【正文】 ──培根時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。：今天這節(jié)課有什么收獲？，我們一起學(xué)習(xí)了如何科學(xué)、合理地安排時(shí)間。（影響胃部消化，影響健康）師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時(shí)間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學(xué)（機(jī)動）搶答：完成下面每組事情最少用多長時(shí)間？（1）、早晨，小紅吃飯要8分鐘，聽新聞廣播 要10分鐘。五、運(yùn)用知識，解決問題“做一做”：這天小紅生病了，想趕快吃完藥上床休息，小紅在休息之前要做這些事（出示），應(yīng)如何合理安排才能讓她盡快休息呢？請獨(dú)立思考，請寫出流程圖，并算一算至少需要多長時(shí)間？（完成在練習(xí)本上）匯報(bào)、展示，說說你的想法。四、優(yōu)化方案；（投影對比）剛才大家找到了幾種方案里，哪種最合理且省時(shí)呢？請說說原因？認(rèn)為節(jié)省時(shí)間的關(guān)鍵是什么？總結(jié)：像這樣用箭頭能更清楚的表示順序，明白先干什么，再干什么，（板書上箭頭），這樣的圖我們數(shù)學(xué)上稱為流程圖。生：沏茶的順序、時(shí)間，一個(gè)人完整匯報(bào)完后“對我的設(shè)計(jì)方案有補(bǔ)充嗎？”其余學(xué)生從合理、省時(shí)方面補(bǔ)充、評價(jià)。師：剛才同學(xué)們在兒歌里唱到了“一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰”，這句話說明了時(shí)間是最珍貴的，所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。只要你愿意擠，總還是有的――魯迅 擠出來的。雖然這樣，但總覺得自己的時(shí)間不夠，怎么辦？制定“每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃”過渡：珍惜時(shí)間，除了要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間之外，還要注意什么呢？（二）、善于有效利用零星時(shí)間。（板書）C合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，并考慮自己的實(shí)際情況。為下列連線。下課鈴響了，李莉還在冥思苦想。要珍惜好每一天，就要制定科學(xué)的作息時(shí)間表我的作息時(shí)間表 見課件過渡：除了珍惜好每一天外，還要計(jì)劃好每一節(jié)自習(xí)課。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。四、暢所欲言，總結(jié)做法（一）、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。提出課題并強(qiáng)調(diào)科學(xué)利用時(shí)間的重要性。二、各抒己見，感悟名言課件：聽歌曲《童年》師：歌詞中“一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰”，這句話說明了時(shí)間有什么重要性？ 生：時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時(shí)間。由此可見，若是學(xué)生不能真正認(rèn)識到時(shí)間的寶貴，并真正落實(shí)到行動上，將會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的障礙。教學(xué)目標(biāo)：[知識目標(biāo)] 學(xué)會科學(xué)地安排可利用的時(shí)間，合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)； [能力目標(biāo)]能夠根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)際，制定并發(fā)展一些具體實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用于具體的學(xué)習(xí)生活。環(huán)節(jié)四：做時(shí)間的主人請同學(xué)寫一份自己周末的作息時(shí)間安排表，與大家交流?；顒佣簩?shí)踐活動：了解你的生物鐘多媒體展示材料：了解你的生物鐘學(xué)生分享自己的作息安排教師：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生物鐘。珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。環(huán)節(jié)二：穿越時(shí)間隧道情景一：課余時(shí)間我做主。因此，這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。因?yàn)?，不論是從初一年級學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)看，還是從他們理解和認(rèn)知能力來講，懂得時(shí)間的重要性相對簡單。第三篇：珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間博睿特外國語學(xué)校高蘭教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解時(shí)間的特點(diǎn)，懂得合理安排時(shí)間的重要性，掌握合理安排時(shí)間的方法。零星時(shí)間是怎么來的呢？時(shí)間，就象海海綿里的水一樣。根據(jù)這些規(guī)律，①早晨剛起床，兼讀語文和背誦英語單詞；可以參加一些體育鍛煉； ②上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記； ③下午除聽課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書面作業(yè)； ④晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功課；⑤中午、傍晚的空隙時(shí)間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙、收集寫作素材、散步和休息等。為下列連線。下課鈴響了，李莉還在冥思苦想。要珍惜好每一天，就要制定科學(xué)的作息時(shí)間表我的作息時(shí)間表 見課件 過渡：除了珍惜好每一天外，還要計(jì)劃好每一節(jié)自習(xí)課。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。四、暢所欲言，總結(jié)做法（一）、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。提出課題并強(qiáng)調(diào)科學(xué)利用時(shí)間的重要性。二、各抒己見，感悟名言課件：聽歌曲《童年》 師：歌詞中“一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰”，這句話說明了時(shí)間有什么重要性？ 生：時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時(shí)間。由此可見，若是學(xué)生不能真正認(rèn)識到時(shí)間的寶貴，并真正落實(shí)到行動上，將會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的障礙。教學(xué)目標(biāo)：[知識目標(biāo)] 學(xué)會科學(xué)地安排可利用的時(shí)間，合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；[能力目標(biāo)]能夠根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)際，制定并發(fā)展一些具體實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用于具體的學(xué)習(xí)生活。只要你愿意擠，總還是有的――魯迅擠出來的。雖然這樣，但總覺得自己的時(shí)間不夠，怎么辦？制定“每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃”過渡：珍惜時(shí)間，除了要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間之外，還要注意什么呢？（二）、善于有效利用零星時(shí)間。（板書）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，并考慮自己的實(shí)際情況。為下列連線。下鈴響了，李莉還在冥思苦想。要珍惜好每一天，就要制定科學(xué)的作息時(shí)間表我的作息時(shí)間表見過渡：除了珍惜好每一天外，還要計(jì)劃好每一節(jié)自習(xí)。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。四、暢所欲言，總結(jié)做法（一）、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。提出題并強(qiáng)調(diào)科學(xué)利用時(shí)間的重要性。