中國教育史第11講北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院-wenkub.com
2025-04-15 02:50 本頁面
【正文】 孔子在中國教育史上的主要貢獻(xiàn)及影響。 孔子關(guān)于整理“六經(jīng)”的意義。他說儒家的仁愛“是今天社會之所必需”，“墨家主張的兼愛，過去只指中國，而現(xiàn)在應(yīng)作為世界性的理論去理解。 1984年美國出版的 《 人民年鑒手冊 》 列出世界十大思想家：中國的孔子、希臘的柏拉圖、亞里士多德、意大利的阿奎那、波蘭的哥白尼、英國的培根、牛頓、達(dá)爾文、法國的伏爾泰、德國的康德。 孔子的教育思想，對世界發(fā)生過廣泛影響。 （四）整理典籍，保存古代文化遺產(chǎn)，進(jìn)行了教材建設(shè) ——“詩、書、禮、樂、易、春秋”。從我國古代教育史的發(fā)展看，許多對后世產(chǎn)生巨大影響的重要思想和言論，大都可以直接追溯到孔子。 總之，熱愛教育，忠于學(xué)生，對教育事業(yè)表現(xiàn)出充沛的精力和毅力，對青年一代表現(xiàn)出滿腔的熱情和關(guān)懷，這就是孔子表現(xiàn)出來的教師應(yīng)該具有的良好的品質(zhì)，即師德。教師不僅給學(xué)生以知識，還要使學(xué)生獨立求知，獨立思考，并能做一個有道德、有情操的人，這樣才算是好的教師。尤其難能可貴的是孔子認(rèn)為當(dāng)一種正義事業(yè)需要人去擔(dān)當(dāng)時，年輕一代要敢于勇往直前、責(zé)無旁貸，即使在老師面前也不必謙讓 ——“當(dāng)仁不讓于師”。 “愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”（ 《 憲問 》 ）愛護(hù)學(xué)生，能夠不叫勤勞嗎？忠于他們，能夠不教誨嗎？又說：“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。公孫丑上 》 ）《 呂氏春秋 ”“正唯弟子不能學(xué)也。教師提倡要學(xué)生做的，自己必須先做；不讓學(xué)生做的，自己首先不做。知者不失人亦不失言”。子貢稱贊孔子教人“正身以俟”，荀子頌揚孔子教人是“早正以待”?？鬃痈鶕?jù)他自己教育實踐的經(jīng)驗，對教師提出了多方面的要求。第一，要了解教育對象，要深入學(xué)生，細(xì)心觀察，針對學(xué)生的不同特點，有的放矢地進(jìn)行教育和教學(xué)，使教育和教學(xué)盡可能地符合學(xué)生實際，避免盲目性?！爸腥艘陨?，可以語上也；中人以下，不可以語上也。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1