一年級語文期中考試質(zhì)量分析-wenkub.com
2024-10-07 13:54 本頁面
【正文】 今后我會多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓學(xué)生少走彎路，平時每一項教學(xué)都應(yīng)該扎扎實實去完成，站在學(xué)生角度上多思量，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識。讀短文回答問題方面。書寫方面。如第六題閱讀題，學(xué)生回答問題的能力較差，錯誤較多，失分嚴(yán)重。18個85分以上，%，及格率是100%。、重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)檢查的習(xí)慣。、不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實效性。重視漢字的構(gòu)字規(guī)律，精心組織各種生字游戲，在活動中教給學(xué)生自我識字的方法。三、針對問題的改進(jìn)策略、在日常的教學(xué)中，要加強(qiáng)對學(xué)生的良好的讀書、寫字、傾聽、動手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。部分學(xué)生書寫不認(rèn)真。第四篇：一年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析一年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析一年級語文上冊期中考試質(zhì)量分析一、考試概況分析本次期中考試全班有位同學(xué)參加，有半數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽題，理解題意，答題較正確，書寫比較規(guī)范，較好地完成了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。，忘得也快，因此在教學(xué)中要不斷對以前所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。第三題寫反義詞是本次考試丟分最多的一題，因平時教學(xué)對反義詞的練習(xí)較少，有五位同學(xué)直接做成了組詞，以至于整道題都錯了，這責(zé)任在我，平時缺乏對學(xué)生進(jìn)行題型練習(xí)。試題總的來說比較簡單。試卷題目類型非常全面，考察了學(xué)生前半學(xué)期所學(xué)的語文基本功，不失為一份好卷。適當(dāng)進(jìn)行試題模擬練習(xí)，樹立學(xué)生考試意識，積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)的扎實。有個別學(xué)生字不會寫。的得分率不高。課文回顧。第七題：比一比，組詞。第五題：我會拼讀，還會寫筆畫。得分率很高。得分率較高。單韻母和聲母，整體認(rèn)讀音節(jié)。要提高尖子生的比率。最高：100，最低：66 優(yōu)秀率：93%，及格率：100% 一年級四班平均分：95分。這就要求平時教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于爭辯的能力，就不至于在考試過程中，對于開放性的題目感到十分茫然，或答案唯一。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重點(diǎn)詞句含義的能力，三是體會課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試卻表現(xiàn)特別出色。%。本題得分率99%。第3小題：我知道小蝌蚪是這樣變成青蛙的，我來畫一畫。%。因為一年級的小朋友整體觀念還在培養(yǎng)中，所以按課文內(nèi)容填空時孩子會出現(xiàn)一些錯誤，比如“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中的“童東”掌握不夠，以及第4小題“公交車上，我不小心踩了別人一腳，連忙說：“對不起!” “起”字的書寫存在困難，%。選選填填。%。讀拼音寫字，再填空。讀讀連連。得分率為100%。二、學(xué)生成績統(tǒng)計 班人數(shù) 總分平均分 及格率 優(yōu)秀率 備注三、各題型與內(nèi)容的設(shè)計評價及學(xué)生答題優(yōu)缺點(diǎn)第一題：卷面書寫：做到正確、端正，卷面整潔”。重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)檢查的習(xí)慣。不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實效性。如：加強(qiáng)識字、寫字與生活的聯(lián)系，使學(xué)生更合理的運(yùn)用所學(xué)的生字。如十一題。如第六題的連線題。二、存在主要問題分析不能規(guī)范寫字。4．課堂上要加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計，緊扣教學(xué)目標(biāo)。這說明學(xué)生觀察不仔細(xì)，四幅的內(nèi)容，部分學(xué)生只寫了兩幅圖的內(nèi)容
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