20xx年春季學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析-wenkub.com
2024-10-21 04:54 本頁面
【正文】 通過日記、大作文的修改，點評做習作技巧指導(dǎo)和習作思路及習作語言的指導(dǎo)。對于頑皮不自覺的則重在學(xué)習習慣的督查上，家庭作業(yè)要對他們進行親查，校內(nèi)作業(yè)則要對他們進行面批，及時幫助他們分析、釋疑。課前認真仔細讀課文，認真鉆研教材教參，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，課堂上精心組織課堂，提高課堂效率，堅持以生為本的理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在課堂上真正學(xué)有所獲。考試成績較差的主要原因：教師課堂不夠優(yōu)化，學(xué)生在課堂上精力不夠集中；對學(xué)生管理不夠到位，督導(dǎo)落實不到位；學(xué)生的學(xué)習主動性和自覺性在下滑，對自己的要求放松了。對于第三類直接給個“辛苦分”,扣分25分。第6題聯(lián)想到的名言少數(shù)沒有把握主旨的同學(xué)自己胡亂寫，還有的寫一些看似名言的句子，胡亂加個名人的，不說是對名人的污蔑，且說這種做法就是沒有讀懂短文，把握中的，因為關(guān)于團結(jié)、舍己救人、犧牲自我保全整體這類的名言是較多的，而且也是常用的。”螞蟻家庭抱成團逃離火?！绑w現(xiàn)的精神一題，多數(shù)同學(xué)的答案都局限在一個層面，如”無私“奉獻”“舍己救人”“勇敢”“犧牲自我”等，要么就是只說“團結(jié)”這樣他們兩個空填了一個層面的精神。第4題找出與“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。第4題“終于”蘊含的意思，很多同學(xué)都能理解他的意思，但表達不全面不準確，還有少數(shù)同學(xué)沒懂它的意思寫了一些廢話?！遍喿x積累與運用，兩個短文，閱讀能力稍好點的“敬重卑微”這個短文失分多，閱讀能力差的同學(xué)兩個短文失分都嚴重。第3題“改轉(zhuǎn)述句”有少部分同學(xué)還沒掌握轉(zhuǎn)述的方法，人稱變換的一團糟，還有同學(xué)人稱變換對了但標點沒有變換。第四小題給“昔”加偏旁，錯得多的是分不清、寫不到“措施”的“措”,少數(shù)寫不到“蠟燭”的“蠟”.第5題按要求改寫句子，這是基礎(chǔ)考題中最常見的題，但包含的知識點卻很多。這些詞語老師都引導(dǎo)復(fù)習過，進行了聽寫，可是老師沒有一個個督導(dǎo)二次過關(guān)，真正記牢。主要失分的題目分析：失分最多的是閱讀題和作文。分數(shù)段情況95——100 的1人，90——95的8人，80——，70——，60分以下3人成績變化的學(xué)生成績略有上升的：谷xx成績略有下降的：馬xx二、教學(xué)得失分析期中考試測試題分三大部分，第一部分基礎(chǔ)題，占44分。多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機會，多給予鼓勵，使學(xué)困生重拾學(xué)習的信心，積極的投入到學(xué)習中來。課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。四、下階段的教學(xué)措施：繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習他人先進教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。其實學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態(tài)度。并強調(diào)要用已知條件中的數(shù)據(jù)來列式。第四大題 購物超市從本題的解答情況可以看出一年級的學(xué)生讀題、審題不清。第二大題 畫一畫，寫一寫這題的失分比較嚴重。試卷共分七個大題，下面對每個大題進行分析，找出存在的問題，以便今后在教學(xué)中作出有針對性的指導(dǎo)。多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機會，多給予鼓勵，使學(xué)困生重拾學(xué)習的信心，積極的投入到學(xué)習中來。課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。四、下階段的教學(xué)措施：繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習他人先進教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。第六大題解決問題（每題5分，共25分）這兩個大題都是解決問題，前一種是圖畫式的應(yīng)用題，后一種是人物對話中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。第四大題 按要求做題。分析原因是語言表達能力跟不上，我們這屆新生半數(shù)以上是外來民工的孩子，他們的普通話交流能力非常欠缺，當兩個物體的位置關(guān)系放在一起，特別是在一句話里就說不清。同時要強調(diào)檢查，填好后再算一遍。試卷共分l六個大題，下面對每個大題進行分析，找出存在的問題，以便今后在教學(xué)中作出有針對性的指導(dǎo)。如何做好后進生的補差轉(zhuǎn)化工作是目前亟待解決的實際問題。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。培養(yǎng)學(xué)生能靈活運用、舉一反的能力。五、自我反思及努力
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