一年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報告-wenkub.com
2024-11-09 12:56 本頁面
【正文】 教師在設(shè)計教學(xué)過程時，在情境創(chuàng)設(shè)時，都應(yīng)盡量將生活引入其中，把構(gòu)建“生活化的課堂”當(dāng)作我們的一種追求。要用好教材中的各類情境圖。第九題是圖文應(yīng)用題，要完成好此題，學(xué)生必須學(xué)會從圖中獲取數(shù)學(xué)信息的能力。抽樣的98份試卷中，得0分的有36人，%，得滿分的只有26人，%，我們以后的課堂要重視學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，“提出一個問題，比解決一個問題更重要”。絕大部分學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的加減運算，對抽樣的98份試卷中，純計算的42分中得40分以上的有54人，%，扣分在10分以上的只有17人，%具有初步的數(shù)學(xué)思維能力與方法。本次試卷內(nèi)容主要源自于生活，大多是學(xué)生見過或接觸過的事與物，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。試題的編制以圖形為主，特別是“生活中的數(shù)學(xué)”一題，均以情境圖的形式呈現(xiàn)，降低學(xué)生讀題審題的難度，利于學(xué)生在輕松愉快中完成考試，增強(qiáng)了學(xué)生做題的興趣與信心。在試卷的開篇與結(jié)束處都有寫給小朋友的話，這些話語中富有情感童趣，飽含關(guān)懷，充滿激勵，帶給學(xué)生輕松和諧的答題氛圍，也提示著一年級小朋友從小要養(yǎng)成良好的讀題、審題、認(rèn)真思考與反復(fù)檢查的習(xí)慣。在今后，我們將加倍努力，勤奮耕耘，為提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。根據(jù)學(xué)生的實際生活，注意培養(yǎng)觀察能力，多寫日記，多積累優(yōu)美詞句。加強(qiáng)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生閱讀的方法。可見學(xué)生之間的成績差異不大。考得差的原因是學(xué)生理解句子能力差，不理解課文，不認(rèn)真審題，盲目答題，失分多，及格率只達(dá)50%?？嫉煤玫脑蚴沁@些題都是基礎(chǔ)題，學(xué)生掌握得好。第三題，比一比，再組詞。10090分35人，80——79分15人。第四篇：一年級教學(xué)質(zhì)量分析報告一年級語文教學(xué)質(zhì)量分析報告土山店小學(xué)胡銀萍本學(xué)期我們以學(xué)生為本，加強(qiáng)對全體學(xué)生的施教，勤奮教學(xué)，努力提高學(xué)生的語文能力。數(shù)的組成和加減法計算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計算速度，保證90%以上的的正確率。二、今后要采取的方法與措施。對于存在一定難度的問題，反映出學(xué)生獨立分析問題、靈活解決問題的能力較差、這與平時訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。基礎(chǔ)題。第三篇：一年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析忠堡民族小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析（2017秋）在本次的考試中，一年級的試卷內(nèi)容豐富，題目形式多樣。在動手中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)知識的形成過程，在動手、動腦中做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。要把數(shù)學(xué)教學(xué)與兒童的實際生活密切聯(lián)系起來。教學(xué)沒有更好地與生活實際相結(jié)合，學(xué)生運用所學(xué)知識靈活解決實際問題的能力培養(yǎng)不到位。1第八大題的第3題是看圖畫，提兩個數(shù)學(xué)問題，并把它解決出來，是考查學(xué)生提高問和解決問題的能力，%，這是全卷中得分率最低的一題,說明相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)學(xué)生還不具備提出問題和解決問題的能力，需要在今后的教學(xué)中不斷的加強(qiáng)。本大題雖是6個選擇判斷題，但考查學(xué)生6個方面的知識。本題的得分率為70%，30%出現(xiàn)丟分，其原因是圖中的胡蘿卜圖畫得不夠規(guī)范，難以辯認(rèn)，到至答題出錯。第三大題的第2題是在最高的下面畫√，在最矮的下面畫○，分值2分。第一大題的第4題是填空題，共（5）個小題，這一題主要考查對20以內(nèi)數(shù)的加減法的運算能力以有對20以內(nèi)數(shù)的組成的認(rèn)識的，知道一個兩數(shù)由一個十和幾個一組成。本題分值為4分，%，是全卷中得分率最最的一題,說明學(xué)生已經(jīng)很好的掌握了看圖數(shù)數(shù)的能力以及用數(shù)來表示物體個數(shù)的能力。這說明學(xué)生對本冊教材中的一些基本概念和知識已基本掌握，學(xué)生有了初步的數(shù)學(xué)知識和計算能力，也說明教師在教學(xué)中領(lǐng)悟了課標(biāo)精神,緊抓住了教材，讓學(xué)生按課標(biāo)要求掌握了本冊教材中所學(xué)的知識內(nèi)容。總之，試卷依據(jù)教材，緊扣課標(biāo)，知識覆蓋面廣，題型多樣，試題符合學(xué)生的生活實際及學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，可以說是科學(xué)合理，并注
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