【正文】 習(xí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)、看語(yǔ)文書（板書）B合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要制定計(jì)劃，分清輕重緩急。為下列連線。除了以上兩點(diǎn)外，還要考慮自己實(shí)際情況。（板書）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，并考慮自己的實(shí)際情況。根據(jù)這些規(guī)律，①早晨剛起床，兼讀語(yǔ)文和背誦英語(yǔ)單詞；可以參加一些體育鍛煉；②上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎险J(rèn)真聽講，做好堂筆記；③下午除聽外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書面作業(yè)；④晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功；⑤中午、傍晚的空隙時(shí)間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙、收集寫作素材、散步和休息等。雖然這樣，但總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠，怎么辦？制定“每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃”過(guò)渡：珍惜時(shí)間，除了要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間之外，還要注意什么呢？（二）、善于有效利用零星時(shí)間。――歐陽(yáng)修學(xué)生討論得出：（板書）珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間。只要你愿意擠，總還是有的――魯迅擠出來(lái)的。五、收獲平臺(tái)：收獲平臺(tái)看視頻：視頻中哪些人的做法是正確的、好的，采用了哪些方法珍惜時(shí)間？師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)珍惜時(shí)間有什么新的感悟，說(shuō)出來(lái)與大家共享。教學(xué)目標(biāo)：[知識(shí)目標(biāo)] 學(xué)會(huì)科學(xué)地安排可利用的時(shí)間，合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；[能力目標(biāo)]能夠根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)際，制定并發(fā)展一些具體實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用于具體的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)重點(diǎn)：珍惜時(shí)間的做法 教學(xué)難點(diǎn)：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)情分析：初一學(xué)生還比較貪玩，自制能力也相對(duì)較差，加上各種娛樂(lè)場(chǎng)所和伸手可及的娛樂(lè)設(shè)施的存在以及同齡人的相互影響，很容易養(yǎng)成浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。由此可見，若是學(xué)生不能真正認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，并真正落實(shí)到行動(dòng)上，將會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的障礙。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課前課前聽歌曲《童年》創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)氛圍一．故事導(dǎo)入新課通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，我們知道自己處在新的環(huán)境，面對(duì)新的規(guī)則，具有新的角色，站在一個(gè)全新的起點(diǎn)上，在新的起點(diǎn)上我們將學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方法。二、各抒己見，感悟名言課件：聽歌曲《童年》 師：歌詞中“一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰”，這句話說(shuō)明了時(shí)間有什么重要性？ 生：時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶，世界上最珍貴的東西也換不來(lái)已經(jīng)逝去的時(shí)間。過(guò)渡：既然要珍惜時(shí)間，我們現(xiàn)在在看一看昨天自己的安排是否合理。提出課題并強(qiáng)調(diào)科學(xué)利用時(shí)間的重要性?？梢哉f(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，也可以說(shuō)其他同學(xué)的做法。四、暢所欲言，總結(jié)做法（一）、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。課件：閱讀朱自清的散文《匆匆》放錄音，學(xué)生跟讀。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。但是新來(lái)的日子的影子又開始在嘆息里閃過(guò)了。（板書）a合理安排時(shí)間首先要珍惜每一天。要珍惜好每一天，就要制定科學(xué)的作息時(shí)間表我的作息時(shí)間表 見課件 過(guò)渡：除了珍惜好每一天外，還要計(jì)劃好每一節(jié)自習(xí)課。看著看著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習(xí)，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。下課鈴響了，李莉還在冥思苦想。）⑵．如果是你，你又會(huì)怎么做呢？將李莉應(yīng)該做的事按輕重緩急填寫在p26頁(yè)活動(dòng)表冊(cè)：預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)、看語(yǔ)文書（板書）b合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要制定計(jì)劃，分清輕重緩急。為下列連線。除了以上兩點(diǎn)外，還要考慮自己實(shí)際情況。根據(jù)這些規(guī)律，①早晨剛起床，兼讀語(yǔ)文和背誦英語(yǔ)單詞；可以參加一些體育鍛煉； ②上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎险n認(rèn)真聽講，做好課堂筆記； ③下午除聽課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書面作業(yè)； ④晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功課；⑤中午、傍晚的空隙時(shí)間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙、收集寫作素材、散步和休息等。雖然這樣，但總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠，怎么辦？制定“每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃”過(guò)渡：珍惜時(shí)間，除了要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間之外，還要注意什么呢？（二）、善于有效利用零星時(shí)間。零星時(shí)間是怎么來(lái)的呢？時(shí)間，就象海海綿里的水一樣。同學(xué)自由交流自己是如何利用零星時(shí)間的？ ⑴、自己有哪些可以利用的零星學(xué)習(xí)時(shí)間？ ⑵、打算如何利用？生：等車時(shí)、乘車時(shí)、做操前、預(yù)備鈴后的2分鐘、晚上睡覺(jué)前5分鐘。第三篇：珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間博睿特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高蘭教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解時(shí)間的特點(diǎn)，懂得合理安排時(shí)間的重要性，掌握合理安排時(shí)間的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立時(shí)間寶貴的觀念，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間的意識(shí)。因?yàn)?，不論是從初一年?jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)看，還是從他們理解和認(rèn)知能力來(lái)講，懂得時(shí)間的重要性相對(duì)簡(jiǎn)單。另外，要讓學(xué)生真正掌握并學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，還需要在實(shí)踐中不斷摸索。因此，這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。二、新課教學(xué)：環(huán)節(jié)一：感悟時(shí)間驛站歌曲欣賞：《童年》學(xué)生找出歌曲中體現(xiàn)時(shí)間珍貴的歌詞，談啟示。環(huán)節(jié)二：穿越時(shí)間隧道情景一：課余時(shí)間我做主。但是，同樣的時(shí)間對(duì)于珍惜它和不珍惜它的人其意義卻非常不同。珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。環(huán)節(jié)三：學(xué)做時(shí)間的主人活動(dòng)一：案例探討：忙？盲!問(wèn)題探究：（1）你認(rèn)為這樣的時(shí)間安排合理嗎？（2）如果是你，又會(huì)怎么做呢？教師：珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。活動(dòng)二：實(shí)踐活動(dòng)：了解你的生物鐘多媒體展示材料：了解你的生物鐘學(xué)生分享自己的作息安排教師：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生物鐘?；顒?dòng)三：聚沙成塔：我們來(lái)看一分鐘學(xué)生討論交流，在自己日常的學(xué)習(xí)生活中，有哪些可以利用的零星時(shí)間。