【正文】 表 28 學(xué)生社團發(fā)展?fàn)顩r 年份 學(xué)生社團數(shù) 量 (個 ) 文化 娛樂類 學(xué)術(shù) 科研類 實踐 公益類 體育 競技類 總計 2021 19 15 9 9 52 2021 22 18 10 9 59 2021 27 20 10 14 71 學(xué)校注重培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院大學(xué)生科技文化藝術(shù)活動獎勵暫行辦法》、《新鄉(xiāng)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新基金管理辦法》，加大資金投入，積極搭建大學(xué)生課外科技創(chuàng)新平臺，鼓勵教師參與指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。學(xué)校主題校園文化活動包括大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團成 果展示節(jié)等活動；專題校園文化活動包括大學(xué)生讀書月、辯論賽等活動；日常校園文化活動包括青年志愿者活動、常態(tài)化學(xué)雷鋒活動等。三是注重培育學(xué) 術(shù)文化，開展豐富多彩的學(xué)術(shù)活動，每年舉辦各類學(xué)術(shù)交流活動 200 余場。三是以考風(fēng)促進學(xué)風(fēng)，加強對考風(fēng)考紀的規(guī)范與管理，嚴格考試紀律，通過誠信講座、海報宣傳等措施，對學(xué)生進行考風(fēng)考紀的宣傳與教育。 六、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo) （一）學(xué)風(fēng)建設(shè)效果顯現(xiàn)，良好學(xué)風(fēng)正在形成 ，多管齊下培育學(xué)風(fēng) 學(xué)校制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動實施方案》、《 新鄉(xiāng)學(xué)院關(guān)于進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》等文件，明確加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容以及職責(zé)等，召開專門會議部署學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。建立校系兩級督導(dǎo)聽課制度、教師同行聽課制度、學(xué)生教學(xué)信息員制度、學(xué)生評教制度等，對課堂教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控；通過教學(xué)院（系、部）自監(jiān)控、教務(wù)處組織專家監(jiān)控、反饋監(jiān)控結(jié)果、督促整改等環(huán)節(jié)進行畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量監(jiān)控；通過各院 (系、部 )自評、學(xué)校組織專家評價、反饋 38 評價結(jié)果、限期改進存在問題等環(huán)節(jié)對課程試卷質(zhì)量、實驗教學(xué)質(zhì)量、實習(xí)教學(xué)質(zhì)量等進行監(jiān)控；開展學(xué)期初、期中、期末常規(guī)教學(xué)檢查，確保各個階段教學(xué)工作的正常開展。 ，積極實施質(zhì)量監(jiān)控 一是加強保障體系建設(shè)。 （二）不斷完善管理制度，逐步健全保障體系 ，教學(xué)運行平穩(wěn)有序 學(xué)校重視教學(xué)管理制度建設(shè)，先后制定、修訂教學(xué)管理文件 78個，形成了較為完整的教學(xué)管理制度體系。 ，綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高 學(xué)校重視對教學(xué)管理人員的培訓(xùn)，通過掛職鍛煉、校內(nèi)專項培訓(xùn)、外送研修培訓(xùn)、攻讀學(xué)位等方式，從思想觀念、文化素質(zhì)、管理能力等方面提高隊伍的管理水平，增強服務(wù)能力。 五、質(zhì)量管理 （一）重視管理隊伍建設(shè)，管理水平不斷提升 ，管理經(jīng)驗較為豐富 學(xué)校教學(xué)管理隊伍由主管教學(xué)校長、教務(wù)處管理人員、各院（系、部）分管教學(xué)副院長（副主任）、教學(xué)秘書、教務(wù)員等共 63 人組成。明確指導(dǎo)教師資格標(biāo)準，原則上校內(nèi)指導(dǎo)教師一般由高級職稱教師擔(dān)任，個別師資力量相對薄弱的專業(yè)由具備中級職稱和碩士以上學(xué)位的教師擔(dān)任；外聘的企事業(yè)單位指導(dǎo)教師一般由高職稱、高 水平的工程技術(shù)人員、管理人員擔(dān)任。?紅網(wǎng)行動?實踐團隊、?井岡情實施?五個一百計劃? ① ，推進社會實踐常態(tài)化、專業(yè)化、立體化開展。對實習(xí)實訓(xùn)工作的計劃、組織、管理等環(huán)節(jié)做出明確要求，加強實習(xí)過程的監(jiān)控管理，確保實習(xí)實訓(xùn)的時間和質(zhì)量。學(xué)校采取培養(yǎng)、引進、轉(zhuǎn)崗等多種措施加強實驗教師隊伍建設(shè)，現(xiàn)有實驗指導(dǎo)人員 88人，其中副高級以上職稱人員 12 人，碩士及以上學(xué)位人員 11人， 35歲以上人員 30人，基本滿足實驗教學(xué)需要。 ，提高實驗教學(xué)效果 學(xué)校制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院實驗教學(xué)管理辦法》，規(guī)范實驗教學(xué)工作。制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院課程考核管理規(guī)定》，結(jié)合課程特點和課程教學(xué)目標(biāo)，改革考核方式，由結(jié)果考核向?qū)W習(xí)過程考核轉(zhuǎn)變。近三年，學(xué)校教師共主編教材 52部。根據(jù)社會需求及人才培養(yǎng)需要及時修訂教學(xué)大綱，保證教學(xué)內(nèi)容符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。課程類型結(jié)構(gòu)方面， 專業(yè)課程 1248門，專業(yè)基礎(chǔ)課程 559門，通識教育課程 101 門。 學(xué)校不斷優(yōu)化課程體系，以促進學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā) 32 展為基本要求，構(gòu)建了?一主線、三平臺、多模塊?的課程體系。 2021— 2021 學(xué)年，申請實踐學(xué)分的學(xué)生近十萬人次。設(shè)置了認知實習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解專業(yè)知識，鞏固專業(yè)思想，使學(xué)生明白?我要學(xué)什么?和?我應(yīng)怎么學(xué)?。 30 表 27 省級教學(xué)工程項目及重點學(xué)科情況 建設(shè)類型 數(shù)量（個） 專業(yè)名稱 所屬院系 立項時間 省級教學(xué)團隊 1 機械設(shè)計制造及其自動化 機電工程學(xué)院 2021年 省級特色專業(yè)建設(shè)點 5 機械設(shè)計制造及其自動化 機電工程學(xué)院 2021年 化學(xué)工程與工藝 化學(xué)化工學(xué)院 2021年 生物技術(shù) 生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 2021年 會計學(xué) 商學(xué)院 2021年 土木工程 土木工程與建筑學(xué)院 2021年 省級專業(yè)綜合改革試點 5 化學(xué)工程與工藝 化學(xué)化工學(xué)院 2021年 漢語言文學(xué) 文學(xué)院 2021年 化學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院 2021年 會計學(xué) 商學(xué)院 2021年 廣播電視編導(dǎo) 新聞傳播學(xué)院 2021年 省級實驗教學(xué)示范中心 4 工程訓(xùn)練中心 機電工程學(xué)院 2021年 化工實驗教學(xué)中心 化學(xué)化工學(xué)院 2021年 生物技術(shù)實驗教學(xué)中心 生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 2021年 基礎(chǔ)物理實驗中心 物理與電子工程學(xué)院 2021年 省級重點學(xué)科 1 微生物學(xué) 生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 2021年 （二）緊密結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案 學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)方案的制定、修訂工作，出臺了《新鄉(xiāng)學(xué)院關(guān)于修訂人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》，按照?一個堅持、一個突出、兩個結(jié)合、兩個適應(yīng)?的基本原則進行了新一輪人才培養(yǎng)方案的制定、修訂。目前所開設(shè)專業(yè)與新鄉(xiāng)市企（行）業(yè)的契合度為 100%。 四、專業(yè)與課程建設(shè) （一）立足地方科學(xué)規(guī)劃，專業(yè)布局逐漸合理 ，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu) 學(xué)校制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院?十二五?專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》，按照?優(yōu)勢突出，特色鮮明，新興交叉，社會急需?的原則，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向進行專業(yè)建設(shè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立了開放、動態(tài)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整機制，吸納 77位企（行）業(yè)、政府管本科教學(xué)工作合格評估自評報告 29 理部門、兄弟院校的專家學(xué)者進入專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。室內(nèi)外運動場全部對學(xué)生免費開放，開放程度和利用率高。學(xué)校網(wǎng)站被評為?河南省高等學(xué)校優(yōu)秀門戶網(wǎng)站?。校園網(wǎng)有教育科研網(wǎng)和中國聯(lián)通兩個出口，總帶寬達到 4034 兆，數(shù)據(jù)信息點 6747 個，網(wǎng)絡(luò)存儲空間 110TB。注重發(fā)揮服務(wù)社會的職能，為新鄉(xiāng)市企事業(yè)單位及校企合作單位提供圖書借閱、文獻資源查詢等服務(wù)。 表 23 生均圖書和生均年進書量 項 目 年 度 館藏紙質(zhì)圖書數(shù)（萬冊） 折合在校生數(shù)（人） 生均紙質(zhì) 圖書數(shù)（冊） 年進紙質(zhì)數(shù)圖書（萬冊） 生均年進書量（冊） 2021 23953 2021 23370 2021 21016 105280350250501001502002503003504002021 2021 2021紙質(zhì)報刊（萬元）紙質(zhì)圖書（萬元）電子資源（萬元） 圖 23 近三年圖書資源經(jīng)費投入情況 表 24 數(shù)字資源情況 項 目 年 度 數(shù)據(jù)庫（種） 電子圖書（萬種） 2021 17 49 2021 19 2021 24 2021 36 不斷優(yōu)化館藏布局，拓展服務(wù)空間，突出專業(yè)特色，加強院（系、部）圖書資料室建設(shè)，將院（系、部）圖書資料室的 萬冊圖書統(tǒng)一納入學(xué)校 文獻資源系統(tǒng)，方便全校師生查閱。注重實驗教學(xué)資源的共享，提高儀器設(shè)備的利用率。按照?服務(wù)教 24 學(xué)，整體優(yōu)化，資源共享，高效使用?的原則，結(jié)合專業(yè)分布，不斷 優(yōu)化實驗室布局；建立起較為完善的實驗室管理制度，逐步提高實驗室建設(shè)與管理水平，充分保障實驗教學(xué)有效開展。制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院青年教師培養(yǎng)方案》、《新鄉(xiāng)學(xué)院?青年教師導(dǎo)師助教制?暫行規(guī)定》，支持青年教師到國內(nèi)外高校訪學(xué)、進修。制定了激勵教師到企業(yè)進行實踐鍛煉的政策，教師在企業(yè)實踐鍛煉期間正常享受在崗待遇，充分調(diào)動教師到企業(yè)進行實踐鍛煉的積極性。從資金、政策等方面加大學(xué)科專業(yè)帶頭人、博士等高層次人才引進 與培養(yǎng)力度，鼓勵中青年教師攻讀博士學(xué)位，重視學(xué)科專業(yè)帶頭人尤其是中青年骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校專任教師中具有碩士以上學(xué)位的比例達到 %， 40歲以下教師中具有碩士以上學(xué)位的比例達到 ％（圖 21）。通過立 體多樣的培訓(xùn)形式，已實現(xiàn)了?千人次外出培訓(xùn)計劃?。 （三）普遍培養(yǎng)重點提升，教師素質(zhì)明顯提高 ，培訓(xùn)形式立體多樣 學(xué)校牢固樹立?人才資源是第一資源?和?辦學(xué)以教師為本?的理念，高度重視師資隊伍建設(shè)。 考評反饋教學(xué)效果。 活動提升教學(xué)水平。同時，制定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準，對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施情況加強檢查監(jiān)督，保證質(zhì)量標(biāo)準嚴格執(zhí)行。通過師德宣傳教育、專題培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)道德觀念，積極培育?敬業(yè)愛生、嚴謹篤學(xué)、為人師表、開拓創(chuàng)新?的優(yōu)良教風(fēng)。 ① 千人次外出培訓(xùn)計劃、千人次到企（行）業(yè)實踐鍛煉計劃、千人次外出參加學(xué)術(shù)會議計劃。 ，發(fā)展趨勢總體良好 通過實施?碩士化工程?、?師資培訓(xùn)工程?、?博士引進與培養(yǎng)計劃?和?雙師型教師隊伍建設(shè)計劃?，逐步優(yōu)化教師的學(xué)歷 、職稱、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，增加雙師型教師數(shù)量，師資隊伍結(jié)構(gòu)有了一定改善 。 二、教師隊伍 （一）引培并重多措并舉，充實數(shù)量改善結(jié)構(gòu) ，生師比例達到要求 學(xué)校把師資隊伍建設(shè)作為辦學(xué)之基、競爭之本、發(fā)展之要，以 18 隊伍建設(shè)為根本，出臺了一系列培養(yǎng)、引進、穩(wěn)定人才的政策，堅持引培并重、多措并舉，不斷充實數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。 四是開展合作研究。 本科教學(xué)工作合格評估自評報告 17 三是開展合作就業(yè)。 二是 合作培養(yǎng)人才。四是重視素 質(zhì)教育，加強美育教育，設(shè)立素質(zhì)教育中心和美育教研室，開設(shè)大學(xué)美育等必修課程。堅持育人為本、德育為先、能力為重，注重 學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，積極推進高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。 ，政策措施支持教學(xué) 學(xué)校在資金分配使用上堅持優(yōu)先投入教學(xué)，確保教學(xué)經(jīng)費逐年增長；在人才引進、評優(yōu)評先、職稱評聘、進修學(xué)習(xí)、津貼分配等方面，堅持向教學(xué)一線傾斜。堅持期初、期中、期末進行教學(xué)檢查，促進教學(xué)規(guī)范管理、有序運行。建立了黨委會、校長辦公會專門研究教學(xué)的制度，堅持把教學(xué)工作作為黨政會議的重要議事內(nèi)容，黨委會每學(xué)期、校長辦公會每月至少專題研究一次教學(xué)工作。 ，增強執(zhí)行能力 學(xué)校升本后，開展了兩次較大范圍的機構(gòu)調(diào)整及處級、科級干部公開競聘工作，建立了一支結(jié)構(gòu)較為合理、綜合素質(zhì)較高的干部隊伍，為貫徹落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作部署提供了機構(gòu)保障和隊伍保障。三是關(guān)注師生利益訴求，采取多種措施不斷提升教職工待遇，想方設(shè)法解決教職工尤其是青年教師的住房問題，關(guān)心教職工身心健康，定期組織全體教職工進行體檢，建立困難教職工本科教學(xué)工作合格評估自評報告 13 幫扶機制，積極幫助教師解決工作、生活中的困難。七年來，學(xué)校根據(jù)發(fā)展變化的辦學(xué)情況，確定了整合年、建設(shè)年（ 2021 年、 2021 年）、管理年、質(zhì)量年、評建年、迎評年 的工作主題，分別重點解決學(xué)校的全面深度整合、辦學(xué)條件達標(biāo)、管理水平提升、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高、以評促建全面加強內(nèi)涵建設(shè)等問題，集中解決和突破不同時期制約學(xué)校發(fā)展的難題，引領(lǐng)了學(xué)校的健康發(fā)展。班子成員長期從事高等教育管理工作，熟悉高等教育規(guī)律，堅持把解放思想、更新觀念作為引領(lǐng)和推動學(xué)校改革發(fā)展的強大動力，班子團結(jié)進取，凝聚有力，善謀發(fā)展，勇于創(chuàng)新，工作思路清晰明確，領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)合理。 在開展實踐育人工作的過程中，學(xué)校成立專門的課題組，從理論和實踐層面對實踐育人不斷進行歸納總結(jié)和深入研究，并以《立體化實踐育人體系的研究與實踐》為題申報了河南省教育教學(xué)改革研究項目，以項目研究推進實踐育人深入開展，該項目成果于 2021年獲得河南省高等教育教學(xué)成果特等獎。 ① 每個學(xué)生參加 1個月軍訓(xùn)、 1周勞動、 1個月社會實踐、至少 1個學(xué)生社團，建成由 100人組成的實踐育人師資隊伍，建立 100個實踐育人基地，每個學(xué)生撰寫 1篇社會實踐調(diào)查報告并遴選 100篇優(yōu)秀報告匯編成冊，設(shè)立 100個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目 ，種 1片大學(xué)生林。 依托 學(xué)校各級團學(xué)組織以及 各類學(xué)生社團組織，開展豐富多彩的校園文化活動， 努力實現(xiàn)校園文化活動?六化?局面，即?活動時間固定化、活動內(nèi)容專業(yè)化、活動形式多元化、活動主體大眾化、活動品位高端化、活動氣氛節(jié)日化?，為學(xué)生的成長成才搭建良好的第二課堂平臺。 通過 數(shù)學(xué)建模大賽、 ? 挑戰(zhàn)杯 ? 科技 10 作品競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽等各類比賽，為培育學(xué)生創(chuàng)新能力搭建平臺； 建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基金，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)搭建平臺；規(guī)范大學(xué)生專業(yè)技能競賽管理，完善激勵制度，設(shè)立專項經(jīng)費支持學(xué)生參加各類專業(yè)技能競賽，舉辦科技活動周， 拓展學(xué)生知識廣度 ， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識