【正文】 識，指明了奮斗方向。學(xué)校把構(gòu)建教書育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人?四育人?體系、培育實(shí)踐育人特色寫入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，作為實(shí)施?質(zhì)量立校?戰(zhàn)略和?特色名校?戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。 二是建立保障機(jī)制，形成實(shí)踐育人工作合力。 制定了詳細(xì)的 實(shí)踐學(xué)分考評辦法，建立起科學(xué)的評價(jià)體系，對學(xué)生參與實(shí)踐的頻度、廣度進(jìn)行全面考察 。依托新鄉(xiāng)市企（行）業(yè)資源，開展校企合作、校地合作，在企事業(yè)單位建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每個(gè)本科專業(yè)均在新鄉(xiāng)市建立 1 個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地，為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供良好的平臺，保障學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)大學(xué)生社會實(shí)踐基地建設(shè)，為大學(xué)生開展社會實(shí)踐提供充足平臺；按照?受教育、長才干、作貢獻(xiàn)?的宗旨和?目標(biāo)精準(zhǔn)化、工作系統(tǒng)化 、實(shí)施項(xiàng)目化、傳播立體化?的工作思路，組織學(xué)生緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實(shí)踐及社會服務(wù)活動，努力擴(kuò)大活動覆蓋面，提升活動實(shí)效性。從 2021級學(xué)生開始，全面實(shí)施實(shí)踐育人學(xué)分制管理。學(xué)校 實(shí)踐育人的目標(biāo)體系清晰明確，內(nèi)容豐富多彩，保障全面有力，評價(jià)科學(xué)有效，不但為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)踐平臺、大量的實(shí)踐機(jī)會，也極大激發(fā)了學(xué)生主動實(shí)踐、主動學(xué)習(xí)的自覺性。 《中國教育報(bào)》、《河南日報(bào)》、新華網(wǎng)、中國日報(bào)網(wǎng)、中國新 聞網(wǎng)等多家媒體對學(xué)校的實(shí)踐育人工作進(jìn)行了報(bào)道。邀請著名專家、學(xué)者舉辦了 數(shù)十場以本科 12 教育觀念為主題的報(bào)告和講座，積極引導(dǎo)廣大師生員工樹立本科教育觀念，樹立正確的教育觀、全面的質(zhì)量觀、厚重的文化觀、科學(xué)的發(fā)展觀，為推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。一是成立教師發(fā)展中心，立體化推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師學(xué)歷、職稱、思想、道德、知識、能力和素質(zhì)的全面提高。 ，管理科學(xué)規(guī)范 學(xué)校高度重視制度建設(shè)，著眼于建立現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，著眼于建立科學(xué)的管理機(jī)制，始終把制度建設(shè)作為重要的常規(guī)工作來抓，先后出臺各項(xiàng)規(guī)章制度 200 余項(xiàng)，基本實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)有規(guī)可依、有章可循。完善監(jiān)督考核機(jī)制，堅(jiān)持?工作就是責(zé)任，執(zhí)行重在到位?的工作理念，把?明確責(zé)任、落實(shí)責(zé)任、考核責(zé)任、追究責(zé)任?作為重要工作舉措，建立起較為完善的監(jiān)督考核以及責(zé)任追究機(jī)制，有效促進(jìn)工作落實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)一線開展調(diào)研，為研究推進(jìn)教育教學(xué)改革提供決策參考建議。各職能部門職責(zé)明確，工作流程規(guī)范，服務(wù)效率高，師生辦事方便快捷。統(tǒng)籌建設(shè)科研、教研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)配套資助及成果獎勵的政策制度，加大對教育教學(xué)研究項(xiàng)目的扶持獎勵力度，鼓勵教師開展教育教學(xué)研究。二是關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，實(shí)行學(xué)分制改革；大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程實(shí)行分類教學(xué)；已建成 6 個(gè)可以授予第二學(xué)位的專業(yè)，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生修習(xí)第二學(xué)位。積極與企（行）業(yè)共建合作平臺，納米碳修飾膜技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室 、動物疫病分子診斷工程實(shí)驗(yàn)室為河南省產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)產(chǎn)學(xué)研共建工程研發(fā)創(chuàng)新平臺，膜技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、多肽生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室為新鄉(xiāng)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，薄膜功能復(fù)合材料工程技術(shù)研究中心、綠色建筑工程技術(shù)研究中心、電子政務(wù)工程技術(shù)研究中心、高效切削工程技術(shù)研究中心為市廳級工程技術(shù)研究中心。另一方面是加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，積極探索多種育人途徑。建立進(jìn)校招聘人才企業(yè)數(shù)據(jù)庫，根據(jù)畢業(yè)生生源情況，邀請合適的企業(yè)進(jìn)校招聘人才，平均每年舉辦不同類型的招聘會 140 余場次。如：物理與電子工程學(xué)院聯(lián)合新鄉(xiāng)市太行佳信電氣技術(shù)有限公司為?蛟龍?zhí)?載人潛水器研發(fā)了銀鋅電池智能充放電裝置；化學(xué)化工學(xué)院與新鄉(xiāng)市勝達(dá)過濾凈化技術(shù)有限公司合作開展?新型膜過濾材料的制備及應(yīng)用?研究；計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院主持了?新鄉(xiāng)市公共資源交易中心電子化交易平臺?項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)與監(jiān)理 ；機(jī)電工程學(xué)院與許繼電器股份有限公司的合作研發(fā)成果? WXX2微機(jī)消諧裝置?和? ZCK100系列開關(guān)柜狀態(tài)顯示裝置?投入生產(chǎn)，產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)?，F(xiàn)有折合在校生 21016 人，專任教師 943 人，外聘教師 236 人，生師比 :1。 符合崗位任職資格的主講教師： 主講本科課程教師 853 名，其中符合崗位任職資格的教師 817 名，占主講教師總數(shù)的 %。 （二）師德建設(shè)常抓不懈，教學(xué)效果總體良好 ，積極培育優(yōu)良教風(fēng) 學(xué)校把師德建設(shè)納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，將師德師風(fēng)作為職稱評聘、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先的重點(diǎn)考核內(nèi)容之一。 ，教學(xué)水平不斷提高 制度規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校鼓勵廣大教師圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)開展教學(xué)研究，形成了教學(xué)與科研的良性互動。加強(qiáng)教研室管理，開展集體備課、教學(xué)研討和觀摩課等活動，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)水平。學(xué)校把教學(xué)評價(jià)結(jié)果作為教師晉升、聘任、考核、評獎等重要依據(jù)，調(diào)動教師進(jìn)行教學(xué)改革的主動性、積極性，不斷提升教學(xué)效果。按照?全面培養(yǎng)，普遍提升?和?重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)?相結(jié)合的原則，堅(jiān)持?走出去，請進(jìn)來?，打造立體化的培訓(xùn)平臺，構(gòu)建多形式、多層次的培訓(xùn)機(jī)制。 ，教師素質(zhì)普遍提升 22 實(shí)施?碩士化工程?，提升教師學(xué)歷層次。學(xué)校共派出 1042人次教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中組織 555 人次教師到清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、中國科學(xué)院等國內(nèi)著名高校和院所進(jìn)修、訪學(xué)，選派 106 人次教師參加國家級精品課程、省哲學(xué)社會科學(xué)骨干教師研修等各類短期培訓(xùn)班，組織 331 名教師參加?北京大學(xué)新鄉(xiāng)學(xué)院教師綜合能力提升高級研修班?學(xué)習(xí)，派出 50人次教師到英國、法國的高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1個(gè)、省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì) 1個(gè)、享受國務(wù)院特殊津貼專家 4人、省優(yōu)秀專家 1人、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 6人、本科教學(xué)工作合格評估自評報(bào)告 23 省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 29人、省中青年骨干教師 25 人。鼓勵教師考取各種職業(yè)資格證或從業(yè)資格證，聘請企業(yè)高級技術(shù)及管理人員來校兼職，充實(shí)雙師型教師隊(duì)伍。 三、教學(xué)條件與利用 （一）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件 ，實(shí)驗(yàn)管理基本規(guī)范 學(xué)校不斷加大儀器設(shè)備購置和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入，近三年，共投入 7304萬元用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，每年新增教學(xué)儀器設(shè)備值均超過 1000萬，所占比例分別為 %、 %、 %。共有實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)中心 37個(gè)（其中中央財(cái)政支持建設(shè)的研究中心和實(shí)驗(yàn)中心 7個(gè)），下設(shè)實(shí)驗(yàn)分室 191個(gè)（其中開放實(shí)驗(yàn)室 15個(gè)）。 表 22 教學(xué)儀器設(shè)備總值及生均值 項(xiàng) 目 年 度 教學(xué)科研儀器設(shè)備總值（萬元） 折合在校生數(shù)（人） 生均值 （元 /人） 當(dāng)年新增值 （萬元） 新增值所 占比例（ %） 2021 23953 2021 23370 2021 21016 1400902021400060008000100001202114000160002021 2021 2021當(dāng)年教學(xué)科研儀器設(shè)備總值（萬元）當(dāng)年新增值（萬元） 圖 22 教學(xué)科研儀器設(shè)備總值及當(dāng)年新增值 ，優(yōu)化布局提升服務(wù) 本科教學(xué)工作合格評估自評報(bào)告 25 圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書 萬冊、電子圖書 萬冊、紙質(zhì)期刊 1416 種、中外文數(shù)據(jù)庫 36 種。圖書館周開館時(shí)間在 90小時(shí)以上，數(shù)字資源 24 小時(shí)開放。學(xué) 校先后獲得河南省?全民閱讀推廣先進(jìn)單位?、河南省高校?閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園?先進(jìn)單位、河南省?高校圖書館管理與創(chuàng)新先進(jìn)單位?等榮譽(yù)稱號。學(xué)校建有教務(wù)管理、 科研管理、圖書管理、財(cái)務(wù)管理、設(shè)備管理、資產(chǎn)管理等 12個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)及校園一卡通系統(tǒng)。 2021 年 5 月啟動評建工作后，學(xué)校采取多種措施進(jìn)一步加快建設(shè)，教學(xué)基本設(shè)施達(dá)到普通高等學(xué)校基本辦學(xué) 條件指標(biāo)要求（表2表 26）。 表 25 校舍及教學(xué)用計(jì)算機(jī)、多媒體教室和語音實(shí)驗(yàn)室情況 項(xiàng) 目 時(shí) 間 2021年 合格評估參考標(biāo)準(zhǔn) 校園面積 總面積（ m2） 生均面積（ m2） 54 教學(xué)行政用房 總面積（ m2） 生均面積（ m2） 8 學(xué)生宿舍 總面積（ m2） 生均面積（ m2） 教學(xué)用計(jì)算機(jī) 總臺數(shù)（臺） 5752 百名學(xué)生臺數(shù)（臺） 10 多媒體教室和 語音實(shí)驗(yàn)室 總座位數(shù)（個(gè)） 21879 百名學(xué)生座位數(shù)（個(gè)） 7 28 表 26 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況 項(xiàng) 目 時(shí) 間 教學(xué)科研儀器 設(shè)備總值 （萬元） 運(yùn)動場面積（萬平米） 計(jì)算機(jī)（臺） 圖書 （萬冊） 多媒體 教室 語音 實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)分室 紙質(zhì) 電子 數(shù)量 座位數(shù) 數(shù)量 座位數(shù) 2021年 9 月 4791 90 27 91 9006 14 860 123 2021年 5 月 5478 120 49 140 12212 17 1052 143 2021年 8 月 5752 144 101 186 20691 18 1188 191 （二）經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)增長，優(yōu)先保障教學(xué)需求 學(xué)校始終堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入教學(xué)，教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長，生均教學(xué)日常運(yùn)行支出逐年增加，有效地保障了教學(xué)工作的順利開展。 學(xué)?，F(xiàn)有 38 個(gè)本科專業(yè)，其中工學(xué)類 10 個(gè)、理學(xué)類 6 個(gè)、藝術(shù)學(xué)類 6 個(gè)、文學(xué)類 5 個(gè)、管理學(xué)類 4 個(gè)、教育學(xué)類 3 個(gè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類 1 個(gè)、法學(xué)類 1 個(gè)、歷史學(xué)類 1 個(gè)、 農(nóng)學(xué)類 1 個(gè)。制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)管理實(shí)施辦法》，積極推進(jìn)特色專業(yè)建設(shè)，在經(jīng)費(fèi)投入、條件建設(shè)、教改立項(xiàng)等方面予以重點(diǎn)支持。 在新一輪人才培養(yǎng)方案的制定、修訂過程中，學(xué)校一方面深入企（行）業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研，了解 人才需求狀況，另一方面邀請鄭州大學(xué)等高校及新鄉(xiāng)市企（行）業(yè)的 93位專家參與論證，廣泛吸取科學(xué)合理的意見和建議。針對各專業(yè)特點(diǎn)，突出實(shí)踐教學(xué)，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分比例，文學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)比 例達(dá)到 25%以上，理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)及體育類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)比例達(dá)到 30%以上，理工類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間不少于 36 周，師范類教育實(shí)習(xí)時(shí)間不少于 12 周。設(shè)立課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，校級優(yōu)質(zhì)課程給予 5000元建設(shè)經(jīng)費(fèi)，精品課程每年給予 1— ２萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)，省級及國家級精品課程的建設(shè)經(jīng)費(fèi)按一定比例配套投入。課程體系突出核心課程建設(shè)，大力夯實(shí)必修課程，積極開發(fā)建設(shè)選修課程。同時(shí)，大力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺，建成網(wǎng)絡(luò)課程 92 門，較好地滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。近三年，選用省部級以上規(guī)劃教材、重點(diǎn)推薦教材的比例平均為 %。提倡使用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等本科教學(xué)工作合格評估自評報(bào)告 33 教學(xué)方法，表彰教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)效果好的教師。 （四）推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量 ，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng) 學(xué)校積極推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了?一核心、兩平臺、三層次、全過程?的實(shí)踐教學(xué)體系。制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 34 開放工作，已建成 15個(gè)開放實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)本科專業(yè)均有 2個(gè)以上校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在新鄉(xiāng)市至少有 1 個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地， 基本滿足實(shí)踐教學(xué)需要。不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，近三個(gè)學(xué)年實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)分別為 100 萬元、 150 萬元、 300萬元。 本科教學(xué)工作合格評估自評報(bào)告 35 近三年，共投入經(jīng)費(fèi) 210萬元，建立了 64個(gè)社會實(shí)踐基地，組建校級、院系級實(shí)踐團(tuán)隊(duì) 1600多支。升本以來，學(xué)校先后 4次被評為河南 省大學(xué)生志愿者暑期?三下鄉(xiāng)?社會實(shí)踐先進(jìn)單位， 14 支學(xué)生社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲得?省級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?稱號， 110人次獲得?河南省暑期社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人?稱號。如：機(jī)電工程學(xué)院近三年有 130 名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)是在河南恒升起重股份有限公司、河南華力機(jī)械制造有限公司等企業(yè) 15名工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下在頂崗實(shí)習(xí)中完成；土木工程與建筑學(xué)院先后邀請新鄉(xiāng)市恒源建筑施工圖審查有限公司等企業(yè)的 6 位專家擔(dān)任答辯委員會委員，參與 36 畢業(yè)設(shè)計(jì)的評閱及成績評定。主管教學(xué)校長及教務(wù)處 4 位正、副處長自學(xué)校升本任現(xiàn)職至今均未發(fā)生變動。教學(xué)管理人員積極從事教學(xué)管理與改革研究，不 斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)管理規(guī)律，提升理論水平。 2021— 2021 學(xué)年，全校本科專業(yè)課程變更率為%，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況良好，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。成立新鄉(xiāng)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與 評估中心，積極推進(jìn)?管、辦、評?分離。學(xué)校通過組 織專家集中評估、要求各院 (系、部 )自評估等方式對專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、院系教學(xué)工作等進(jìn)行評估。一是以管理狠抓學(xué)風(fēng)，實(shí)施規(guī)范的考勤制度，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為管理。 ，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚 一是開展專題式新生入學(xué)教育和規(guī)范有效的學(xué)生日常教育，組織召開?新鄉(xiāng)學(xué)院十佳大學(xué)生?報(bào)告會，以身邊同學(xué)先進(jìn)事例激勵學(xué)生；堅(jiān)持開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比活動，對?班風(fēng)清、學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)向上?的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班進(jìn)行表彰。 ，育人成效日益顯現(xiàn) 學(xué)校大力實(shí)施?文化厚校?戰(zhàn)略，重視文化育人的作用。學(xué)?，F(xiàn)有社團(tuán)組織 71個(gè)，社團(tuán)結(jié)構(gòu)由?興趣愛好型?逐漸向?理論學(xué)習(xí)型?、?學(xué)術(shù)科技型?、?公益服務(wù)型?拓展，社團(tuán)發(fā)展形 40 勢良好（表 28）