【正文】 訓(xùn)練學(xué)生靈活應(yīng)變能力。少數(shù)學(xué)生作文內(nèi)容少，對寫過的作文沒有達(dá)到熟練掌握，一些學(xué)生錯字比較多?！伴喿x與理解”一題中的第三題少數(shù)學(xué)生完成不好。大部分學(xué)生獨立閱讀分析能力有所提高，能認(rèn)真分析題目要求，按要求作答，并且能抓住題眼，作答很準(zhǔn)確。根據(jù)學(xué)生的答卷情況特做一下分析。5．要加強(qiáng)識字與寫字教學(xué)，提高師生的漢字書寫水平。三、今后工作建議1．大力開展提高語文課堂教學(xué)效率的研究。最后，從學(xué)生的試卷中，我們也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卷面質(zhì)量較差，缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，（2）語文教育的差異問題。部分文章內(nèi)容豐富，語言形象，有文彩。其次，是閱讀方面的問題。二是部分生字掌握不牢固。（1）語文學(xué)科內(nèi)容中的問題。以上不當(dāng)之處敬請各位專家批評指正，謝謝！第四篇：9月語文月考質(zhì)量分析七年級語文第一次月考質(zhì)量分析王 會一、試卷質(zhì)量整體分析本次考試由于剛剛開學(xué)一個月，所以對一年級學(xué)生來說稍微有點陌生和不適應(yīng)，很多題型他們都還不會審題，從這次考試來看，七年級學(xué)生總體基礎(chǔ)還是存在差距。文面上徹底消除白斑，規(guī)范書寫，爭取印象分。如生活就是這樣不公、無趣內(nèi)容不充實小標(biāo)題堆砌材料，浮光掠影，走形式，描寫不生動，缺乏文采，只是一味地空發(fā)感慨、高喊口號，作文空洞無物。第三大塊【作文】共60分這次的作文題目是《生活就是這樣??》，這是半命題作文，學(xué)生可結(jié)合自己的生活體驗和情感體驗，能讓學(xué)生迅速進(jìn)入生活場景，都能有話可寫。（2）整體閱讀意識薄弱。【現(xiàn)代文閱讀】說明文閱讀都是常規(guī)題，技巧已到位，得分高，仍少數(shù)誤當(dāng)議論文解答，不顧題干術(shù)語提醒，鬧出笑話。如“及”解釋“到”，這在七下的《兩小兒辯日》和九上的《桃花源記》中都學(xué)過。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)研究《系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法》專題時太空洞、不重視文本提供的參考資料，部分學(xué)生不知道這類題該如何作答，失分慘重。排序題也部分出錯。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，加大學(xué)生的積累量，教給學(xué)生閱讀的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提高，注重方法的引領(lǐng)，真正做到“授之以漁”，使學(xué)生能舉一反三，學(xué)以致用。如課外閱讀的2小題，學(xué)生答得就不太全面，以至于好些同學(xué)不能得滿分，從這可以看出學(xué)生的靈活運用能力太差，對語言的感悟力很膚淺，不能深層次地理解和把握語言文字的意義。較為全面地考察了學(xué)生所應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、習(xí)作等基本語文能力，特別重視檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的程度和課內(nèi)外進(jìn)行閱讀能力。對學(xué)生難以把握的文體和寫作技巧，教師要結(jié)合范文實例給以具體的分析指導(dǎo)，以逐步提高他們的寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語。學(xué)生的分析鑒賞能力、表述能力和人文素養(yǎng)的積淀是正確解題的關(guān)鍵。四、教學(xué)建議深入研究教材，注重基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練。在表達(dá)上，不是內(nèi)容之間缺少必然的聯(lián)系，就是作文中語言口語化，或是沒有詞匯來表達(dá)自己的情感。令人眼睛一亮的好文章不多，多數(shù)作文在3類卷的檔次。⑥寫作問題。從答題中看，學(xué)生的人文素養(yǎng)不深，理解能力不強(qiáng)。審讀題干，一是抓不住關(guān)鍵詞語。例如第10題，很簡單，完全出自教材，但是，依然有一部分同學(xué)答錯。重點評價學(xué)生對熟悉卻又沒有進(jìn)行過理性思考的事物的認(rèn)識，能否準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，并用可靠的材料支撐觀點；能否對生活有深刻的認(rèn)識，并在思考后解決現(xiàn)實問題。課內(nèi)語文基礎(chǔ)知識的考查，包括語音、詞語、成語、語病、語序、修辭等內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、提煉、概括能力，從整體上把握文章，理清思路，這樣才能準(zhǔn)確概括要點?？疾閷W(xué)生從掌握文章結(jié)構(gòu)入手分析理解所選材料的能力。10題是背誦默寫。主要是考查學(xué)生翻譯文言文的能力，檢測學(xué)生知識遷移的能力。針對學(xué)生實際，命題難度適中。在擺正能力與基礎(chǔ)關(guān)系的同時，突出日常教學(xué)的重點和難點。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，為了更好地促進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生了解高考題型，本次高一語文質(zhì)量檢測試題體現(xiàn)了如下命題特點。此外還應(yīng)開展豐富多彩的語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中豐富自己的體驗，內(nèi)化語言，提高語文素養(yǎng)。樹立大語文觀，提高語文素養(yǎng)。還有的卷紙中出現(xiàn)兩種顏色筆答卷，有黑筆還有藍(lán)油筆，卷面較亂，勾勾抹抹，字跡也不夠工整。標(biāo)點的書寫位置欠規(guī)范，一般情況下，標(biāo)點符號占一個漢字的單位格，有個別學(xué)生使用的標(biāo)點只是緊縮在漢字的右下角；逗號、句號等標(biāo)點符號出現(xiàn)在行首的情況也是有的?；A(chǔ)知識教學(xué)還需要夯。第一大題“字詞大觀園”考查的是語文基礎(chǔ)知識，在看拼音寫字、組詞、詞語搭配上失分很少，學(xué)生的答題正確率在96%左右，這說明字詞句教學(xué)在平時教學(xué)中得到了很好的落實。題量適中，難易結(jié)合。一是拓寬了學(xué)生閱讀渠道和數(shù)量，二是培養(yǎng)了做題能力。其實學(xué)生的語文能力最主要的是兩個方面，一是寫作，一是閱讀。要大作文和小練筆相結(jié)合。這需要教師不斷的摸索。其實按我了解到很多老師的作文教學(xué)，面臨這個局面是很正常的。今天上午聽了劉維娜老師的閱讀指導(dǎo)課《夏洛的網(wǎng)》，真的是被劉老師沉穩(wěn)而有感情的課堂所感染，學(xué)生們深深的被文章中的人物和事件所感動，