【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。三十六、國家為什么要設(shè)立評估專項經(jīng)費？答：為保證評估的公正性和獨立性，國家設(shè)立評估專項經(jīng)費。四是服務(wù)于社會，教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的有關(guān)數(shù)據(jù)向社會公布，為社會公眾提供高等教育質(zhì)量信息資源，為社會公眾了解高校教學工作提供服務(wù)，促進教育信息公開透明。三十四、全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)如何為學校、社會和政府以及評估工作服務(wù)？答：全國高校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫（以下簡稱“教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”）的設(shè)計思路是立足于建設(shè)國家高等教育教學基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源，通過信息技術(shù)，促進具有中國特色高等教育質(zhì)量保證體系的建立和完善。三十三、什么是全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)？答：全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫就是利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，按照教學工作的基本規(guī)律，把高等學校與本科教學工作密切相關(guān)的數(shù)據(jù)按照一定的邏輯關(guān)系組織起來，以數(shù)字化方式呈現(xiàn)出來，形成系統(tǒng)化的、反映高等學校教學運行狀態(tài)的數(shù)據(jù)集。合格評估工作吸收社會力量參與，采取以下形式：一是吸收一定數(shù)量和比例的高等教育系統(tǒng)外部人員以專家或觀察員身份參與合格評估工作。三十一、學校整改工作在合格評估中有何作用？答：評估的目的是為了改進工作，學校整改工作是合格評估的必要環(huán)節(jié)。五是實行一票否決制度。教育部設(shè)立專門評估舉報電話和信箱，接受來自社會各界的監(jiān)督。二是加強紀律規(guī)范。第四，根據(jù)專家組的意見，結(jié)合學校實際制定整改計劃，并組織相關(guān)方面認真落實，切實推動學校教學工作上一個新臺階。要堅持并保證將接受評估與日常教學工作有機結(jié)合和協(xié)調(diào)開展，確保教學常態(tài)，不搞臨時突擊，業(yè)績不夸大，問題不隱瞞，數(shù)據(jù)不造假。學校既是人才培養(yǎng)工作的主體，更是教學質(zhì)量保障的主體。在整改期間，對結(jié)論為“暫緩?fù)ㄟ^”的學校，將采取減少招生數(shù)量、暫停備案新設(shè)本科專業(yè)；對結(jié)論為“不通過”的學校，采取限制招生、暫停備案新設(shè)本科專業(yè)等限制措施。其次，專家組將參評學校的評估結(jié)論建議提交給評估專家委員會進行審議，審議結(jié)果由教育部評估中心予以公布。做好離校后功課。專家要認真閱讀學校提供的自評報告和教育部評估中心提供的全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫及學校教學狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告，并通過“全國高校本科教學工作評估管理信息系統(tǒng)”，查閱參評學校的有關(guān)信息，了解學校的有關(guān)情況，填寫審讀意見表，擬定考察重點和工作計劃。經(jīng)過培訓取得合格證后，方可參加評估工作。二十四、評估專家應(yīng)該參加哪些培訓工作？答：教育部評估中心定期組織專家培訓。評估專家根據(jù)參評學校的類型、辦學定位和學科結(jié)構(gòu)原則上從專家?guī)爝x聘，專家選聘堅持回避制度。專家組由組長、成員和秘書組成。臨床實習教學管理制度基本健全，有出科考試和畢業(yè)考試制度并實施；實習大綱規(guī)定的操作項目合理，多數(shù)學生基本完成規(guī)定項目；畢業(yè)實習每個學生實際管理病床４6張。三是要求醫(yī)學教育必須有附屬醫(yī)院和非直屬附屬教學醫(yī)院承擔學生臨床階段教學。四是在計算生師比時，全日制在校的自考助學生按1:1計入學生數(shù)，以體現(xiàn)民辦院校目前的實際狀況和辦學特點。十九、合格評估指標體系針對民辦高校作了哪些調(diào)整？答：根據(jù)我國民辦高校的現(xiàn)狀，做了以下調(diào)整：一是增加一個觀測點“領(lǐng)導體制”，合格標準為：領(lǐng)導體制健全，法人治理結(jié)構(gòu)完善。此外，還設(shè)立了“師生評價”和“社會評價”的內(nèi)容，引導學校注重收集師生和社會用人單位對學校的評價信息，及時改進工作。合格評估指導體系設(shè)計充分體現(xiàn)了這一指導思想，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是在“辦學思路與領(lǐng)導作用”指標中，明確提出“有以提高質(zhì)量為核心、落實教學中心地位的政策與措施，重視建立并完善內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系”。十七、合格評估從哪些方面引導新建本科院校建設(shè)內(nèi)部質(zhì)量保障體系？答：高等教育質(zhì)量保障體系建設(shè)分為外部質(zhì)量保障體系和內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)兩個方面。第二，“專業(yè)與課程建設(shè)”指標中對不同類型專業(yè)的實踐教學時間作了明確規(guī)定；要求有一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計性實驗，要有開放性實驗室。在專業(yè)與課程建設(shè)方面，評估指標要求學校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)該與地方（行業(yè)）經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，要求構(gòu)建體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特點的課程體系，其中尤其強調(diào)了對實踐教學的具體要求，以增強學生實踐能力的培養(yǎng)。六是重視了學生對教學工作和就業(yè)工作的評價，體現(xiàn)教育教學“以學生為本”的理念。四是體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主線，多個指標強調(diào)學生實踐能力培養(yǎng)，有利于提高學生實踐能力，促進學生就業(yè)。二是注重對教學過程的規(guī)范管理。五是體現(xiàn)“以學生為本”的理念，強調(diào)對學生的指導和服務(wù)。主要有以下特點：一是強調(diào)領(lǐng)導作用，要求學校各級領(lǐng)導班子遵循高等教育辦學規(guī)律和教育教學規(guī)律，落實教學工作的中心地位?，F(xiàn)場考察工作堅持深訪談、多交流，做到尊重對方、整體把握、獨立判斷，為參評學校的教學工作提出建設(shè)性意見，真心實意為學校服務(wù)。求真務(wù)實。主要體現(xiàn)在以下幾方面：公開透明。專家組成員中吸收了部分行業(yè)和社會人士參加。在規(guī)定時間內(nèi)，專家可以采取集中進校或分散進校的方式進?？疾欤瑢W校教學工作做出整體判斷。四是突顯以學生為本，強調(diào)對學生的指導和服務(wù)，重視學生對教學工作滿意度的評價。因此，實行陽光評估，吸收社會力量參與，評估信息向社會發(fā)布，讓社會多方面了解評估工作，理解、支持和監(jiān)督評估工作是評估工作可持續(xù)開展的重要保障?！吨腥A人民共和國高等教育法》明確規(guī)定：高等學校應(yīng)該以人才培養(yǎng)為中心，開展教育教學、科學研究和社會服務(wù)，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。其余學校陸續(xù)達到參評條件后，屆時依次接受合格評估。(2)當年沒有被限制招生和暫停招生。合格評估方案設(shè)計體現(xiàn)了上述指導思想，該方案的核心內(nèi)涵是“四個促進，三個基本，兩個突出，一個引導”。同時，開展教學評估也是世界上許多國家的通行做法。六、為什么要開展本科教學工作合格評估？答：截至2010年，2000年以來新建的本科院校有314所，約占普通本科院校數(shù)(不含獨立學院)的40%，已成為我國高等教育體系的重要組成部分，其辦學水平和教育質(zhì)量對我國高等教育的整體發(fā)展和建設(shè)高等教育強國至關(guān)重要。五、什么是本科教學工作合格評估？答：在我國，本科教學工作評估有五種基本形