【正文】 ................................................... 23 （一）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件 ................... 23 （二）經(jīng)費投入持續(xù)增長，優(yōu)先保障教學(xué)需求 ................... 28 四、專業(yè)與課程建設(shè) ................................................................. 28 （一）立足地方科學(xué)規(guī)劃，專業(yè)布局逐漸合理 ................... 28 （二）緊密結(jié)合培養(yǎng)目標，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案 ................... 30 （三）大力推進課程建設(shè)，持續(xù)深化教學(xué)改革 ................... 31 （四）推進實踐教學(xué)改革，提升實踐教學(xué)質(zhì)量 ................... 33 五、質(zhì)量管理 .............................................................................. 36 （一）重視管理隊伍 建設(shè)，管理水平不斷提升 ................... 36 （二）不斷完善管理制度，逐步健全保障體系 ................... 37 II 六、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo) ......................................................... 38 （一）學(xué)風(fēng)建設(shè)效果顯現(xiàn)，良好學(xué)風(fēng) 正在形成 ................... 38 （二）健全學(xué)生指導(dǎo)體系，完善學(xué)生服務(wù)措施 ................... 40 七、教學(xué)質(zhì)量 .............................................................................. 43 （一）育人為本德育為先，德育工作成效明顯 ................... 43 （二）夯實專業(yè)理論基礎(chǔ)，專業(yè)能力不斷增強 ................... 45 （三）文體活動豐富多彩，促進學(xué)生全面發(fā)展 ................... 46 （四）教學(xué)工作滿意度高，辦學(xué)聲譽不斷提升 ................... 47 （五）就業(yè)工作效果良好，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高 ................... 48 第三部分 存在問題與改進措施 .................................................... 51 一、教師隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理 ........................................................ 52 二、專業(yè)集群建設(shè)成效不明顯，專業(yè)特色不鮮明 ..................... 55 三、教學(xué)改革不深入 .................................................................... 58 四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系發(fā)揮作用不充分 ..................................... 61 五、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的局面未全面形成 ............................................ 64 六、學(xué)風(fēng)建設(shè)需要加強 ................................................................ 67 七、教學(xué)基本設(shè)施不完善，設(shè)備利用率需提高 ......................... 71 本科教學(xué)工作合格評估自評報告 1 第一部分 學(xué)校概況 新鄉(xiāng)學(xué)院是 2021 年 3月經(jīng)教育部批準，由原新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校、平原大學(xué)、新鄉(xiāng)市教育學(xué)院合并升格的一所全日制普通本科高校，實行省市共建、市管為主的辦學(xué)體制。 2021 年 5 月啟動評建工作以來，學(xué)校緊緊抓住全面提升教育質(zhì)量的重要契機，重點加強教學(xué)質(zhì)量標準建設(shè)，全面加強教學(xué) 2 質(zhì)量監(jiān)控，基本建成了一套有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系，教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到進一步提升。擁有省級實驗教學(xué)示范中心 4個、省級工程實驗室 2個、中 央財政支持地方高校專項資金建設(shè)實驗室 7個。近三年，教師承擔各級各類科研項目 839項，其中國家級 6項、省部級 206項，獲得省部級以上科研獎勵 109 項、國家專利 39 項。近三年，舉辦各類中小學(xué)校長（教師）培訓(xùn)班 25期，培訓(xùn)學(xué)員 10824人次，為新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了積極的貢獻 。二是積極開展學(xué)術(shù)交流活動，積極舉辦、承辦各類學(xué)術(shù)會議，廣泛邀請校外專家 學(xué)者到校開展學(xué)術(shù)交流，大力選派教師外出參加學(xué)術(shù)會議，已舉辦上千場學(xué)術(shù)報告，正在實施?千人次外出參加學(xué)術(shù)會議計劃?，形成了比較濃厚的學(xué)術(shù)交流氛圍。 辦學(xué)層次定位： 以本科教育為主，創(chuàng)造條件發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。 ?四育人?體系，培育實踐育人特色 一是做好頂層設(shè)計，系統(tǒng)規(guī)劃實踐育人。設(shè)立實踐育人工作經(jīng)費，從 2021 年的 300 余萬元增加到 2021 年的 1000余萬元，為實踐育人工作順利開展提供了充足的經(jīng)費保障。第三，打造社會實踐活動平臺。 本科教學(xué)工作合格評估自評報告 11 四是取得明顯成效，產(chǎn)生良好影響。升本以來，在全校開展了教育思想大討論活動，召開了教學(xué)工作會議、教學(xué)與學(xué)生工作會議等會議專題研究教學(xué)工作。四是注重學(xué)生德智體美全面發(fā)展，努力完善教學(xué)基本設(shè)施，大力推進教育教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量； 建立較為完善的學(xué)生服務(wù)工作機制 ，出臺《新鄉(xiāng)學(xué)院校級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點制度》、《新鄉(xiāng)學(xué)院管理 干部聽課制度》、《新鄉(xiāng)學(xué)院管理干部、教師聯(lián)系學(xué)生宿舍工作制度》、《新鄉(xiāng)學(xué)院管理干部到學(xué)生餐廳就餐工作制度》，堅持開展進院系、進教室、進宿舍、進餐廳?四進?活動，加強對學(xué)生的指導(dǎo)與服務(wù)，從多方面關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。堅持實施校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教學(xué)院（系、部）制度、聽課制度、檢查教學(xué)制度、現(xiàn)場辦公制度等，隨時了解教學(xué)工作動態(tài)，及時解決教學(xué)實際問題，指導(dǎo)教學(xué)工作開展。開展 教學(xué)技能大賽和?精彩一課?活動，制定了表彰和獎勵教學(xué)先進典型的制度，促進教師教育教學(xué)水平不斷提升。 ，推進產(chǎn)教融合 一是共建合作平臺。制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院校企合作就業(yè)管理辦法》，加強對校企合作就業(yè)的規(guī)范化管理，與新鄉(xiāng)市 100 多家企業(yè)建立了良好的合作就業(yè)關(guān)系。先后啟動 ?碩士化工程?、?師資培訓(xùn)工程?、?博士引進與培養(yǎng)計劃?、?雙師型教師隊伍建設(shè)計劃?，努力實現(xiàn)?三個千人次計劃? ① 目標 ， 初步建立了一支數(shù)量基本滿足教學(xué)需要、結(jié)構(gòu)漸趨合理的教師隊伍。 本科教學(xué)工作合格評估自評報告 19 表 21 專任教師隊伍結(jié)構(gòu)表 學(xué)歷 結(jié)構(gòu) 博士 碩士 學(xué)士 其他 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 60 663 173 47 職稱 結(jié)構(gòu) 正高級 副高級 中級 初級及其他 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 67 240 458 178 年齡 結(jié)構(gòu) 35歲以下 3645歲 4655歲 55歲以上 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 451 276 182 34 學(xué)緣 結(jié)構(gòu) 省內(nèi)高校 省外高校 國（境）外高校 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 498 423 22 注：數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止到 2021年 8月。 教研提升教學(xué)能力。建立學(xué)生評教、同行評教、院系領(lǐng)導(dǎo)評 教、本科教學(xué)工作合格評估自評報告 21 督導(dǎo)委員評教相結(jié)合的評教制度，對教師教學(xué)過程和效果進行多方位評價，及時給院（系、部）和教師反饋教學(xué)評價效果，對存在的問題提出整改建議，督促院（系、部）和教師整改提升。同時，學(xué)校堅持舉辦不同類型和不同層次的學(xué)術(shù)交流活動，鼓勵教師外出參加學(xué)術(shù)會議，力爭在?十二五?末實現(xiàn)?千人次外出參加學(xué)術(shù)會議計劃?。近三年，引進與培養(yǎng)博士 36人，另有在讀博士 59 人。實施青年教師導(dǎo)師助教制，注重發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，定期開展青年教師教學(xué)比賽、教學(xué)觀摩等活動，促進青年教師改進教學(xué)方式和方法，不斷提升教學(xué)能 力和教學(xué)水平。積極推進實驗室開放，為學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動提供條件 保障。2021年入館讀者達 70多萬人次，網(wǎng)上電子資源訪問量 ，文獻下載量超過 100 萬篇，文獻綜合利用率較高。 ，教學(xué)條件基本滿足 本科教學(xué)工作合格評估自評報告 27 升本之后，學(xué)校本著?服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生?的指導(dǎo)思想，堅持開源節(jié)流，多方籌措資金，努力推進校園基本建設(shè)，辦學(xué)條件持續(xù)改善。 依據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，停招了市場需求小、發(fā)展空間有限的歷史學(xué)、園林等專業(yè)，針對新鄉(xiāng)市的制冷、生物與新醫(yī)藥、電池及新型電池材料、特色裝備制造、煤化工、汽車及零部件等六大戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)，重點支持與之密切相關(guān)的優(yōu)勢、新興專業(yè)，設(shè)置生物技術(shù)、車輛工程、制藥工程、材料成型及控制工程、機械設(shè)計制造及其自動化、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、化學(xué)工程與工藝、化學(xué)、物理學(xué)等 9 個專業(yè)。?一個堅持?：堅持德智體美全面發(fā)展；?一個突出?：突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)；?兩個結(jié)合?：理論與實踐相結(jié)合，知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合；?兩個適應(yīng)?：適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展需要。 （三）大力推進課程建設(shè)，持續(xù)深化教學(xué)改革 ，課程體系逐步優(yōu)化 學(xué)校制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院課程建設(shè)管理辦法》、《新鄉(xiāng)學(xué)院 精品課程建設(shè)管理暫行辦法 》等文件，按照?規(guī)劃科 學(xué)，突出應(yīng)用，嚴格建設(shè)，確保質(zhì)量，注重實效?的原則，分校級優(yōu)質(zhì)課程、校級精品課程、省級精品課程、國家級精品課程四個層次推進課程建設(shè)。在專業(yè)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程中建成專業(yè)核心課程401 門。 ，不斷改進考核方式 學(xué)校制定政策，鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，大力資助、獎勵優(yōu)秀教學(xué)改革項目。2021— 2021 學(xué)年，全校開設(shè)實驗課程 162 門，其中獨立設(shè)置實驗課程 57 門，綜合性、設(shè)計性實驗課程 98 門，本科專業(yè)平均實驗開出率為 %。制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院實習(xí)經(jīng)費管理暫行規(guī)定》，確保實習(xí)經(jīng)費按時劃撥和合理使用。中國夢?實踐團隊、赴蘭考探尋焦裕祿精神深化改革觀察團等 3 支社會實踐團隊入選全國大學(xué)生暑期社會實踐活動重點團隊；?赴‘悟知行’家庭教育中心?實踐團隊獲人民網(wǎng)全國大學(xué)生暑期社會實踐二等獎。全部教學(xué)管理人員中，校級 14 人，各教學(xué)單位 49 人；高級職稱人員 13 人，占 %，碩士及以上學(xué)位人員 31人，占 %；教務(wù)處管理人員平均年齡 36 歲，院（系、部）教學(xué)管理人員平均年齡 32歲。制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院教師調(diào)停課管理規(guī)定》，規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃、開課計劃及調(diào)、停課制度。 三是開展自我評估。四是以榜樣引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，建立優(yōu)秀學(xué)生表彰獎勵制度， 評選?大學(xué)生自強之星?、本科教學(xué)工作合格評估自評報告 39 ?十佳大學(xué)生?、?學(xué)習(xí)標兵獎?，挖掘?qū)W生身邊的先進典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，以榜樣的作用引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)生社團有序發(fā)展，載體作用日益明顯。近三年，學(xué)校共組織校園文化活動 600 余場次，學(xué)生參加校園文化活動分別達到 28000余人次、 39000余人次、 57000余人次。二是開展特色學(xué)生工作（活動）的創(chuàng)建與評比，調(diào)動院（系、部）參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性，探索出?導(dǎo)師制?、?學(xué)長制?等改善學(xué)風(fēng)的有效方式。目前，已對 22個有畢業(yè)生的本科專業(yè)進行了專業(yè)評估，對 2021— 2021學(xué)年開設(shè)的 800 余門本科課程進行了評估，對重點建設(shè)學(xué)科、特色專業(yè)、精品課程、教學(xué)團隊、實驗教學(xué)示范中心、教學(xué)改革項目等進行了評估驗收，接受了河南省教育廳開展的藝術(shù)專業(yè)評估、體育專業(yè)評估等專項評估。根據(jù)《新鄉(xiāng)學(xué)院教學(xué)事故認定與處理辦法》，嚴肅處理違反教學(xué)管理制度的教師，近三個學(xué)年，共處理一般教學(xué)事故 41起。全 校教學(xué)管理人員的年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、專業(yè)及學(xué)緣結(jié)構(gòu)等較為合理，整體素質(zhì)較高，隊伍較為穩(wěn)定，管理經(jīng)驗較為豐富。 ，論文質(zhì)量不斷提高 學(xué)校制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例》，規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，對畢業(yè)論文的選題、開題、答辯、成績評定及歸檔等環(huán)節(jié)加強管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改。 ，社會實踐成效顯著 學(xué)校將學(xué)生社會實踐項目納入人才培養(yǎng)方案，社會實踐學(xué)分作為必修 學(xué)分，從制度上為社會實踐的順利開展提供了根本保證。采用以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的實驗教學(xué)模式，選派 有經(jīng)驗的教師和實驗技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生開展開放性實驗，為學(xué)生參與教師科研項目、參加學(xué)科專業(yè)競賽、提高知識應(yīng)用能力創(chuàng)造了條件。重視多媒體教學(xué)，加強多媒體教室建設(shè)，為教師利用多媒體教學(xué)提供便利的條件。 ，科學(xué)選擇適用教材 學(xué)校建立了教學(xué) 大綱審查論證機制，重視教學(xué)大綱的制定和管理，嚴格要求教師按照人才培養(yǎng)目標編寫教學(xué)大綱，定期檢查教學(xué)大綱執(zhí)行情況，保證教學(xué)大綱落實到位。目前，共建成省級精品課程 7 門、校級精品課程 52 門。學(xué)校 2021版人才培養(yǎng)方案對課程進行本科教學(xué)工作合格評估自評報告