實驗_無領(lǐng)導小組討論-wenkub.com
2025-01-18 22:28 本頁面
【正文】 經(jīng)評價者反復(fù)討論后，形成一個最終的全面評價等級，并寫出進一步發(fā)展的建議，以書面的形式交給公司人事管理部門，以供選拔。這個階段要求小組成員形成統(tǒng)一意見（即要確定一個最佳的總經(jīng)理候選人），并規(guī)定：“在討論中，不能使用投票或舉手表決方式來達成統(tǒng)一意見，必須通過溝通、協(xié)調(diào)等方式達成統(tǒng)一的用人決策。要求發(fā)言時，先做 1分鐘自我介紹，然后進入正題。評價者一般從以下幾個方面進行觀察： ⑴參與程度：被評價者的發(fā)言順序、發(fā)言時間、發(fā)言時機和發(fā)言頻次； ⑵觀點表達：被評價者采用什么策略提出觀點，是否堅持自己認為正確的提議，觀點沖突時采取什么策略； ⑶扮演角色：旁觀者、協(xié)調(diào)者、激化者還是領(lǐng)導者？ ⑷人際影響：誰推動討論的進程？誰起主導作用？誰親和力最強？ 無領(lǐng)導小組討論的具體實施包括 4個階段：起始階段、獨立發(fā)言階段、交叉討論階段和總結(jié)陳詞階段（見下圖） 無領(lǐng)導小組討論的實施程序 步驟 1：起始階段 在起始階段，被評價者的主要任務(wù)是熟悉討論規(guī)則、閱讀討論題目、準備發(fā)言提綱，時間為 5分鐘。主張通過管理創(chuàng)新推動技術(shù)創(chuàng)新和市場創(chuàng)新。 丙：優(yōu)秀管理人才是企業(yè)成功的關(guān)鍵！ 男， 38歲，通訊技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，大專畢業(yè)后在一中型國營電子企業(yè)工作 10年，任技術(shù)員、技術(shù)科長、車間主任、副廠長、廠長。有良好的社會關(guān)系，既與許多客戶保持良好的個人關(guān)系，又有許多同學與朋友在各省市與通信相關(guān)部門擔任領(lǐng)導職務(wù)。但是個性內(nèi)向，人際交往能力較欠缺，不喜歡應(yīng)酬性的公關(guān)活動；在戰(zhàn)略重點上，主張把資金投向技術(shù)開發(fā)而不是市場開拓上，強調(diào)技術(shù)帶動市場。畢業(yè)后一直在本公司從事技術(shù)研發(fā)工作，主持開發(fā)過多種公司主干產(chǎn)品，曾負責過與某外資合作項目的建設(shè)， 9798年被任命為一分公司總經(jīng)理，業(yè)績優(yōu)良。（討論題目見下頁） 誰當總經(jīng)理最合適？ 某通信集團公司，擁有六家下屬工廠，分別經(jīng)營計算機軟件開發(fā)、傳呼機裝配、手機制造等業(yè)務(wù)。 公司在以往業(yè)績考核、直線上級領(lǐng)導推薦的基礎(chǔ)上，初步確定 35人參與選拔，經(jīng)過結(jié)構(gòu)化面試后， 21人進入無領(lǐng)導小組討論（討論分為 3組，每組 7人）。 題例：無領(lǐng)導小組討論 問題： 在飛機爆炸前，乘客從機艙搶救出 15件物品（如下表）。飛機可乘坐 10人，是雙引擎機，機身已撞毀并起火。這時候考官會寫一份評定報告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況，所問的問題以及每個人的表現(xiàn)和錄用建議等。表現(xiàn)優(yōu)秀的人往往在這個階段脫穎而出，成為小組的核心人物。發(fā)言的順序可以是隨機的，以保證每個人都有機會發(fā)言。 選派代表報告完之后，其他成員可以進行補充。在考官說討論開始之后再進行討論，討論時間為 40分鐘。于是，后來進行機構(gòu)改革時，領(lǐng)導上把小陳調(diào)到供應(yīng)科，專搞科研項目的設(shè)備材料供應(yīng)工作。因為有些設(shè)備供應(yīng)不上，眼看要影響工作。他走進安靜的實驗室就坐不住。 題例：無領(lǐng)導小組討論 本次座談討論的主題：如何用人？ 題目的背景材料： 前進研究所的實驗室，只有 2名工作人員，一個是 30歲的小陳，另一個是 45歲的女工程師?？脊賹⒏鶕?jù)你們在討論中的表現(xiàn)，對你們進行評價。 ? 評價者最后的整體評價 A－“不能勝任崗位” B－“勝任崗位” C－“優(yōu)秀” 報告樣例：無領(lǐng)導小組討論結(jié)果 考號： 165 姓名：★★★ 性別：男 年齡： 25 1 2 3 4 5 6 7 組織行為 洞察力 傾聽技巧 說服力 感染力 團隊意識 成熟度 評語： 具有良好的領(lǐng)導組織意識，善于影響他人，營造合作的團隊氛圍，表現(xiàn)出較強的組織能力； 對問題的思考和分析有良好的洞察力，能比較深入地把握關(guān)鍵的事物，做出客觀合理的反應(yīng)； 在與他人合作中有較好的溝通交流能力，團隊合作意識強，人際關(guān)系取向較高； 在言談、舉止上成熟度一般，說服力有待加強。 2. 積極主動的發(fā)表自己的看法。 3. 倡導民主、自由的發(fā)言氣氛。 2. 言語影響力：發(fā)言時表現(xiàn)得十分自信 ， 言語有感染力 ，甚至煽動性 ， 富有感情 ， 具有節(jié)奏感 ， 重點突出 ， 有說服力 。 3. 雙方爭執(zhí)不下時，適時做出讓步，以推動整體討論的順利進行。 2. 表達：言語流暢，語調(diào)、語速運用適宜；觀點清晰，重點突出；善于運用面部表情和肢體動作強調(diào)自己的觀點。 2. 觀點邏輯嚴密 ， 說服力強 。 D 考生能夠傾聽別人的意見，
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