合理安排時間教學(xué)設(shè)計精選合集-在線瀏覽
2024-10-21 07:12本頁面
【正文】 順序，明白先干什么，再干什么，（板書上箭頭），這樣的圖我們數(shù)學(xué)上稱為流程圖。在生活中，不僅僅是沏茶，還有很多事情都可以用同樣的理念去解決。五、運用知識，解決問題“做一做”：這天小紅生病了，想趕快吃完藥上床休息，小紅在休息之前要做這些事（出示），應(yīng)如何合理安排才能讓她盡快休息呢？請獨立思考，請寫出流程圖，并算一算至少需要多長時間？（完成在練習(xí)本上）匯報、展示，說說你的想法。自己小聲說一說打算怎樣安排，并在練習(xí)本上算一算至少需要多長的時間。（影響胃部消化，影響健康）師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學(xué)（機動）搶答：完成下面每組事情最少用多長時間？（1）、早晨，小紅吃飯要8分鐘，聽新聞廣播 要10分鐘。（機動）：起床穿衣：5分鐘刷牙：3分鐘燒水：10分鐘 整理被褥：4分鐘洗臉：2分鐘吃早餐：8分鐘 我和朋友約好7時30分一起去上學(xué)。：今天這節(jié)課有什么收獲？，我們一起學(xué)習(xí)了如何科學(xué)、合理地安排時間。（板書）老師希望大家能運用今天所學(xué)到的知識安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個珍惜時間的人。──培根時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。（2）通過自習(xí)知道沏茶的全部過程及尋找怎樣沏茶更合理，并知道解決實際問題時要選擇最優(yōu)方法。學(xué)習(xí)重點：償試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。教學(xué)流程：，引入課題下面的事情哪些可同時做？（1）看電視、洗臉、泡腳。（3）小孩上樓梯、數(shù)數(shù)、猜謎語。（板書：合理安排時間）（這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：）（1）通過分析生活中的事例，讓學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。（3）讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在日常生活中的廣泛應(yīng)用，并會用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。仔細(xì)閱讀課本113頁的內(nèi)容，重點看黃色綠色部分的文字，思考：（1）你從中獲得哪些信息？（2）小明沏茶都需要做哪些事情？分別多長時間？（3）幫小明想想，哪些事要先做？哪些事可同時做？（4）怎樣才能盡快讓客人喝到茶？需多長時間？寫出你的做法。）（后教）過渡語：自學(xué)時間到，下面老師進行檢測。）方案一：洗水壺――接水――燒水――洗茶杯――找茶葉――沏茶。（12分鐘）1分鐘 1分鐘 8分鐘 1分鐘 1分鐘洗茶杯2分鐘方案三、洗水壺――接水――燒水――沏茶。小結(jié)：在做一些事情時，能同時做的事情越多，所用的時間就越短。小練習(xí)：星期天，李甜幫媽媽做家務(wù)，她做的事情及所需時間如表：抹桌子3分鐘燒開水15分鐘拖地10分鐘整理桌子2分鐘洗水壺3分鐘幫李甜想一想，怎樣能用最少的時間做完這些事情？（流程圖表示）總結(jié)：其實做這類問題的思考方法是，先想，哪些事可同時做，再排事情的前后順序，最后查這項工作中共有幾件事，這樣從三方面想就既正確，又合理的解決了問題。出示介紹華羅庚的小知識。下面我們就應(yīng)用今天我們所學(xué)的知識來解決問題。小紅應(yīng)如何合理安排以上事情，最少需幾分種？：生活中你有這樣的形為嗎？對此你有何看法？（1）小亮為了節(jié)省時間，乘車時看書。：今天幫小明解決了問題，同時自已也有了收獲，說說自已的收獲和體會，你達到本節(jié)的目標(biāo)了嗎？最后老師送給同學(xué)們一句培根的名言：合理安排時間，就是珍惜時間。第四篇：合理安排時間教學(xué)設(shè)計合理安排時間【教學(xué)內(nèi)容】人教版四年級上冊P104例1，做一做第1題及練習(xí)二十第1題。例題是選用了學(xué)生熟知的日常生活中的素材，通過合理安排操作節(jié)省時間，讓學(xué)生體會在解決問題中優(yōu)化思想的應(yīng)用?！驹O(shè)計理念】：學(xué)習(xí)優(yōu)化問題就是為了讓數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，并且讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值，體會運籌思想在解決實際問題中的應(yīng)用。因此設(shè)計本節(jié)課時，我用“小明的一天”把教學(xué)內(nèi)容變?yōu)樵从趯W(xué)生切身生活體驗的，適合學(xué)生思考、探究，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究精神，促進學(xué)生發(fā)展的信息資源?！薄緦W(xué)情】通過前面幾冊的學(xué)習(xí)，四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，“統(tǒng)籌方法”的運用，學(xué)生在日常生活中有用到過，平時在做的時候，有部分學(xué)生也注意到怎樣做會省時些。【教學(xué)目標(biāo)】通過簡單的生活實例，使學(xué)生初步體會運籌學(xué)在解決實際問題中的作用。凸顯數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生初步形成從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)、提出問題的能力以及分析、解決問題的能力，增強應(yīng)用意識和實踐能力?！窘虒W(xué)難點】學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題，形成尋找最優(yōu)方案的意識?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)課同學(xué)們周日有沒有感覺到很匆忙呢？老師周日也要做很多事，老師想請同學(xué)們幫老師算一算，老師下午5點開始做這些事，7點能趕到學(xué)校上自習(xí)嗎？ 洗衣機洗衣服：55分鐘 晾衣服：5分鐘電飯煲做飯：30分鐘 洗菜炒菜：30分鐘 吃飯：20分鐘 整理收拾：10分鐘 開車車到校：10分鐘生導(dǎo)出課題：老師能在短短的兩小時內(nèi)做完那么多事，關(guān)鍵是同學(xué)們幫老師合理安排了時間，只要能合理安排時間就能省時間。懂事的小明想到了給李阿姨沏杯茶，自
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