【正文】 學(xué)校成立了以校長任組長，主管副校長任副組長，教務(wù)主任及各教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長是校本教研第一責(zé)任人。 二、學(xué)校管理與教育教學(xué) 加強班子建設(shè)。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負 擔(dān)，嚴格控制作業(yè)量，嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。 2024 年 4 月 2 日 第三篇：督導(dǎo)評估自評報告 盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué)督導(dǎo)評估 匯報材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、專家： 盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有 22 個教學(xué)班 ,1875 名學(xué)生，教職工 60 名，教師學(xué)歷達標(biāo)率 100%。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學(xué)校啟動了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗。我校語文教師在語文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成 “ 課外閱讀課內(nèi)實施 ” 的具體教學(xué)行為，將原來語文教學(xué)中教師的 “ 說 ” 轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的 “ 讀 ” ，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。 每學(xué)年，我校都舉辦 “ 常州市教科研基地 ” 的相關(guān)研討活動。我們對備課及教學(xué) 管理進行研究，組織教師依據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。我們認為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。課間活動極易造成意外傷害。 家庭是兒童的第一所學(xué)校，家長是兒童的第一任老師。我校針對小學(xué)教育的工作特點，推崇 “ 細節(jié)育人 ” ，倡導(dǎo)教師細心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。作息時間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。嚴格落實 “ 學(xué)生在校每天 1小時體育鍛煉 ” ，大課間活動正常 開展。 （一）堅持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置 我校認真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅持就近入學(xué)， 100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準備了多把尺子。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重 民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責(zé)任體系，規(guī)范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。我校以 “ 江蘇省平安校園 ” 相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護。本著這樣的認識，我們遵從 “ 天人合一 ” 的思想，按 照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)，能讓教師們幸福地工作。 ” 我們仰望星空，腳踏實地，依據(jù)本校實際，謀實招，做實事，求實效，架起現(xiàn)實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué) 校。首先學(xué)校制度是辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的保證之一。 學(xué)校要對教育信息經(jīng)費統(tǒng)籌使用，分年度有計劃建設(shè)應(yīng)用于教學(xué)的多媒體教室，加快現(xiàn)代教育技術(shù)資源的整合，豐富學(xué)校教學(xué)手段。繼續(xù)實行校園封閉管理，上課期間所有學(xué)生一律禁止出入校門，校外人員進出一律實行登記制度。近三年，學(xué)校通過更新宣傳畫廊，新添校園標(biāo)語，裝飾圍墻，使校園文化錦上添花。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，財務(wù)工作實行三堅持：堅持執(zhí)行上級收費標(biāo)準，不亂收費。我們分年級段購買國學(xué)經(jīng)典影碟，組織學(xué)生收看。 七、以特色為抓手，堅持常年訓(xùn)練，依托文化育人。 ① 學(xué)校得到了新發(fā)展。教育科研是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。選擇重點內(nèi)容，一人主備，組內(nèi)交流，其他教師再根據(jù)本班學(xué)生實際，對教案進行二度或三度修改，并把主要教學(xué)環(huán)節(jié)或重要教學(xué)內(nèi)容標(biāo)注于教科書中，以此提高把握教材的能力。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新水平，我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。一是扎實開展校本主題活動。認真抓好愛國主義教育、理想信念教育、安全教育、心理健康教育等，并將其貫穿未成年人思想道德建設(shè)的全方位、全過程。各科教師深入鉆研教材，挖掘德育因素，將思品與生活、品德與社會及綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，提高思想道德水準。以育人為本，注重實效， 明理、激情、導(dǎo)行，真正使德育要求入腦入心，從而為學(xué)生的終生發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。 （ 2）落實教學(xué)常規(guī)管理。（ 1）開展師德形象工程。實行校務(wù)公開，加強民主監(jiān)督。 四、規(guī)范教育行為，打造過硬隊伍，倡導(dǎo)管理育人。 三、學(xué)校辦學(xué)條件方面 學(xué)校校園規(guī)劃與建設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要和持續(xù)發(fā)展要求。 4 月 26 日上午，自評領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫學(xué)校自評報告。學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好 評。 學(xué)校創(chuàng)建以來，在各級政府部門和縣教育局的關(guān)心、支持以及歷任校長、全體師生的共 同努力下，我校辦學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，教學(xué)儀器、設(shè)備基本齊全；校園環(huán)境優(yōu)美，花草盎然、四季如春，校園文化濃郁，實為育人佳所， 2024 年通過了辦學(xué)水平督導(dǎo)評估。 4 月 23 日 — 24 日，各小組按各項指標(biāo)對照學(xué)校實際情況開展自查自評工作，采集信息，整理資料，填寫各種評估記錄表。 5 月 22 日，向督導(dǎo)部門上報學(xué)校自評報告和有關(guān)自評表。 （ 1）建有田徑運動場一個，其環(huán)形跑道長 250 米，直道長 100 米。樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和教育觀，始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向。每位成員都能深入教學(xué)第一線，并帶頭上課改展示課、示范課。以活動為主要形式進行座談，設(shè)計師德形象，公開教育承諾，形成良好的師德氛圍。我們堅持 “ 一月一重點 ” 檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提升了學(xué)校教育和教學(xué)管理工作的整體水平。三年來，我校教師在學(xué)區(qū)、縣教育局的各項比賽中獲得了優(yōu)異成績，一大批年輕有為的教師正在迅速成長。 德育渠道立體化。 常規(guī)管理深入化。 主題教育實踐化。 六、以教學(xué)為中心，師生共同發(fā)展，落實教書育人。 ① 集體備課。 30 周歲以下青年教師各出一節(jié)。每學(xué)期我校的教研活動總會給大家?guī)硇撵`上的震撼。 ③ 學(xué)生擁有了新發(fā)展。 二是以 “ 經(jīng)典誦讀 ” 為保障，讓學(xué)生伴著書香健康成長。 八、規(guī)范后勤管理，端正服務(wù)思想，立足服務(wù)育人。超前服務(wù)，確保學(xué)校的公開課、評比課、期末質(zhì)量檢測，創(chuàng)建、評估、家長會、文娛演出等中心活動正常有序進行。特別是在手足口病的防治中，我們通過印發(fā)告家長書宣傳手段，在廣大家長和師生中普及兒童手足口病的相關(guān)知識，介紹科學(xué)的防控方法，學(xué)校加強 了校內(nèi)消毒、檢查力度，堅持日報告和零匯報，保證了學(xué)習(xí)活動的正常進行。 課程改革意識在教師中認識不足，把握和實施能力有需進一步提高，有的還習(xí)慣走 老路，有效教學(xué)能力不高，加上部分學(xué)生底子較薄，缺乏應(yīng)有的家庭教育，個別班級教學(xué)質(zhì)量偏低，學(xué)生成績還存在兩極分化現(xiàn)象。例如如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn) “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式問題，如何合理、有效地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益的問題，要集中力量，力求突破。如今 ，學(xué)校發(fā)展面臨新一輪的挑戰(zhàn)，如何實現(xiàn)跨越式發(fā)展，還需要作出更大的努力。教育，符合兒童才能取得成功。 （一）守住安全底線，建設(shè)平安校園 安全工作，是學(xué)校工作的生命線。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。 （三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智 我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞 “ 人 ” 字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。二是重視對學(xué)生的過程評價。每每有所行動，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。教師課表，班級課表上墻、上網(wǎng)，向社會公示。在這些常態(tài)活動課程的基礎(chǔ)上，著力于 “ 適性 ” 課程的開發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進家校交流。任何一項工作，我們都要從內(nèi)容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學(xué)生代表隊獲得了特等獎。我們還邀請法制輔導(dǎo)員、作家等到學(xué)校做講座，形成了 “ 學(xué)校、社會、家庭 ” 三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學(xué)內(nèi)容而相互交流、對話和實踐所產(chǎn)生的意義、價值，是知識、情感、個性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。在課程的實施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實踐能力、教育藝術(shù)等個體特征都會有機地與教學(xué)內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個組成部分。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。如語文學(xué)科，朝著 “ 建設(shè)開放而有活力的語文課程 ” 這一方向，創(chuàng)造性地提出 “ 將書香變成語文課程 ” 的構(gòu)想，建立語文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學(xué)， “ 課外閱讀 ” 課內(nèi)實施，課堂上實現(xiàn)大量閱讀。基礎(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。大家一致反映，我校革新中的語文教學(xué)，展示了真語文的研究方向。我們將對西城實驗小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實踐進行剖析，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，透析成因。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個方面： 一是行政班子缺乏 “ 現(xiàn)代 ” 意識。 一、辦學(xué)方向 規(guī)范辦學(xué)，嚴格管理。幾年來的摸索實踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：我校的辦學(xué)理念是： “ 不求人人升學(xué)，但求人人成才 ” 。管理過程中以狠抓學(xué)校管理為抓手，細化管理過程，規(guī)范管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風(fēng)。為了校本教研工作扎實有效地進行，我們還從我校實際出發(fā)，制定了《校本教研制度》制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。嚴格 按國家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時，上好體育課。此項工作開展一年來，先后有 16 名教師被評為縣、鎮(zhèn)、校的師德標(biāo)兵或先進教師。 為提高我校 22 個班主任的整體管理水平， 2 政教處舉行了多次班主任工作。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。 狠抓教學(xué)常規(guī)工作，把工作做實做細 “ 做實做細 ” 是我 們的工作原則。同時加強了對考察科目的檢測，然后由主任們組織考察科目的老師們進行了檢測，此項工作扎實有效，達到了預(yù)期目的。每周三為集體備課時間，以各教研組為單位進行集體備課，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進行補充，每次集體備課的各類資料都要存檔備查。它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺，通過本次活動的開展，全體教師對新課改有了較高的認識，能取他人之長補自己之短，使教育教學(xué)工作水平有所提高。為此學(xué)校要求，新學(xué)年開始，骨干教師都要與新調(diào)入、新分配及青年教師結(jié)對子。 六、安全管理 根據(jù)國家《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。 受條件限限制，學(xué)校衛(wèi)生室尚無專業(yè)衛(wèi)生員。最后由學(xué)校自評工作小組依照標(biāo)準，認真測評 分析，實事求是、公正客觀地作出自我評價。 5 月份北辛街道小學(xué)單元過關(guān)、質(zhì)量分析 現(xiàn)場觀摩活動在我校舉行。 4 萬多字的《做有靈魂的教育》在《中華校園》上刊登。堅持印發(fā)校報?？?，學(xué)校微信公眾平臺及時更新，社會效應(yīng)影響廣泛。創(chuàng)新活動載體，用好 “ 燈塔在線 e 支部 ” ，開設(shè)黨員微課堂，開展 “ 最美教師 ”“ 周典型教師 ” 等評選等活動，帶領(lǐng)全校教職工錘煉師德師風(fēng)、打造品牌教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市榜首，教育滿意度穩(wěn)步提高。本學(xué)年下 發(fā)評議表 12024 張，整理統(tǒng)計合理化意見和建議 100 余條，通過論證和落實，滿意率已達到 100％。會上，除學(xué)習(xí)有關(guān)加強 自身思想和業(yè)務(wù)修養(yǎng)、提高管理水平。平時注重作業(yè)與批改的管理，嚴格按照課堂作業(yè)的設(shè)臵要求開設(shè)齊全，作業(yè)設(shè)計要科學(xué)、合理、巧妙、精細、有層次，同年級同科作業(yè)設(shè)計要統(tǒng)一，堅決杜絕機械重復(fù)抄寫現(xiàn)象；增加操作題及實踐性較強的題；作業(yè)批改采用等級加評 語的方法。 。堅持實施 “ 青藍工程 ” 。 11 月 24 日至 26 日承辦了全國第八屆教師成長聯(lián)盟 “ 閱讀改變生活、寫作引領(lǐng)成長 ” 高峰論壇活動，著名學(xué)者張文質(zhì)等 10 余專家及省內(nèi)外 30 余學(xué)校、全市 150 多個學(xué)校共計 500 多人到現(xiàn)場觀摩研討，深深震撼了與會的全體人員?！吨袊處焾蟆?、《中華校園》、《滕州日報》等報刊雜志專版報道。在各處室分塊自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織管理干部、教職工、學(xué)生代表、家長代表，分別對 45 個 C 級指標(biāo)逐項評定等級。 盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué) 2024 年 9 月 21 日 第四篇： 2024 督導(dǎo)評估自評報告 2024 辦學(xué)水平督導(dǎo)考核自評報告 滕州市北辛街道北關(guān)小學(xué) 二 0 一七年十二月 北辛街道北關(guān)小學(xué) 2024 辦學(xué)水平督導(dǎo)考核自評報告 一年來，北關(guān)小學(xué)在市教育局、街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校大局，集中精力出措施，突出重點抓落實，提升理念激活力，創(chuàng)新管理促發(fā)展，取得了顯著成績。加強門衛(wèi)管理，實行保安制度，對進出人員嚴格管理。 五、財務(wù)管理 學(xué)校認真貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費收支、資金管理制度。 “ 在研討中發(fā)展，在反思中成長。嚴格考勤，要做好活動記錄及考勤記錄。及時進行教學(xué)常規(guī)的檢查，能有力促進教師的教學(xué)工作，保證教學(xué)常規(guī)的落實。 嚴格執(zhí)行《貴州省普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范》的精神，開全課程開足課時 .上好體育課和