xì)致、巧思妙填，記憶能力強(qiáng)，正確率較高。三、試題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析本次試題覆蓋了整個(gè)第四冊(cè)教材的內(nèi)容，涉及的知識(shí)點(diǎn)全面。共有七大題，很有層次性，更好的評(píng)估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。二、試卷題型分析試卷內(nèi)容的覆蓋面全面，各個(gè)部分的內(nèi)容所占比例合理。從學(xué)生的答題錯(cuò)誤中反思自己教學(xué)中的不足，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。少部分學(xué)生對(duì)結(jié)果不會(huì)分析。錯(cuò) 例5：第6大題第3題 考察內(nèi)容: 乘法考察能力: 解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力答題情況: 該題滿分4分，答對(duì)人數(shù)203人，%。錯(cuò) 例5：第四大題以及卷子中的相關(guān)計(jì)算 考察內(nèi)容：100以內(nèi)的加減法考察能力: 筆算能力，和認(rèn)真細(xì)心的做題習(xí)慣答題情況：該題滿分16分，答對(duì)人數(shù)36人，%。還有的同學(xué)應(yīng)該是用61=5，所以是5厘米。因?yàn)閳D中沒(méi)有這個(gè)“2”，所以很多孩子想不到2從哪里來(lái)，都是減1。錯(cuò)誤原因: 說(shuō)算理一直是個(gè)難點(diǎn)，孩子們會(huì)列豎式計(jì)算，但是 說(shuō)算理，學(xué)生就覺(jué)得很困難，難理解。主要問(wèn)題：錯(cuò) 例1： 第二大題第4小題考察內(nèi)容: 長(zhǎng)度單位，認(rèn)識(shí)米和厘米。三、答題情況分析亮點(diǎn)本次試題，從題型和考查能力體現(xiàn)了課改的要求。20142015學(xué)年上期期中、從上面的圖中可以看出，期末整體平均成績(jī)比期中成績(jī)有了一定的提高。不但要求學(xué)生會(huì)做題，還注重孩子的動(dòng)手操作能力，考查學(xué)生的思維過(guò)程。第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)
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