【正文】 結合文本內容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。 【點評】（1）、（3）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。 （4）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識，言之有理，沒有語病。（4）贊同，用愛去感受生活，積極生活，生活就會多姿多彩，猶如那七色的花朵，帶給人濃濃的郁香。 （3）“愛，是一種更樸實的態(tài)度：積極生活。去愛，去行動，去寄托，去反省，去剔除焦慮，去解決不安，去認識命運，去抵抗死亡。他所論述的愛，是愛情，但又不僅僅是愛情?！薄诜▏娪袄铮瑦凼亲钪匾氖?，電影里的男人女人，不斷地告訴自己和別人，要愛，要示愛，要落實愛。 以法國女歌手伊迪斯 有段時間，很喜歡法國電影，卻對法國電影里總要出現的“愛”感到不耐煩。 【解析】　10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （1）上文中所寫的一則小事發(fā)生的時間是________，地點是________，主要人物是________，寫這篇文章則在________年之后。我仿佛正面對著一束開放在黑暗而潮濕的地下室里充溢著芳菲的鮮花。 乙反問道：你看到他們在黑暗的地下室的桌上放著什么了嗎？ 乙說：一定能。有兩個美國人去訪問一家住在地下室內的德國居民。那是一篇小小的對話錄，有這樣一則美的隨想——廢墟上的鮮花（4）根據文章內容解答。（1）根據語境填寫正確的標點符號。（3）葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。 【答案】（1）傍晚的時候 ，小黃牛回到家里 ，告訴媽媽哪種綠葉能吃 ，哪種綠葉不能吃的理由 。 傍晚的時候□小黃?；氐郊依铩醺嬖V媽媽哪種綠葉能吃□哪種綠葉不能吃的理由□牛媽媽聽了□高興得眉開眼笑□一個勁地夸它□真是個能吃苦又懂事的好孩子□小黃牛得到媽媽的夸獎□高興極了□（1）給短文的最后一個自然段加上標點符號。一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個飽。它感到涼快極了。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。有一天，牛媽媽對小黃牛說：“孩子，你已經長高了，長結實了，不能老是跟著媽媽過日子，應該自己生活了。8．閱讀下文，回答問題小黃牛找食吃 （3）主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩。 【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。 （6）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。）（5）D（6）因為它們以為牙簽鳥被鱷魚吃掉了。外表。鱷魚是貪婪、兇殘的動物B. （5）本文主要說明了（ ③怪物（ ③做（于是,鳥兒們懷著崇敬的心情,爭著上前拜訪?！闭f著,牙簽鳥抖抖身子給大家看:“喏,他沒有傷我一片羽毛這不會假吧!”就在鳥兒們驚慌的時候,鱷魚張開嘴巴,牙簽鳥_______（不慌不忙 表面）長得丑,心腸可好著呢。sh249。 （2）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。（3）解答時要帶著問題快速瀏覽短文內容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即可。然后據此進行句間連綴排列。 （2）文中突出表現馬市長“變”的一對詞語是________和________。 ⑤“什么?”馬市長頓時收斂了笑容,“你怎么能這樣,這絕對不行!”女兒笑吟吟地走過來:“爸,我想請教您一個問題。 ③“我們單位有個剛分配來的大學生,放著清閑的工作不干,偏要到農村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說她是不是太傻了?” ②“有什么事就說吧。 ①馬市長放下茶杯,望著女兒說道:“現在農村的條件的確差些,有些人只顧自己的利益和前途,不愿到農村去,而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神很值得表揚,我們一定要大力支持。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 【點評】（1）本題考查學生對詩句中重點詞語的理解，可結合語境理解詞義。第三段：寫我要做一名祖國的挑夫，挑起革命重擔，為中華崛起，為祖國騰飛而獻身。 故答案為：（1）①形容人來人往，熱鬧擁擠。 （2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（4）是堅毅、勇敢、無私無畏、任何困難都不能擋住的精神。（2）第一段：寫子夜，我和爸爸來到岱宗坊攀登泰山，來到這里果然是別有一番情趣。 （3）“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請寫下來。 不花力氣，圖省勁，干什么也不行……好，你們歇著吧，俺們該走啦。”不錯，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰干呢？” 爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動！ 紅門、王母池、斗母宮、經石峪、回馬嶺……都被我們甩在身后了。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。 （5）本題考查評價分析人物性格。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節(jié)。o；b232。這段話的中心句在第一段句首。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。首先理解詞意，可通過詞義的范圍、程度的輕重、感情色彩和語體色彩幾個方面結合語境辨析選擇。（3）本題主要考查對近義詞的辨析能力。i（3）勤勞；拜見（4）②（5）勤奮，惜時如命，偉大的文學巨匠……（6）略（7）法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。 【答案】 （1）惜時如命、珍惜時間等。 耽誤 堅持 忍心 ②持續(xù)拜訪________（4）從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的詞語。 勤奮________b232。 ）把巴爾扎克叫醒。o）吧。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī ）不住了。l232。 一次，他寫一部小說已經（一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。 ________的巴爾扎克 （2）掌握陳述句轉換為反問句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。田花的弟弟于是去地主家吃飯，吃完飯?zhí)虮P，還說姐姐連炒飯鍋都舔。 （2）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。地主一家嫌惡心，再也不娶田花了。 沒有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。 顛公又不停地舔著刮盤子的兩只手，恬不知恥地說：“我舔盤子算什么，我姐在家連炒菜的鍋頭都舔亮哩。地主婆說：“老弟，你這樣舔盤子太難看了，不飽再炒嘛。 吃飯的時候，顛公裝出很貪吃 嘴很攙的樣子，酒喝了一杯又一杯，飯吃了一碗又一碗，筷子密密往盤子里夾菜?！蔽r公很高興，留顛公在他家吃晚飯?！碧锘ǜ改覆唤o。 有一次田花去鄰村走親戚，路上 遇見鄰村地主的駝背兒子蝦公。顛公有個姐姐叫田花，長得水靈靈的非常漂亮。 舔盤（4）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（2）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。意思表述合理即可。故選“雖然……但是……”；（3）分析句子中分句之間的關系,根據標點符號各自