014年春季期二年級數(shù)學下冊期末檢測質(zhì)量分析-wenkub.com
2024-11-01 12:01 本頁面
【正文】 提高學生運用數(shù)的概念進行解題。五、改進措施〈一〉加強對概念方面的理解〈二〉加強對方向、位置、選擇題的訓練。主要是學生對所學的概念理解、動手操作以及簡單計算掌握的比較好。第四題計算24分，主要檢測學生對簡單的除法計算、用豎式計算、驗算以及簡單文字題的解答。二、學生答卷情況本次考試，總的來說較差。（8）加強教研活動,相互交流好的教學方法和教學經(jīng)驗,并應(yīng)用于自己的教學課堂實踐中,以提高自己課堂教學的實效性。上課多提問,對一些較容易的問題,總是讓他們先回答，下課多輔導,多表揚,少批評,作業(yè)盡量做到當面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時指導,對他們的點滴進步給予及時鼓勵,以培養(yǎng)他們的學習興趣,樹立學習的自信心。在教學中，教師要根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學，多采取一些游戲式、故事式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。（3）學生思維受定勢影響嚴重。五、存在的問題及原因：（1）學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，因而部分學生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導致丟分。試卷中設(shè)計的口算與筆算，95%的學生計算得了滿分，說明老師們教學扎實，訓練到位，學生的課堂練習保質(zhì)保量。從整個年級的試卷中，90%的字跡工整規(guī)范美觀，沒有亂畫現(xiàn)象，說明大多數(shù)學生日常書寫習慣較好，態(tài)度比較認真，為今后的學習打下了基礎(chǔ)，提供了保證。第五大題統(tǒng)計，比較簡單，學生基本全對。第三大題填空題：考察學生比較細心的題目，很容易粗心大意出錯。三、試題分析第一大題計算方面：考查學生運用口訣的能力，只有幾個學生做題時根本不看題，還當成了是把口訣相同的連起來。第四篇：二年級下冊數(shù)學期末質(zhì)量分析20122013學年第二學期二年級數(shù)學期末考試質(zhì)量分析二年（2）班 王霖莉本次期末數(shù)學試卷的命題內(nèi)容比較全面，基礎(chǔ)性強，而且略有變化，既能檢測出學生的基礎(chǔ)知識和基本能力，又能考查學生的靈活應(yīng)變能力。學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。學生的審題能力還需要進一步加強，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思?！皯B(tài)度決定一切”。體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，運用于生活。四、試題特點、這次檢測的試題內(nèi)容多而細，1覆蓋面廣，檢測的知識點較細，如計算24﹢16247。往往是猜著做，要么就是兩步計算先算加法求總數(shù)的不知道要加小括號。部分學生錯誤的原因是記不清余數(shù)要比除數(shù)小，部分學生數(shù)的后面的零要讀，那就錯了，主要是基礎(chǔ)知識沒有掌握。第二大題：我會判斷5分1，考查學生萬以內(nèi)計算，有余數(shù)的除法。命題原則、本次檢測試卷主要體現(xiàn)了以下原則，(1)依綱靠本，沒有出現(xiàn)偏題，怪題，（2）覆蓋面廣，考查內(nèi)容比較細，（3）體現(xiàn)了素質(zhì)教育，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活?？傊?，通過試卷分析，除了查找出在教學上的一些不足，更重要的是在教師間產(chǎn)生一種互動、交流，明確今后的努力方向，達到共同提高的目的，推動我校教育教學工作的發(fā)展。(5)、加強對學生能力的培養(yǎng),尤其是動手操作能力,認真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),讓學生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。在教學中，教師要根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學，多采取一些游戲式、故事式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。（2）學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，因而部分學生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導致丟分。另外這學期在我們班開展了很多活動，比如數(shù)學競賽PK的活動，這對學生的學習積極性起到了很大的鼓舞作用。本次二年級數(shù)學試卷題型分三大部分：一、口算部分（直接寫得數(shù)）二、筆算部分（列豎式計算）三、實踐與綜合運用部分（填空題、判斷題、畫圖題、統(tǒng)計題、辨別題、應(yīng)用題）分別對學生的計算能力、概念的理解能力、運用能力、解決有關(guān)數(shù)學問題能力、對基本數(shù)量關(guān)系的分析能力、整理數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力等多方面能力進行全面考查。我班有10人參加考試，全部合格，合格率為
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