【正文】 要求學生能判斷，會應用。 （3）指用自己的勞動報酬買的巧克力、自立于社會的能力 （4）B （5）C 【點評】（1）了解插敘記敘方式，了解本文的組材線索。 （4）本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。（3）指用自己的勞動報酬買的巧克力；自立于社會的能力（4）B（5）C 【解析】【分析】（1）本題是對文章寫作手法及其作用的考查．解答此題的關鍵是在理解短文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息內容，結合相關的語句，分析解答， （2）考查對短文內容的理解能力。、真誠、勤快、動手能力強，這些才是立足社會的根本。）。 （2）“因為學校的成績單上不記這一些的分數(shù)”，請說說是哪些方面的表現(xiàn)？ （3）說說你對文題“兒子的禮物”的理解。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。我對他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語。（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。②腳扎了繃帶。（2）、（3）考查對短文內容的理解能力。②腳扎了繃帶。D.“我” )。我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。 弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。（4）根據(jù)文章內容解答。（1）根據(jù)語境填寫正確的標點符號。（3）葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。 【答案】（1）傍晚的時候 ，小黃?；氐郊依?，告訴媽媽哪種綠葉能吃 ，哪種綠葉不能吃的理由 。 傍晚的時候□小黃?；氐郊依铩醺嬖V媽媽哪種綠葉能吃□哪種綠葉不能吃的理由□牛媽媽聽了□高興得眉開眼笑□一個勁地夸它□真是個能吃苦又懂事的好孩子□小黃牛得到媽媽的夸獎□高興極了□（1）給短文的最后一個自然段加上標點符號。一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個飽。它感到?jīng)隹鞓O了。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。有一天，牛媽媽對小黃牛說：“孩子，你已經(jīng)長高了，長結實了，不能老是跟著媽媽過日子，應該自己生活了。8．閱讀下文，回答問題小黃牛找食吃 （4）熱愛生活、珍愛生命、樂觀面對 （5）誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界。 （3）（4）（5）考查對課文內容的理解能力。 【解析】【分析】（1）這是一道“一字多義”的練習題。 熱愛生活（5）請用橫線劃出文章告訴我們的道理。 珍愛生命對蝴蝶________請找出一處在文中用波浪線畫出來。穿越）。D．量詞①許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。 誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界。 ⑤我靜靜地站在一旁，看著安靜。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。安靜在一株月季花前停下來。 ③早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花樹叢中（穿梭 濃郁的花香吸引著安靜。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （4）是堅毅、勇敢、無私無畏、任何困難都不能擋住的精神。 （2）第一段：寫子夜，我和爸爸來到岱宗坊攀登泰山，來到這里果然是別有一番情趣。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。第三段：寫我要做一名祖國的挑夫，挑起革命重擔，為中華崛起，為祖國騰飛而獻身。 【答案】 （1）形容人來人往，熱鬧擁擠。想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸爸，走??！追挑夫去！”（1）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。我望著他們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來……泰山上的挑夫啊！您的運輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，人格是多么高尚?。∧鷪砸?、勇敢、無私無畏，任何困難都不能把您擋住?！? ”他嚴肅起來，一板一眼地說：“現(xiàn)在國家在奔“四化”，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國內，許多外國朋友也慕名來逛泰山?！澳悄鸀槭裁捶歉蛇@活兒？” 一天至少一趟！”他平靜地回答。我想，即使最好的體操運動員，也不一定會有這樣健美的肌體吧！ 忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊挑夫讓我看。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對攀登泰山極頂簡直有些失掉信心了。nɡ）繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關泰山的神話、傳說，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！‖n）潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低吟……爸爸拿著手電邊走邊指點，有時停在一個地方，一講就是老半天。天是墨藍色的，那鑲嵌在墨藍色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。子夜，我和爸爸來到岱宗坊，開始了對五岳之尊泰山的攀登。 （5）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握?？山Y合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （5） 父親要給孩子希望，給孩子自信，讓孩子相信努力去做一件事，很有可能取得成功，點燃了孩子心中進取向上的火花。 （4）“心都要跳到嗓子眼了”表達了作者緊張、興奮、急切的心情。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。D.C.B. ) A.________②拉一下衣襟，胳膊肘就露了出來。因為我的車確確實實只花了40芬尼。然后又找摸獎處的人，按商店價格買下這部自行車，并對他說：“明天我?guī)е粋€小男孩來，請您讓他的第二張彩票中獎。第二次開獎的時候，我從搖籃里拿了第二張彩票，心都要跳到嗓子眼了。我可以買一張彩票。我哭了起來，于是他讓步了。我父親說我們窮得捉襟見肘。 回憶中的家(節(jié)選) （4）此題考查在理解的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 （6）點明中心。 （3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。 （6）考查文段在文中的作用。 （4）考查對短文的理解能力。解答時要帶著問題細讀短文第2段整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）陡峭的路；漫長的路。 （6）這篇文章用奶奶的話作結，有什么作用？ 【答案】 （1）天真、充滿幻想、好奇等。 長①：________長②：________（3）天天往園地里跑和高興地大呼小叫分別表現(xiàn)了我們怎樣的心情？ （4）通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。 奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去?！薄?奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來?！?“去太陽上有路嗎？” “是住在金山上的吧。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。4．閱讀短文，完成練習 太 陽 路 （5）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。 【點評】（1）、（2）主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。 （3）概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后總綜和即可。答案合理即可，不唯一。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道。 （5）在課文的橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。（1）寫出下列詞的近義詞。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。這就是它的好處?！薄?“誰能把花生的好處說出來？”（5）此題考查對課文內容及中心思想的能力。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。故答案為：（