一年級數學期中質量分析-wenkub.com
2024-10-03 15:31 本頁面
【正文】 同時注意多種形式的練習，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。在數學中要注意對學生數學能力的培養(yǎng)。同時注意書寫的規(guī)范性。根據圖填空題，對于“左右”也能分清，但出現幾個同學對“前后”分不清，以為7的前面是8，后面到6看圖列式題，對于有大括號的知道是問“一共有多少個”，而沒有大括號時，就分不清加法還是減法?？雌匆魧懺~語和給詞語寫拼音題做得較好。大多數學生較熟練地掌握了漢語拼音，認識了一些基本筆畫，對所學的生字能做到會讀、會寫、會用。全部學生能夠在規(guī)定的時間內完成答題，卷面整潔。三、整改措施：根據小朋友的思維特點及學習個性，更進一步針對教材的特點，精心打造教學方法，是學生掌握基本功。二、解決的問題：部分的小朋友對每一道題的題目要求還不能夠理解，主要是文字不認識。判斷題。一、好的方面：主要是：看圖寫數?？傊?，本次考試題檢測了學生的各種能力，也暗示今后的教學方向。本題滿分20人，一半分以上8人。本題滿分20人，一半分10人。第四大題：我會計算。第三大題：我會選擇﹙將正確答案的序號填在括號里。﹙對的畫√，錯的畫。滿分25人，一半分以上5人。本班應考30人，實考30人。從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。加減法學的還不太扎實。不知道如何寫。很多學生不是不會，而是不會認真聽老師讀題，老師讀的時候不聽，過后不理解題意當然就不會寫，要么就是亂寫。一（4）班，77人，%，%二、學生答題情況分析：通過這次考試，存在以下幾個問題。關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內容和學生生活的聯(lián)系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學程改革的重要內容。三、改進的方法措施通過本次測試情況分析我們的教學現狀，在今后的教學與評價過程中應作如下幾方面的工作：、依據《新程標準》，對學生加強直觀教學，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。第三大題
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