【正文】 C、若取得勝利，會(huì)得到提示，按回車(chē)鍵重新開(kāi)始游戲：或按“空格鍵”，返回游戲菜單畫(huà)面。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生盲打的速度。（四）課后作業(yè)：要求學(xué)生回家以后用盲打的方式完成一首唐詩(shī)的默寫(xiě)?，F(xiàn)在我們就對(duì)自己進(jìn)行一次小小的打字測(cè)驗(yàn)，大家有沒(méi)有信心完成對(duì)自我的測(cè)驗(yàn)？ 單擊“測(cè)一測(cè)”，進(jìn)行“盲打測(cè)試”的“文章練習(xí)”測(cè)試。小組競(jìng)賽練習(xí)：每?jī)蓚€(gè)同學(xué)分為一組，進(jìn)入“盲打練習(xí)”界面，進(jìn)行盲打練習(xí)。教學(xué)BACKSPACE鍵，并用小手指按下此鍵，提問(wèn)學(xué)生這個(gè)鍵的作用。單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“盲打要領(lǐng)”界面，按鍵盤(pán)上的回車(chē)鍵開(kāi)始學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生適應(yīng)盲打并堅(jiān)持練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的良好品性。3．要求相鄰?fù)瑢W(xué)相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。4．再次強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5．掌握正確的打字姿勢(shì)和手指位置。板書(shū)課題：小能手的小魔法師(二)教師示范，培養(yǎng)興趣1．啟動(dòng)“鍵盤(pán)小能手（小魔法）”打字練習(xí)軟件。（2）使用Shift鍵的臨時(shí)來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入和符號(hào)的輸入。（3）學(xué)會(huì)選擇使用Caps Lock鍵還是Shift鍵來(lái)輸入大小寫(xiě)字母。（2）認(rèn)識(shí)上檔鍵Shift及其用途。3．要求相鄰?fù)瑢W(xué)相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。4．再次強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（QWERTYUIOP）4．掌握正確的打字姿勢(shì)和手指位置。怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？本節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鍵盤(pán)指法。（2）通過(guò)探索掌握其他鍵位的指法，使學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)（1）手指與上、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系。（3）掌握正確的打字姿勢(shì)。（四）課堂小結(jié)，交流體會(huì) 做一下“評(píng)一評(píng)”，給自己打個(gè)分，看看誰(shuí)的笑臉最多?！?同學(xué)們，打字的姿勢(shì)可重要啦！咱們要成為健康活潑的打字高手，同學(xué)們有信心嗎？（三）學(xué)生練習(xí)１、練一練單擊“練一練”按鈕，進(jìn)入“練習(xí)基準(zhǔn)鍵”界面，開(kāi)始練習(xí)。打字姿勢(shì)要注意同學(xué)們都知道了“基準(zhǔn)鍵”和“定位鍵”，手指知道放在哪里了，可你知道怎么放他們最輕松嗎？你知道咱們的身體怎么配合才能成為名副其實(shí)的打字高手嗎？ 在“打字規(guī)范”窗口中，選擇“打字姿勢(shì)”選項(xiàng)卡，打開(kāi)“打字姿勢(shì)”，了解掌握打字時(shí)的姿勢(shì)?！薄瑢W(xué)們，想要成為人人羨慕人人夸的電腦小專家嗎？那可不能缺少運(yùn)指如飛的工夫，那么怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？讓我們一起走進(jìn)鍵盤(pán)指法基本功的世界，領(lǐng)略一下做打字高手的樂(lè)趣吧！記住，可不能心急呀，要踏踏實(shí)實(shí)，從基本功練起?。ǘW(xué)習(xí)新課觀察我們的手指① 雙擊準(zhǔn)備好的軟件“鍵盤(pán)小能手（基本功）”的圖標(biāo)，運(yùn)行該軟件 ② 單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“打字規(guī)范”界面，依圖認(rèn)識(shí)我們的手指 ——拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指觀察我們的鍵盤(pán)我們的每個(gè)手指在鍵盤(pán)上都有自己的“大本營(yíng)”，那么它們的大本營(yíng)在哪里呢？ 尋找“ａ”“ｓ”“ｄ”“ｆ”和“ｊ”“ｋ”“ｌ”“；”這八個(gè)鍵，試著在鍵盤(pán)上敲一敲。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）逐步規(guī)范學(xué)生良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。（2）掌握手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準(zhǔn)鍵的指法。（8）保存作品。（5）復(fù)制椰子樹(shù)，打開(kāi)剛剛保存的基圖，粘貼椰子樹(shù)。線條的組細(xì)也要適當(dāng)。（1）哲哲的故事里有：大海、藍(lán)天、椰子樹(shù)、海鷗、白云、帆船等。保持學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲教 學(xué) 流 程一、情境導(dǎo)入展示優(yōu)秀電腦作品：以“大?！睘橹黝},表現(xiàn)了對(duì)大海的向往，美麗的椰子樹(shù)、藍(lán)色的海洋、白色的海鷗，漂亮的帆船，構(gòu)成了“哲哲”的故事。（3）組織學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在交流中學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。第九課畫(huà)出心中故事 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能（1）學(xué)習(xí)使用“文件”—“新建”命令（2）學(xué)會(huì)設(shè)置圖像的屬性，了解對(duì)話框的操作（3）知道“曲線”工具的使用方法技能性目標(biāo)（1）能使用常用的繪畫(huà)工具畫(huà)出點(diǎn)、線、面，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等方式對(duì)點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整畫(huà)面?！４婷?，保存最終結(jié)果。將鼠標(biāo)指針移至選定框中，按左鍵拖動(dòng)至合適位置。師：將葡萄變形，并將葡萄移至果盤(pán)上，然后給葡萄添加果柄、光澤，美化作品。單擊選擇選定工具，選擇透明樣式。師：先繪制兩個(gè)橢圓，然后通過(guò)移動(dòng)疊加在一起，制作成一個(gè)果盤(pán)。按左鍵拖動(dòng)復(fù)制的圓形，復(fù)制的圓形移至合適位置時(shí)松開(kāi)左鍵?！鷱?fù)制命令，將選定圖形復(fù)制到剪貼板。選中后，在圓周?chē)霈F(xiàn)的虛線框稱為選定框。同時(shí)按左鍵拖動(dòng)，繪制一個(gè)紫色圓形表示一顆葡萄。先設(shè)置線條的粗細(xì)，再選擇橢圓的樣式和顏色。我們現(xiàn)在看不到這樣的畫(huà)面，但是老師有辦法。教學(xué)難點(diǎn)：1.“多邊形”工具的使用 教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入 師：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。五、鞏固利用課本上53頁(yè)的評(píng)估表，讓學(xué)生來(lái)評(píng)評(píng)自己在這節(jié)課的收獲。速度越快，濃度越低；速度越慢，濃度越高。單擊選擇噴槍工具，選擇樣式（行2），選擇白色。生：自己操作四、繪制雪景師：利用“用顏色填充”工具和噴槍工具，繪制藍(lán)天和雪花。單擊選擇“用顏色填充”工具，選擇紅色。單擊選擇刷子工具，選擇樣式（行1列2）。注意：繪制多邊形時(shí)，可先拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一條邊，然后在其他頂點(diǎn)出單擊，繪制各邊，再到最后頂點(diǎn)出雙擊。按左鍵拖動(dòng)繪制一條邊，與橢圓相交時(shí)松開(kāi)左鍵。分割畫(huà)面時(shí)，建議使用“黃金分割”3：4或4：3。說(shuō)明作品每個(gè)部分繪制的先后順序及各部分使用的繪圖工具：先對(duì)整個(gè)畫(huà)面進(jìn)行布局（鉛筆工具），確定雪娃娃的位置并繪制雪娃娃（橢圓工具、多邊形工具），再對(duì)畫(huà)面填色（用顏色填充工具），最后繪制雪花（噴槍工具）。六、作品展示展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵(lì)作者，和帶動(dòng)班上學(xué)生向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。注意圖中刷子起、落筆的位置。用刷子工具修飾耳朵。四、繪制五官師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中五官的位置，對(duì)五官進(jìn)行細(xì)畫(huà)。注意：在畫(huà)圖時(shí)，每畫(huà)完一筆要送開(kāi)左鍵，然后再畫(huà)下一筆，不要拖泥帶水。繪制五官的位置。細(xì)畫(huà)過(guò)程中，要抓住光頭、三根毛、圓鼻頭等特點(diǎn)。三毛，經(jīng)過(guò)漫畫(huà)大師張樂(lè)平爺爺?shù)牧攘葞坠P，已經(jīng)成為好多人童年生活回憶中不可缺少的部分。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用繪圖工具繪畫(huà)。第六課 用變化線條畫(huà)畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)、橡皮、放大鏡等工具的使用方法。單擊選擇“刷子”工具，選擇樣式，選擇白色。注意：畫(huà)顯示器邊框時(shí)，在松開(kāi)左鍵前，注意保持顯示器左邊、右邊和上邊邊框的寬度一致。注意：選擇編輯中的撤消命令，可撤消繪制不滿意的一筆。在工具箱中，單擊選擇矩形工具，單擊選擇樣式。師：，指向程序、附件、畫(huà)圖，‘從而打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入師：這兒有很多高年級(jí)同學(xué)畫(huà)得非常漂亮的畫(huà)，想不想欣賞一下。第5課：用規(guī)則圖形組畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)“畫(huà)圖”軟件。小組交流：小組開(kāi)展討論，交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的心得?！八闼憧础辈粌H提高了數(shù)學(xué)成績(jī)，還能幫你們提高英語(yǔ)成績(jī)呢，不信就試試吧。提示學(xué)生數(shù)字輸入可以用鍵盤(pán)中的數(shù)字鍵區(qū)。教師：“鍵盤(pán)游戲”讓你們了解了鍵盤(pán)的分區(qū)，通過(guò)這個(gè)游戲，你們知道鍵盤(pán)分哪幾個(gè)區(qū)？學(xué)生：主鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯和方向鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)。【試一試】請(qǐng)同學(xué)們找到桌面上“鍵盤(pán)游戲”圖標(biāo)，按照“跟著做”的步驟拼裝鍵盤(pán)。教師：電腦是我們學(xué)習(xí)的好幫手，它圖文并茂、有聲有色，跟它在一起，相信會(huì)給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 掌握鍵盤(pán)的操作。5)其他的圖片依次拖動(dòng)完成本游戲，最后單擊關(guān)閉按鈕，關(guān)閉軟件。能記住嗎？手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊、拖動(dòng)操作。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很棒，最后，老師送一首兒歌給大家：小小鼠標(biāo)、小小鼠標(biāo)，前前后后、左左右右，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。然后，在彈出的對(duì)話框中，單擊左鍵，選擇“關(guān)閉”按鈕。當(dāng)你移動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)，小箭頭也隨之在桌面上移動(dòng)。（提示：在主機(jī)箱上一般有2個(gè)按鈕，標(biāo)有英文單詞Power的是電源開(kāi)關(guān)，標(biāo)有英文單詞Reset的是重新啟動(dòng)開(kāi)關(guān)?？凑l(shuí)做得又快又好。四．教學(xué)過(guò)程： 教師先帶領(lǐng)全班同學(xué)做一個(gè)小游戲——我說(shuō)你做。：開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的方法。：會(huì)正確使用開(kāi)啟和關(guān)閉電腦。師：最后，老師再送你們一首兒歌，希望你們能和電腦相處得越來(lái)越開(kāi)心！教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀書(shū)上P7頁(yè)的《我是小小電腦迷》。并分組互相進(jìn)行討論。⑤.下課鈴響，將桌面整理干凈，鍵盤(pán)推回原處，板凳擺放整齊，隨身物品帶好，各小 組站好隊(duì)，方可離開(kāi)。有問(wèn)題舉手示意。鞋套必帶。老師呢，送給你們一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里都告訴我們?cè)撛趺醋霭?？大家一起讀一讀。那你們覺(jué)得它的本領(lǐng)是不是比孫悟空還大呀？想不想和它成為好朋友？ 生回答。生回答。四．教學(xué)過(guò)程： 師：上課前，老師想給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：別看腦袋四方方，里面是個(gè)大世界，本領(lǐng)強(qiáng)過(guò)孫悟空，老鼠也來(lái)湊熱鬧。二．教學(xué)重點(diǎn)：明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則。了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。講解遮罩層的設(shè)立不能直接建立遮罩層，只能將現(xiàn)有的圖層轉(zhuǎn)換為遮罩層。遮罩動(dòng)畫(huà)是利用遮罩層制作的動(dòng)畫(huà)。二、提問(wèn)：風(fēng)箏的運(yùn)行路線和11課中的游船運(yùn)行路線有什么不同？ 游船按直線運(yùn)行，風(fēng)箏按曲線運(yùn)行 怎樣控制風(fēng)箏的運(yùn)行路線？添加引導(dǎo)層；繪制引導(dǎo)線四、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課學(xué)習(xí)支持FLASH影片五、學(xué)生制作《我的風(fēng)箏飛走了》。教學(xué)難點(diǎn)：利用鉛筆工具繪制曲線。通過(guò)制作引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善展示的作品。三、作品展示評(píng)價(jià)把學(xué)生的作品收集到教師機(jī)或者服務(wù)器中。?單擊“變化”圖層的第20幀，制作第20幀到第50幀之間的形狀漸變動(dòng)畫(huà)。（二）制作“動(dòng)畫(huà)”教師進(jìn)行演示。?將素材圖片“窗戶”“蝴蝶”“人物”“神筆”導(dǎo)入到庫(kù)面板中。?自主選擇背景顏色教師根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行演示。請(qǐng)同學(xué)們分析、比較兩類動(dòng)畫(huà)。在本課中，他在墻上寫(xiě)上“蝴蝶”兩個(gè)字，一會(huì)兒這兩個(gè)字就變成了一只美麗的蝴蝶。（4）、設(shè)置形狀漸變動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法能夠在舞臺(tái)上繪制簡(jiǎn)單的圖形；學(xué)會(huì)將對(duì)象分離的方法，特別是將文字分離的方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)制作Flash動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善展示的作品。三、作品展示評(píng)價(jià)把學(xué)生的作品收集到教師機(jī)或者服務(wù)器中。?單擊“游船”圖層第1幀在屬性面板中選擇“動(dòng)作”，完成運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)的制作。?導(dǎo)入素材“”到“庫(kù)”面板上。?輸入文字“春來(lái)江水綠如藍(lán)” ?將“圖層1”重新命名背景。運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)與逐幀動(dòng)畫(huà)最大的區(qū)別就在于，運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)只需要設(shè)置起始點(diǎn)和終點(diǎn)即可，中間的運(yùn)動(dòng)漸變Flash會(huì)自動(dòng)完成，不需要我們一幀一幀地去制作。展示動(dòng)畫(huà)“”“”“”和“”請(qǐng)同學(xué)們分析、比較兩類動(dòng)畫(huà)。制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。添加圖層。掌握“Alpha”值得設(shè)置方法。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的展示，提高學(xué)生的自信心，對(duì)其他學(xué)生也能起到學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的作用。[設(shè)計(jì)意圖：有針對(duì)性的分層學(xué)習(xí)，有效幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。教師示范：測(cè)試影片學(xué)生制作完成動(dòng)畫(huà)[設(shè)計(jì)意圖：Flash才剛接觸，分步驟示范講解，加深學(xué)生理解。它是動(dòng)畫(huà)的第一幅畫(huà)面，先從“庫(kù)”面板中將元件拖到舞臺(tái)上，然后調(diào)整元件的大小和位置即可。圣誕樹(shù)上不同的顏色燈光和五角星交替出現(xiàn)，就形成動(dòng)畫(huà)了。（2）正確使用“庫(kù)”面板中的元件。過(guò)程與方法會(huì)將外部圖片導(dǎo)入到“庫(kù)”面板中；會(huì)在“舞臺(tái)”上使用元件；會(huì)插入關(guān)鍵幀。教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。學(xué)生上機(jī)操作。測(cè)試影片，觀看實(shí)際效果。二、認(rèn)識(shí)Flash軟件單擊“開(kāi)始”按鈕，選擇“所有程序”→“Macromedia”→“Macromedia Flash MX 2004”命令，運(yùn)行Flash MX 2004軟件。過(guò)程與方法學(xué)會(huì)測(cè)試Flash影片；學(xué)會(huì)調(diào)整舞臺(tái)上的元件的大小；掌握如何在舞臺(tái)上輸入文字，并通過(guò)“屬性”面板設(shè)置文字格式。教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行簡(jiǎn)短的 點(diǎn)評(píng)。三、自由選擇命題，操作練習(xí)教師提出要求課后有3個(gè)練習(xí)，再加上“跟著做”中的“”演示文稿操作一共4組練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生任選其中一個(gè)進(jìn)行操作。邀請(qǐng)學(xué)生參照以上步驟或課本設(shè)置第二幻燈片的切換方式。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：為演示文稿添加背景音樂(lè)設(shè)置幻燈片的切換方式 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置幻燈片的切換方式 教 學(xué) 流 程一、情景導(dǎo)入大家還記得我們第一節(jié)課學(xué)習(xí)制作的教師節(jié)賀卡嗎？我又做了些修改，請(qǐng)大家欣賞一下吧！展示“”，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。）四、小結(jié)與延伸教師引導(dǎo)學(xué)生, 對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)小結(jié)，檢查自己對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，清楚自己哪些方面還要加強(qiáng)和改進(jìn)。學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)教師的講解與演示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPoint自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方法。）（一）為第2張幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)學(xué)生打開(kāi)“”，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格，根據(jù)自已的愛(ài)好，為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)。通過(guò)“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格，不但可以查看對(duì)象的動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)效果，也可以設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果。通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)在幻燈片中添加文字和圖片，但如何為這些對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果呢？學(xué)生打開(kāi)“”，再次欣賞該作品。設(shè)置對(duì)象的自定義動(dòng)畫(huà)。）第七課 設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格。學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。（設(shè)計(jì)意圖：在WORD中自選圖形的插入和修飾學(xué)生已經(jīng)掌握的不錯(cuò)，讓他們自主探究更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣）三、作品展示教師將學(xué)生的作品收集到教師機(jī)上，組織學(xué)生欣賞別人設(shè)置的自定義動(dòng)畫(huà)。教師小結(jié)并演示，將插入的矩形復(fù)制分別粘貼到第三張、第四張和第五張幻燈片中，并更改其中文字。學(xué)