合理安排時間教學(xué)設(shè)計精選合集-展示頁
2024-10-21 07:12本頁面
【正文】 時進(jìn)行，這樣才能更節(jié)省時間。師：為什么第三組的方法更節(jié)省時間呢？生：因為第三組的同學(xué)在燒水的同時洗了茶杯，找了茶葉。師：我們可以看到，第一組是一件事情一件事情的做的，共用了14分鐘；第二組是燒水的同時洗茶杯共用了12分鐘；第三組是燒水的同時洗茶杯、找茶葉共用了11分鐘。生2：洗水壺1分鐘接水1分鐘燒水的同時洗茶杯8分鐘找茶葉1分鐘沏茶1分鐘，共12分鐘。師：說說你們小組先做什么事情？ 生：洗茶壺（讓學(xué)生動手去洗茶壺）師：然后呢？（學(xué)生動手接水燒水洗茶杯找茶葉沏茶）師：這樣，我們一杯熱氣騰騰的茶就泡好了，這時候小明就可以端著 這碗茶去給李阿姨喝了，是嗎？ 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計岳麓二?。盒苌煟簞偛盼覀冇^察了泡茶的工序，接下來請同學(xué)們用手中的圖片擺一擺，通過擺一擺，設(shè)計出讓李阿姨盡快喝上茶的方案，并列式計算出需要用的時間。師：看來，合理的安排時間，要考慮各項事情的先后順序。星期天小明家來客人了，我們一起去看看好嗎？（播放flsh）說到喝茶，想一想，你平時沏茶都要做哪些事情呢？ 生：找杯子、放茶葉、沏茶。......師：同學(xué)們舉的這些例子看似簡單卻對我們合理安排時間、提高工作效率起了非常重要的作用。那么在我們?nèi)粘Ｉ钪形覀冇袥]有遇到過可以同時做(合理安排時間)的事情呢？ 生（1）：邊看電視邊吃蘋果。板書：合理安排時間二、小組合作，探究方法師：為了節(jié)省時間，早上咱們班的同學(xué)一邊等待校門開一邊看書。他在研究中發(fā)現(xiàn) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計岳麓二?。盒苌：侠淼匕才艜r間可以大大提高工作效率，他提出的“優(yōu)選法”已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于人們的生產(chǎn)和生活了，現(xiàn)在這些思想已經(jīng)形成了數(shù)學(xué)中一門應(yīng)用性很強(qiáng)的分支—運籌學(xué)。【教學(xué)用具】茶杯、水壺、學(xué)生學(xué)具（卡片）、教師教具（卡片）、多媒體課件 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題師：都說四（1）班的孩子很棒，那老師可要出個謎語考考大家。使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用價值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心 【教學(xué)重點】能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案，初步體會優(yōu)化的思想，形成優(yōu)化的意識。學(xué)會合理安排工作的順序，明白先做什么，后做什么哪些事情可以同時做。第一篇：合理安排時間教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計岳麓二小：熊?！逗侠戆才艜r間》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書數(shù)學(xué)》（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第104頁。【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想在解決實際問題中的應(yīng)用。情感、態(tài)度與價值觀使學(xué)生認(rèn)識到合理安排時間的重要性，懂得珍惜時間?！窘虒W(xué)難點】經(jīng)歷尋找解決問題的最優(yōu)方案的過程，提高解決實際問題的能力?！笆澜缟嫌幸粯?xùn)|西，它是最快而又最慢、最長而又最短、!請問，這究竟是什么??” 生：時間師：真棒！能夠這么迅速的知道謎底，是的，時間既珍貴常常被人忽略，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也對時間進(jìn)行了研究。師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)。為了節(jié)省時間，熊老師邊聽廣播邊刷牙。生（2）：邊上樓梯邊數(shù)數(shù)。只要把幾件能一起做的事情同時做，就能用最短的時間干最多的事。師：我們一起來看一下小明在沏茶的時候都做了哪些事情？ 師：小明需要做這么多事情，請你想一想，小明想先燒水行嗎？ 生：不行，因為沒有洗水壺，也沒有接水。（板書： 先 后順序）師：今天老師把泡茶的工具給帶過來了，請同學(xué)們小組之間討論討論 應(yīng)該怎樣泡茶，討論好了的小組請舉手坐好。生1：洗水壺1分鐘接水1分鐘燒水8分鐘洗茶杯2分鐘找茶葉1分鐘沏茶1分鐘，共14分鐘。生3：洗水壺1分鐘接水1分鐘燒水的同時洗茶杯、找茶葉8分鐘沏茶1分鐘，共11分鐘?，F(xiàn)在看出哪組的方法更節(jié)省 時間呢？ 生：第三組。師：你們說得非常正確！想一想：是不是在做某件事情時，能同時做的事情越多越節(jié)省時間呢？ 生：是。（板書：同時進(jìn)行）師：其實，在我們的生活中還有很多類似于沏茶問題的例子，如果把能夠同時做的事情同時做，合理安排就能提高效率?？墒且惶斓臅r間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶惰的人只能留下一片悔恨。師：剛才同學(xué)們在兒歌里唱到了“一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰”，這句話說明了時間是最珍貴的，所以我們應(yīng)該珍惜時間。我們今天就一起來研究如何合理安排時間.(板書課題).（課件）小明是個懂禮儀的孩子,李阿姨來他家做客,他主動幫助媽媽沏茶（課件）沏茶要做哪些事情，每項事情各需要多長的時間呢？你能看著圖說一說嗎？，能讓客人盡快喝上茶呢？課前孩子們回家設(shè)計了方案，下面請在小組內(nèi)交流小研究的第二部分“分析與設(shè)計”三、全班交流。生：沏茶的順序、時間，一個人完整匯報完后“對我的設(shè)計方案有補(bǔ)充嗎？”其余學(xué)生從合理、省時方面補(bǔ)充、評價。：追問：為什么洗茶杯和找茶葉的時間不加進(jìn)去呢？“ ，補(bǔ)充其他合理省時的方案。四、優(yōu)化方案；（投影對比）剛才大家找到了幾種方案里，哪種最合理且省時呢？請說說原因？認(rèn)為節(jié)省時間的關(guān)鍵是什么？總結(jié)：像這樣用箭頭能更清楚的表示
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