0923汪來杰領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)-展示頁
2025-01-20 03:30本頁面
【正文】 二階段是勵(lì)。 明春我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲 ? 影響力 二 懂激勵(lì) 善決策 會(huì)用人 影響力來源于以下幾個(gè)方面 先激后勵(lì) 第一階段是激。 母親文七妹 父親毛順生 七絕詩《詠蛙》 1906年毛澤東（ 13歲） 獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。 毛澤東在天安門城樓上一招手，全中國(guó)人民就會(huì)歡呼，不可能再有人有這樣的影響力。 具有 影響權(quán)力 就 具有一種 人格優(yōu)勢(shì) 。 具有 法定權(quán)力 就 具有 一種 層次優(yōu)勢(shì)。 上述研究的啟示： 世界上雖然沒有生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)者的生產(chǎn)線，但我們可以自覺形成一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的流水線，在各個(gè)階段都自覺加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的訓(xùn)練與開發(fā)。 一 經(jīng)驗(yàn) 二 影響力 領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要把握兩個(gè)方面： 一 經(jīng)驗(yàn) 先天的遺傳因素 早期的生活經(jīng)歷 學(xué)校的教育 工作場(chǎng)所的經(jīng)驗(yàn) 機(jī)遇與運(yùn)氣 康格提出：領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)要經(jīng)歷五個(gè)階段 美國(guó)學(xué)者加德納：
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