【正文】 四、考核部門：中心小學(xué)少先隊和各村小。**中心小學(xué)班主任津貼實施細則一、考核對象班主任二、考核資金來源績效工資中班主任津貼部分，非寄宿制學(xué)校每個班級每月40元,寄宿制學(xué)校寄宿班級每個班級每月80元，一個學(xué)期按5個月計算。十、考核結(jié)果應(yīng)用（一）作為教師競聘上崗、晉升職務(wù)、考核、評優(yōu)評先、重新安排工作崗位的最重要依據(jù)。（二）學(xué)校在績效工資考核發(fā)放工作過程中，要做到全過程要公開透明，以保障教職工的民主參與和民主監(jiān)督權(quán)利。（三）全期部分時間在崗、部分時間不在崗的教師，其考績在崗時間績效工資按實際時間進行考核，不在崗時間績效工資按全鎮(zhèn)教職工平均數(shù)的80%乘以不在崗時間（連續(xù)一個月以上）。每學(xué)期期末考核一次，所得金額按教育局規(guī)定時限直接打入教師個人工資專戶。（50分），由各校任主課教師進行綜合打分。（二）獎勵性績效工資：（150分），由中心小學(xué)教務(wù)處考核。二、制訂原則（一）公平競爭、過程激勵、目標導(dǎo)向、人文關(guān)懷；（二）獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶、重獎輕罰；（三）結(jié)合實際、科學(xué)有效、便于操作。（三）依據(jù)上級規(guī)定，實行本方案后，學(xué)校一律不再自行發(fā)放津貼、補貼、獎金。在自己的安全管理崗位發(fā)生重大安全責任事故的。班級量化考核積分位居首位的班級為該班正副班主任及科任教師總積分分別記。在自己的安全崗位職責范圍內(nèi)，無任何安全事故發(fā)生的人員，能夠認真履行自己的安全崗位職責，按時如實填寫各種安全檔案資料，按照津貼類獎勵性績效工資發(fā)過其余總部分按20分平均分配給教師。具體為：依據(jù)謝灣鎮(zhèn)中心校上學(xué)期組織的期末質(zhì)量統(tǒng)測排名為依據(jù)，全鎮(zhèn)第一名積60分，第二名積55分，第三名積50分，第四名積45分，任多門課者取名次積分平均值。未按時上交計劃、總結(jié)每次扣1分，教案檢查缺一節(jié)扣1分。有輕微違反師德師風者視其情節(jié)扣13分；有嚴重師德師風問題者，此項不得分。本方案有效實施時間2014年1月1日至2014年6月30日。監(jiān)督員：陳軍周斌焦亞平吳敏石康玲四、獎勵性績效工資構(gòu)成：獎勵性績效工資總量=全校教職工績效工資總數(shù)的30%﹢全校教職工傾斜性績效工資。分配工作全過程實行陽光操作，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。二、分配原則：貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。在學(xué)校實施過程中，如有教師發(fā)現(xiàn)重大問題或有更好的改進方法，請及時向?qū)W校實施績效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告，以便在新一輪及之后的獎勵性績效工資分配時進一步修訂完善。全校教職工履職考核量化評分總和教職工個人履職考核量化評分最后得分＝教職工個人履職津貼十一、工作強調(diào)。缺勤扣款。學(xué)校分管教職安全責任的部門按照上級主管部門規(guī)定的教職工安全責任的要求對教職工進行考核，然后由學(xué)校實施績效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核結(jié)果確定教職工的安全責任津貼，發(fā)放標準為：本學(xué)期未發(fā)生直接安全責任事故的教職工，計發(fā)津貼100元；本學(xué)期發(fā)生直接安全責任事故的教職工，計發(fā)津貼0元。專業(yè)發(fā)展津貼。工作成效津貼。教職工基本課時（工作量）由學(xué)校根據(jù)本校教育教學(xué)任務(wù)和教職工數(shù)確定：即凡學(xué)校安排的工作任務(wù)均為教職工相應(yīng)的基本工作量。⑶ 其他崗位（非班主任、非領(lǐng)導(dǎo)）津貼：在履職考評達到合格（履職情況考核量化評分70分）及以上等次的基礎(chǔ)上，給非班主任、非領(lǐng)導(dǎo)教職工發(fā)放崗位津貼。發(fā)放標準為：班主任——學(xué)生數(shù)20人及以下的班級班主任每月獲津貼50元；學(xué)生數(shù)21人及以上的班級班主任每月獲津貼為50元＋（學(xué)生數(shù)20人）1元。學(xué)校各部門對各相關(guān)崗位制定出相應(yīng)的履職情況考核量化評分辦法（表），包括校級領(lǐng)導(dǎo)履職情況量化評分辦法（表）、中層領(lǐng)導(dǎo)履職情況量化評分辦法（表）、校點負責人履職情況量化評分辦法（表）、班主任履職情況量化評分辦法（表）、任課教師履職情況量化評分辦法（表）、學(xué)生內(nèi)務(wù)按理員履職情況量化評分辦法（表）、食堂工作人員履職情況量化評分辦法（表）、門衛(wèi)人員履職情況量化評分辦法（表）。九、津貼設(shè)置崗位津貼＋工作量津貼＋工作成效津貼＋專業(yè)發(fā)展津貼＋考核津貼＋安全責任津貼＋榮譽津貼＋履職津貼－缺勤扣款＝個人獎勵性績效工資總額十、獎勵性績效工資分配步驟及方法（一）先決考核師德師風“一票否決”制考核。對服從工作安排、履行崗位職責、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，按月全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組或考核委員會負責人簽署考核意見，將考核結(jié)果送相關(guān)人員核算績效工資并存入個人檔案。（五）考核申訴。（三）綜合評定。七、考核程序（一）自評和述職。六、考核辦法（一）考核實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，堅持走群眾路線；平時與定期相結(jié)合，以平時考核為基礎(chǔ)；定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主。五、考核內(nèi)容（一）教師的考核。按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的保平鄉(xiāng)中心小學(xué)正式工作人員，包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位人員。解決“干與不干、干多干少、干好干壞一個樣”的問題，充分調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取、為辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。國家規(guī)定工作時間之外的各種加班或各種教學(xué)活動等，如收集整理資料、迎檢、花草樹木管理、監(jiān)考、閱卷、廣播操輔導(dǎo)、運動會等其他集體活動，根據(jù)其工作量和實績折合成課時計算。(六)工作量津貼(獎勵性績效工資的20%)工作量津貼分兩個部分考核，一部分是全員教師基木工作量考核占津貼的60%（各年級各學(xué)科根據(jù)教學(xué)特點合理分配好課時，保持均衡的工作量）；教師周工作量標準：結(jié)合我校實際，分配我校教師周工作量標準（詳見學(xué)期教師任課分工表中的周工作量），津貼的發(fā)放以實際上課的工作量記載為依據(jù)。對已立項并實施研究的憑材料給予計分。按省級8分、市級6分、縣4分、鎮(zhèn)級3分、中心校級2分予以計分，可累計加分。同一次評選只計一次最高分，不重復(fù)計分。以校級為標準，分值分別為1。分國家、省、市、縣、四級，每級設(shè)一、二、三等獎。上臺階成績：和上次（已作為評定的成績）相比，名次每提高1名，考核分計3分，原第一名現(xiàn)仍保持的計3分。輔導(dǎo)與檢測:利用輔導(dǎo)課、課余時間,組織興趣小組,開展研究性學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高。根據(jù)檢查評定，最高分值為6分。若上課鈴響后不按時進教室上課或隨意離開課堂，扣除3分。備課的優(yōu)劣要從備課的數(shù)量（符合授課的總課時數(shù)）、質(zhì)量上評判。（6）若失職發(fā)生安全事故，視情節(jié)輕重，扣除10—20分；嚴重的責任事故全部扣除并負法律責任。（2）課堂上造成的安全事故由授課教師承擔全部責任，視情節(jié)輕重扣教師520分。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)亂扔廢紙、果皮、食品袋等現(xiàn)象的，有一次扣2分，扣完為止（隨時檢查）。發(fā)生傷害、影響較大的安全事故，倒扣分，甚至追究責任人的法律責任。（2）、學(xué)期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者計3分，遲交一天扣1分，不交者0分。（4）吵架、打人、挑撥離間、搬弄是非等影響團結(jié)或?qū)W校聲譽的，每次扣5分。（二）師德津貼（獎勵性績效工資的15%）教師要認真履行教書育人的職責，努力遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有下列違紀違規(guī)行為的，按情節(jié)輕重扣發(fā)?；榧佟a(chǎn)假、喪假的按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。公假：必須事先出具證明，征得學(xué)校同意，非教育行政部門出具的證明僅供參考。如無病假證明而同意休息作事假處理。獎勵辦法：每月累計外出在8小時內(nèi)視作全勤(半天按4小時計算，全天按請假處理)，但需調(diào)好課，安排好工作。值日教師負責對出勤情況進行記錄。堅持“公開、公平、公正”原則。二、實施對象我校在編在崗教師三、考核分配原則堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則。按全鎮(zhèn)公人的25%為優(yōu)秀，優(yōu)秀人數(shù)為13人，其余的42人為合格。切實做好深入細致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對待考核，正確對待考核結(jié)果，正確對待獎勵性績效工資不同等次拉開的分配差距，達到以考核促進學(xué)校發(fā)展的目的。各學(xué)校在制定獎勵性績效工資分配辦法時，應(yīng)根據(jù)績效考核結(jié)果合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，合理拉開分配差距?？冃Э己私Y(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)?？冃Э己说幕境绦颍海?）個人總結(jié)和述職；（2）學(xué)校績效考核小組對教職工進行考核，并量化評分，提出考核等次建議意見；（3）學(xué)校績效考核委員會集體研究確定考核等次；（4）在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個工作日），受理對考核結(jié)果又異議教職工的復(fù)核申請；（5）學(xué)校將教職工業(yè)績評價考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報縣教體局備案。教師績效考核工作按規(guī)定的程序與教職工業(yè)績評價考核結(jié)合進行，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評與考核小組評議相結(jié)合，每學(xué)年末考核工資（原則上在每年的7月底以前完成），根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)及教職工業(yè)績評價考核情況量化評分。學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。學(xué)校校長績效考核主要考核學(xué)校校