【正文】 化評分，總分100分，70分為合格，85分為優(yōu)秀。各崗位人員的考核均執(zhí)行師德一票否決制，對①以任何理由、任何方式有礙于完成教育教學(xué)任務(wù)；②以非法方式表達訴求；③干擾正常教育教學(xué)秩 序；④損害學(xué)生利益；⑤上學(xué)考核等級為“不稱職”的教職工，師德考核結(jié)果直接確定為不合格，并取消當(dāng)學(xué)期獎勵性績效工資。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的30%。請假、曠工、違法、違紀、違反師德師風(fēng)等相關(guān)事宜，嚴格按照桂人函[2009]946號文件規(guī)定執(zhí)行?；A(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%。八、績效工資構(gòu)成績效工資金分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資。（六）確定歸檔。被考核人對考核結(jié)果有不同意見，可以在接到考核結(jié)果通知10天內(nèi)以書面形式向考核領(lǐng)導(dǎo)小組（區(qū)教育局考核對象向考核委員會）申請復(fù)核。考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)進行公示，公示期5至7天?？己宋瘑T會或考核領(lǐng)導(dǎo)小組在充分聽取意見的基礎(chǔ)上確定考核綜合分數(shù)，評定考核等次，并書面通知考核對象。學(xué)校基層組織單位（或考核小組）根據(jù)平時考核和個人述職情況進行初評，寫出考核評語，提出考核分數(shù)和等次的初步意見?？己藢ο筮M行自評，同，時將自評情況形成個人工作總結(jié)報告，在民主初評小組范圍內(nèi)進行述職。定期考核每年兩次，即每學(xué)期一次，在期末進行。（二）教職工的考核采取自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合，村級小學(xué)校長的考核采取學(xué)校中層單位評議、教師代表評議、考核組評議相結(jié)合的辦法。非教師、校長崗位人員的考核，主要考核德、能、勤、績、廉等方面，重點考核工作實績（即：履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)數(shù)量、質(zhì)量、效率）。主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。教職工的績 效考核每學(xué)期組織一次，每學(xué)期的績效考核和獎勵性工資發(fā)放工作在當(dāng)學(xué)期結(jié)束后兩周內(nèi)完成。（二）實施時間。四、實施范圍和時間（一）實施范圍。二、組織機構(gòu)及職責(zé)（一）實施績效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組 長：覃德（主管全面工作副校長）副組長：韋成修（黨支部書記）覃炳桓（會計、工會主席）成 員：覃奉肯（分管中心校的副校長）韋璋（分管安全、衛(wèi)生、成職教的副校長）韋建倫（分管教研、語文科教學(xué)、信息化教學(xué)的副校長）韋建立（分管教務(wù)、數(shù)學(xué)科教學(xué)、文體宣傳的副校長）覃永紅（出納、總務(wù)主任）韋紹龍（教代會主任、教務(wù)主任）覃宇苗（納六初小負責(zé)人）韋志權(quán)（古帝初小負責(zé)人）韋國華（板并教學(xué)點負責(zé)人）覃定輝（塘靜初小負責(zé)人）劉茂勁（長洞初小負責(zé)人）覃俏維（下洛初小負責(zé)人）覃炳鐵（下祥教學(xué)點負責(zé)人）韋日壯（那冷教 學(xué)點負責(zé)人）覃耐蓮（教師代表）覃利錦（教師代表）（二）實施績效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)及分工實施績效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組在組長的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)對教職員工績效的平時考核和期末考核工作，分工如下：覃 德：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核實施工作的領(lǐng)導(dǎo)及組織協(xié)調(diào)工作，負責(zé)校級領(lǐng)導(dǎo)成員績效的平時考核和期末考核；韋成修：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核工作的“師德師風(fēng)”（“一票否決”）、“出勤”兩方面的平時考核和期末考核；覃炳桓：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核工作的“工作量”、“二層領(lǐng)導(dǎo)人員績效”兩方面的平時考核和期末考核；覃永紅：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教輔人員績效考核工作的平時考核和期末考核； 韋 璋：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核工作的“專業(yè)發(fā)展”、“安全責(zé)任”兩方面的平時考核和期末考核；韋建倫：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師績效考核工作的“履職情況”方面的平時考核和期末考核；韋建立：負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師績效考核工作的“工作成效”和全鄉(xiāng)小學(xué)教職員工績效考核工作的“個人榮譽”兩方面的平時考核和期末考核；覃奉肯 覃宇苗 韋志權(quán) 韋國華 覃定輝 劉茂勁 覃俏維 覃炳鐵 韋日壯：負責(zé)各自校點教職員工績效的平時考核和期末考核；覃耐蓮 覃利錦：負責(zé)考核工作小組與被考核人的聯(lián)絡(luò)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。中午值班：按時到崗且安全安靜無事故，、值班教師計2課時，工作沒有做到位，——。另一部分是教師超工作量考核占津貼的40%（學(xué)?；顒拥募影嗉狱c，學(xué)校教育科研的課題研究超課時等）。，（值班組長負責(zé)）?，F(xiàn)已結(jié)題且獲科研成果獎的，一等獎按2倍，給予獎勵計分。分省、市、縣、學(xué)校四級，分值為14分?？蒲袑ｎ}：指由上級教育主管部門或者學(xué)校確定的教科研課題或?qū)ｎ}研究項目。教師基本素質(zhì)：指教師參加教育主管部門或教育行政部門與其他部門聯(lián)合舉辦的演講、朗誦、書畫、攝影、“三字兩話”、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、班隊會活動案例、錄像課、教具或?qū)W具設(shè)計、課件等教師基本功競賽活動。教學(xué)示范觀摩課：指由各級教育主管部門主辦或?qū)W校舉辦的示范課、觀摩課教學(xué)、校際聯(lián)誼活動（含送教）和“手拉手”活動交流課教學(xué)。教育教學(xué)指導(dǎo)：指由教育主管部門主辦的經(jīng)學(xué)校、鎮(zhèn)、縣等層層選拔推薦參加的各級各類競賽活動中，所任學(xué)科、班級團體或?qū)W生個人獲獎，其任課教師可獲得教育教學(xué)指導(dǎo)獎（以證書或通報為準）。凡經(jīng)各級層層評選推薦的 “教學(xué)能手”和“骨干教師”（以通報或證書為準），分省、市、縣、鎮(zhèn)、學(xué)校五級，分值分別為2；“教壇新星”和“學(xué)科帶頭人”。鎮(zhèn)級按校級分值的2倍評分，縣級按校級分值的3倍評分，市級按校級分值的4倍評分，省級按校級分值的5倍評分。每一級分一、二、三等獎。分值分別為國家級1112分；省級18分；市級6分；縣4分；發(fā)表（刊登）但未評獎，則按相應(yīng)級別的平均值加分。在個人教育博客上發(fā)布文章（教學(xué)反思、經(jīng)驗、體會、教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課意見等），（上限5分）論文發(fā)表與交流：論文發(fā)表與交流指在省級以上教育部門主管、主辦的學(xué)術(shù)期刊（CN或ISSN刊號，不含增刊）上發(fā)表的有關(guān)教育教學(xué)研究的文章，或者在各級教育教學(xué)研究部門內(nèi)部刊物刊登和研討會上發(fā)言的有關(guān)教育教學(xué)研究的文章，或者各級教研部門組織的論文評選。（五)教科研津貼(獎勵性績效工資的5%)教科研津貼主要用于教師參與教研活動，撰寫教學(xué)論文，參加各學(xué)科教研或競賽成果的獎勵。二是教學(xué)質(zhì)量檢驗（是指學(xué)期末或市教育局學(xué)期中的質(zhì)量抽測，所任班級語文、數(shù)學(xué)、英語考試即統(tǒng)考統(tǒng)批的質(zhì)量評定）：平均分成績：分值分別為第1名30分，第2名25分，第3名15分，第4名10分，第5名5分，第6名3分，第7名1分。每單元結(jié)束后及時進行質(zhì)量檢測且認真批閱，經(jīng)教導(dǎo)處確認最高分值為5分。根據(jù)教學(xué)檢查評定，最高分值為12分。教師的作業(yè)批改與檢查：作業(yè)批改要求做到精批細改，錯誤處應(yīng)及時糾正，數(shù)量飽滿。原則上每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)，一般教師15節(jié)。曠課一節(jié)扣除5分。教師上課：教師必須鈴響時準時到達教室，每節(jié)40分鐘標(biāo)準，不拖堂、不占課。照抄照搬名家教案、舊教案翻新和備課內(nèi)容環(huán)節(jié)不全的應(yīng)扣分。（四）教育教學(xué)管理津貼(獎勵性績效工資的30%)教育教學(xué)管理主要分兩部分考評教師：一是教學(xué)常規(guī)管理(教師備課、上課、作業(yè)批改與檢查、教研組織參與等方面常規(guī)性工作)：教師備課：備課的教案，要求書寫認真、規(guī)范，不得涂改、粘貼。（7）班主任公出或病假時，指定教師應(yīng)承擔(dān)班級的安全管理工作，如果未履行職責(zé)的酌情扣除 2—5分，履行了職責(zé)每天加5分。（5）如發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的，視情節(jié)輕重，扣除520分。（3）兩操、路隊能按學(xué)校要求，護送學(xué)生放學(xué)安全離校，無教師護送一次扣1分。造成重大安全事故者由值班人員承擔(dān)全部責(zé)任，并扣除當(dāng)月安全獎勵。（3）教室環(huán)境情況,要求做到地面保持整潔，墻上無蜘蛛網(wǎng)，課桌凳排列整齊，學(xué)生文具擺放有條理，衛(wèi)生潔具放置有序（20分），（每周檢查一次，學(xué)期末取平均分）（4）各班班主任每周一早讀及時檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，學(xué)生不得留長指甲，不得穿奇裝異服，在校期間不得穿拖鞋、衣服要整潔、干凈，男學(xué)生不得留長頭發(fā)，女學(xué)生不得化妝，舉行升旗儀式的學(xué)生必須穿校服佩戴紅領(lǐng)巾（20分）如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在個人衛(wèi)生方面不講究衛(wèi)生的將根據(jù)情況扣分1—10分。（40分）如發(fā)現(xiàn)有個別班級沒有打掃清潔區(qū)及教室的環(huán)境衛(wèi)生將不得分，或者打掃的不徹底以及班主任沒有及時跟隨的將根據(jù)情況扣除1—20分（2）每天必須保持教室及清潔區(qū)衛(wèi)生（衛(wèi)生大掃除每周一最后一節(jié)課檢查），保持全天清潔的計20分，如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的有一次扣1分（隨時檢查）。(2)加強早讀、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，早讀和午間能按規(guī)定時間組織學(xué)生在班學(xué)習(xí)的上限10分計分（以值日教師值班記錄、少先隊檢查和隨機檢查為準）。一學(xué)期班中無安全責(zé)任事故和意外傷害事故計10分，發(fā)生一起安全責(zé)任事故的不計分（以實際發(fā)生為準）。《班主任手冊》班主任手冊記載細致并且齊全的上限6分計分，學(xué)生寫的為0分。