0923汪來(lái)杰領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)-wenkub.com
2025-01-12 03:30 本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)用人心理誤區(qū) 5 （ 1）暈輪效應(yīng) —— 一俊百俊，一丑百丑 （ 2）投射效應(yīng) —— 以己之心，度人之腹 （ 3）首因效應(yīng) —— 開始的印象左右對(duì)一個(gè)人的整體評(píng)價(jià)。勵(lì)在行為之后，勵(lì)是鼓勵(lì)強(qiáng)化下屬與群體目標(biāo)一致的積極行為。 春來(lái)我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲 ? 改自清末湖北名士鄭正鵠之《詠蛙》 小小青蛙似虎形，河邊大樹好遮陰。 網(wǎng)友： 毛澤東一生很少拿槍，卻能帶兵打下江山，他用寫文章和個(gè)人風(fēng)范統(tǒng)帥軍隊(duì)，多少英雄豪杰面對(duì)他只能俯首稱臣。 一 經(jīng)驗(yàn) 參軍 讀書 經(jīng)商 我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)有三條途徑 影響力 二 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來(lái)源包括兩個(gè)方面 （ 1）職位 —— 職位權(quán)力或法定權(quán)力 職位 權(quán)力 是指通過組織規(guī)則和法律程序授給領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力。 領(lǐng)導(dǎo)者要想具有領(lǐng)導(dǎo)力，首先必須培養(yǎng)影響力。德魯克《領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)話》一書中，提出領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)。 13723208689 學(xué)術(shù)界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概念的不同觀點(diǎn) 約翰
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1