合理安排時間例2教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-21 05:29本頁面
【正文】 二篇：合理安排時間教學(xué)設(shè)計《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計課前三分鐘：聽歌曲《童年》一、引入。孩子們，你們在生活或?qū)W習(xí)中是怎樣安排事情的呢，能用“先(干什么)再(干什么)”或”一邊（干什么）一邊（干什么）”說一說嗎？(課件)，一邊干什么都是同時做幾件事，不僅在語文中有這樣的表述，在今天的數(shù)學(xué)課里也有關(guān)于這方面的知識。：我們小組一共設(shè)計了（）種方案，下面由X為大家介紹第一種。（當(dāng)學(xué)生跑題時，強(qiáng)調(diào)題目要求；強(qiáng)調(diào)省時是關(guān)鍵，但是省時離不開合理）（當(dāng)生說“在燒水的同時找茶葉，洗茶杯，師整合：“結(jié)合語文知識，我們也可以說成一邊燒水，一邊找茶葉和洗茶杯）。評價語言：。總結(jié)師：通過剛才的設(shè)計我們知道：在不影響前后步驟的前提下，可以同時完成的事情放在一起來做，可以節(jié)省時間，這樣才是最合理的安排。下面請看的生活小問題。洗電飯鍋1分鐘放米和水2分鐘煮飯 20分鐘 洗切菜11分鐘炒菜10分鐘想要讓客人盡快吃上午飯，應(yīng)該怎樣安排呢？至少需要多長的時間。（課件對比）兩題的流程圖，在計算至少需要多長的時間時，為什么不加煮飯的20分鐘，要加上21分鐘呢？在生活中為節(jié)省時間，有些孩子對一些事進(jìn)行了安排，對于他們的安排，請你說說看法？（1）、為了節(jié)省時間，張小樂邊過馬路邊看書（視力、安全）（2）、王小亮邊吃飯邊看電視。（2）、莉莉晚上寫作業(yè)用35分鐘，收拾房間20分鐘，聽音樂10分鐘。我最遲要什么時候起床才行呢？五、歸納小結(jié)。這是著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺提出的“運(yùn)籌學(xué)”。（師生齊讀珍惜時間的名言）合理安排時間，就等于節(jié)約時間。── 魯迅第三篇：《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：16721578（2015）05031801教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級上冊113頁數(shù)學(xué)廣角第二課時《合理安排時間》學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）通過分析生活中的事例，讓學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。（3）讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在日常生活中的廣泛應(yīng)用，并會用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握合理安排時間的方法。（2）聽音樂、吃蘋果、寫作業(yè)。同學(xué)們回答的很好，生活中把能同時做的事情同時做了，就是合理按排時間，這就是今天我們所要學(xué)的內(nèi)容。（2）通過自習(xí)知道沏茶的全部過程及尋找怎樣沏茶更合理，并知道解決實(shí)際問題時要選擇最優(yōu)方法。要想得到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，得靠同學(xué)們的自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。（5）做這類題的思考方法是什么？（5分鐘后，比誰自習(xí)效果好?？匆豢矗赫f一說：（怎樣安排能盡快讓客人喝上茶？需多長時間寫出你的方案。（14分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 2分鐘 1分鐘 1分鐘方案二：洗水壺――接水――燒水――找茶葉――沏茶。（11分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 1分鐘洗茶杯2分鐘找茶葉1分鐘觀察哪種方案最省時（方案三），其實(shí)這就是合理安排時間。生活中不僅僅是沏茶，還有很多事情都可以用同樣的思考方法去解決，請看下面的生活小問題。這其實(shí)就是著名數(shù)學(xué)家華羅庚所提出的“統(tǒng)籌方法”，也就是“優(yōu)選法”。生活中只要合理安排時間，可以提高效率，節(jié)省時間。：小紅感冒了，吃完藥要趕快休息。（2）小敏為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，邊吃飯邊看電視節(jié)目《學(xué)英語》。讓我們從身邊的小事做起，合理安排時間，做時間的主人?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課內(nèi)容是義務(wù)教育教科書四年級上冊第104頁的一節(jié)課，這節(jié)課主要是通過一些簡單的優(yōu)化問題向?qū)W生滲透優(yōu)化思想，使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成解決問題最優(yōu)方案的意識。教給學(xué)生用流程圖的方式表示解決問題的順序或方案，教給學(xué)生設(shè)計方案的具體方法。優(yōu)化問題這個內(nèi)容是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識，同時也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：當(dāng)學(xué)生“面對實(shí)際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略。但更多的是無意識的，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對“統(tǒng)籌方法”的運(yùn)用有所了解，知道怎樣做效率會更高，今后遇到類似的問題會有意識地去運(yùn)用。讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，并在尋求解決問題最優(yōu)方案的過程中積累數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗(yàn)，感悟優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會優(yōu)化的思想。【教學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件、沏茶工序卡片。今天我們就來學(xué)習(xí)《合理安排時間》（設(shè)計理念：從最簡單的家務(wù)事入手，讓學(xué)生在爭論中認(rèn)識到好幾件事可以同時做，感知在等候的時間段做其他的事情可以節(jié)省時間）二、探究新知任務(wù)：怎樣才能讓客人盡快喝上茶？如果你是小明，怎樣安排比較合理并且節(jié)省時間？任務(wù)呈現(xiàn)師
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