【正文】 是怎么來的呢？時間，就象海海綿里的水一樣。、名言：我平生所做，多在三上：馬上、枕上、廁上也?！鶗r間夠才講，否則設計為外作業(yè)。、了解自己的實際情況：?你在什么時間精神最好？?你在什么時間記英語單詞和背文言文？?你有什么興趣愛好，安排在哪段時間？?哪些學科哪些難學，用哪段時間進行強化提高？?家離學校有多遠？一天中最佳的學習時間人的大腦有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午8時大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午3時思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強；推理能力在白天12小時內(nèi)逐漸減弱?？紤]自己的實際情況。①今天放學后交數(shù)學作業(yè)（重要但不緊急）②1個月后參加學校運動會（不緊急不重要）③學校閱覽室叫我馬上去還書（緊急不重要）④放學后學校學生會干部開緊急會議（緊急且重要）過渡：合理安排時間。二：合理安排時間應分出輕重緩急，排好先后順序，避免眉毛胡子一把抓。師：問題探究⑴．你認為李莉這樣的時間安排合理嗎？（想到什么就做什么，胡亂抓一把。這時，她聽到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語本……她頭腦里亂糟糟的，想法很多。我們看本P26閱讀材料《忙？盲！》制定計劃，分清輕重緩急、看材料：《忙？盲！》自修上，李莉翻開語文本看了起來。學生在書上勾出P2最后一句話。師：讀了這篇優(yōu)美的散文你對“昨天、今天、明天”有何感悟？生：要抓住現(xiàn)在，珍惜每一個今天。我掩面嘆息。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。（在讀中感受時間的重要性）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。珍惜每一天提出問題到底“應該怎樣珍惜時間呢？”學生閱讀本P26頁第1段，找出（板書）珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排（讓學生補充在書上）學習時間。最后通過討論，將本活動中總結(jié)出的珍惜時間、合理安排時間的好的做法整理出來并保存。學生交流經(jīng)驗學生交流自己合理安排、利用時間的經(jīng)驗學生自由交流。三、實話實說，走進生活、請你具體說一說，昨天下午：309：00你是怎樣安排時間的？學生各自寫下來然后自由交流教師總結(jié)：在同樣的時間里，同學的安排各有不同，收獲也有差異，有的同學收獲多，有的同學收獲少，為什么在同樣的時間里，有人收獲多，有人收獲少？過渡：學會合理地安排時間是關(guān)鍵，那么怎么合理安排呢？通過活動切身體會善于利用時間和不善于利用時間的差別。學生發(fā)言列舉表明時間重要的名句：問：這些話告訴我們什么信息或者使我們明白什么？師小結(jié)：時間是寶貴的，（板書）珍惜時間，要合理安排學習時間。今天我們就來探討學習第二單元第四“工欲善其事，必先利其器”，共同來探討學習方法的一個重要方面。通過教學，幫助學生正確認識珍惜時間的重要性，通過自我反思和感悟名言，總結(jié)出珍惜時間的具體做法，并學以致用落實行動中。初一學生情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有80％的學生不知道怎樣合理安排外時間；有將近60％的學生承認自己在堂上容易走神、注意力不集中。[情感、態(tài)度、價值觀目標]懂得時間的可貴，形成珍惜時間的意識。第一篇：“珍惜時間,合理安排學習時間”教學設計“珍惜時間，合理安排學習時間”教學設計設計理念：緊密把握初一學生的心理特點、思想發(fā)展規(guī)律，在學習上給學生更多的指導，讓學生能夠?qū)W會學習，學會在學習中合理安排學習時間。教學目標：[知識目標]學會科學地安排可利用的時間，合理的制定學習計劃，完成學習任務；[能力目標]能夠根據(jù)個人的學習實際，制定并發(fā)展一些具體實用的學習方法，運用于具體的學習生活。教學重點：珍惜時間的做法教學難點：合理安排學習時間學情分析：初一學生還比較貪玩，自制能力也相對較差，加上各種娛樂場所和伸手可及的娛樂設施的存在以及同齡人的相互影響，很容易養(yǎng)成浪費時間的不良習慣。由此可見，若是學生不能真正認識到時間的寶貴，并真正落實到行動上，將會給學生的學習帶來很大的障礙。教學環(huán)節(jié)教學活動設計前前聽歌曲《童年》創(chuàng)設輕松學習氛圍一．故事導入新通過第二單元的學習，我們知道自己處在新的環(huán)境，面對新的規(guī)則，具有新的角色，站在一個全新的起點上，在新的起點上我們將學會學習，運用新的學習方法。二、各抒己見，感悟名言、：聽歌曲《童年》師：歌詞中“一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰”，這句話說明了時間有什么重要性？生：時間是一去不復返的無價之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。過渡：既然要珍惜時間，我們現(xiàn)在在看一看昨天自己的安排是否合理。提出題并強調(diào)科學利用時間的重要性?？梢哉f自己的經(jīng)驗，也可以說其他同學的做法。四、暢所欲言，總結(jié)做法（一）、合理安排學習時間。、：閱讀朱自清的散文《匆匆》放錄音，學生跟讀。默默時，便從凝然的雙眼前過去。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。（板書）A合理安排時間首先要珍惜每一天。要珍惜好每一天，就要制定科學的作息時間表我的作息時間表見過渡：除了珍惜好每一天外，還要計劃好每一節(jié)自習?？粗粗蝗幌氲较鹿?jié)就要上數(shù)學了，老師要求提前預習，熟悉一下數(shù)學公式，于是她翻開了數(shù)學本。下鈴響了，李莉還在冥思苦想。）⑵．如果是你，你又會怎么做呢？將李莉應該做的事按輕重緩急填寫在P26頁活動表冊：預