20xx秋一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析-wenkub.com
2024-10-19 09:58 本頁面
【正文】 多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多給予鼓勵(lì)，使學(xué)困生重拾學(xué)習(xí)的信心，積極的投入到學(xué)習(xí)中來。課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。四、下階段的教學(xué)措施：繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平、真實(shí)態(tài)度。并強(qiáng)調(diào)要用已知條件中的數(shù)據(jù)來列式。第四大題 購(gòu)物超市從本題的解答情況可以看出一年級(jí)的學(xué)生讀題、審題不清。第二大題 畫一畫，寫一寫這題的失分比較嚴(yán)重。試卷共分七個(gè)大題，下面對(duì)每個(gè)大題進(jìn)行分析，找出存在的問題，以便今后在教學(xué)中作出有針對(duì)性的指導(dǎo)。多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多給予鼓勵(lì)，使學(xué)困生重拾學(xué)習(xí)的信心，積極的投入到學(xué)習(xí)中來。課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。五、下階段的教學(xué)措施：繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。這一次考試可以看出一些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專注。三、對(duì)考試的反思本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試題目雖然不難，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來看，80分以下的學(xué)生還有2人，對(duì)此2人的輔導(dǎo)要跟上。第3小題：失分的最大原因是學(xué)生不會(huì)根據(jù)問題確定用加法還是用減法，往往是猜著做。第五大題：統(tǒng)計(jì)此題較簡(jiǎn)單，但仍有同學(xué)數(shù)錯(cuò)小動(dòng)物的個(gè)數(shù)，比多比少也存在問題。有同學(xué)是填對(duì)了算式?jīng)]寫得數(shù)導(dǎo)致失分，有的是做掉了這道題導(dǎo)致失分。有些同學(xué)根本就沒有認(rèn)真去讀題，導(dǎo)致失分，因此，對(duì)學(xué)生的非智力因素要多培養(yǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍的好習(xí)慣?！钡?0題的第2小題錯(cuò)的比較多，“30比（）少8”少數(shù)孩子填的是“24”沒有認(rèn)真弄懂題目的意思?！辈糠滞瑢W(xué)把前面和后面搞反了導(dǎo)致出錯(cuò)。第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一(2)班數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析與試卷評(píng)講一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：本班共52人，實(shí)考52人，最高100分，最低68分，滿分6人，及格率100%，%，80分以下的有2人：文梓陽、嚴(yán)宸，在今后的教學(xué)中要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)此2人的跟蹤輔導(dǎo)。（五）、要重視輔差。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，最能吸引孩子的注意力，我們平時(shí)在教學(xué)中要想辦法盡量把數(shù)學(xué)知識(shí)和游戲結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性及注意力，一年級(jí)的孩子，只有當(dāng)他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，聽課的效果才會(huì)好。對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行勾畫。一年級(jí)的孩子，就像一張白紙，還沒有存在書寫馬虎的壞習(xí)慣，容易培養(yǎng)。小白兔原來有多少個(gè)蘑菇？”本題是反向思維，因而也考倒了一部分學(xué)生，圖片信息也形成了干擾。“被減數(shù)是16，減數(shù)是5，差是（）”部分同學(xué)未能理解題意。數(shù)含有隱藏正方體的個(gè)數(shù)，部分同學(xué)對(duì)于隱藏的正方體感知不到，不能具體。第一小題，本題學(xué)生的正確率很高。本題的正確率較高。從左往右數(shù)，誰是第幾，百分之九十以上同學(xué)已經(jīng)掌握了，正確率比較高。學(xué)生對(duì)圖片所要表達(dá)的意思和文字聯(lián)系起來，存在問題。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析2015秋一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析基本情況：一年級(jí)全校115人，115人參加考試，106人及格，及格率92%，最高分100分，最低分16分，整個(gè)試卷包括兩部分：基礎(chǔ)題和應(yīng)用題，基礎(chǔ)題包括看圖數(shù)數(shù)，按規(guī)律填數(shù)，數(shù)圖形，按要求寫數(shù)，相鄰數(shù)，誰比誰多多少，差的含義，比較大小，從左往右數(shù)，按要求畫圖，找方位，認(rèn)鐘表，數(shù)的組成，幾和第幾，計(jì)算題，看圖列示，最后就是應(yīng)用題。重視考后反思。不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問題、分析問題并解決問題。加
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