【正文】 一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 散步 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了；有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。 這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪（pū p249。）著，有的濃，有的淡；樹上的芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩补竟镜仄鹬輧骸@一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子跟在后面小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。 后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我?！蔽业哪赣H老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還??；他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘，“我走不過去的地方，你就背（bēi b232。i）著我?！蹦赣H說。 這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背（bēi b232。i）上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。 （2）“但是春天總算來了，我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！敝械摹鞍尽弊謱懗隽薩_______。 （3）選一選。 ①“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！斑@句話的意思是（ ），她依賴長(zhǎng)大了的“我”，就像小時(shí)候“我”依賴她一樣。，沒有自己的主見，就像小時(shí)候“我”沒有自己的主見一樣。②“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”這句話的含義是（ ）。，路途遙遠(yuǎn)，“我和妻子背著母親和兒子感覺越來越重，行走艱難。，肩負(fù)著贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女的重任，對(duì)生活對(duì)家庭有一種使命感。（4）文中母親為什么想走大路？?jī)鹤訛槭裁聪胱咝÷?？面?duì)母親與兒子的分歧，“我”為什么決定委屈兒子走大路？ （5）本文通過描寫祖孫三代人________的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族的________傳統(tǒng)美德。（2分） 【答案】 （1）pū；bēi；b232。i（2）母親在漫長(zhǎng)的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng) ，又流露出了我的欣慰。（3）A；B（4）因?yàn)榇舐菲巾?；兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑?；“我”決定委屈兒子走大路，是因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)，可伴同母親的時(shí)日已短。（5）一起在田野散步；尊老愛幼 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（2）體會(huì)詞語(yǔ)句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。（5）考查概括中心思想。“中心思想”是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡(jiǎn)單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。故答案為：（1）pū；bēi；b232。i ；（2）母親在漫長(zhǎng)的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng) ，又流露出了我的欣慰。（3）A；B ；（4）因?yàn)榇舐菲巾槪粌鹤酉胱咝÷肥且驗(yàn)樾÷酚幸馑迹弧拔摇睕Q定委屈兒子走大路，是因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)，可伴同母親的時(shí)日已短。（5）一起在田野散步、尊老愛幼【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）此題考查對(duì)課文內(nèi)容及中心思想的能力。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。 蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，（ ）刮風(fēng)下雨（ ）能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！?白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲( )很多，( )我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前 對(duì)孔雀說 聽了蠶的介紹 這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她（1）給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。 （2）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （3）給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （4）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 五顏六色——________謹(jǐn)小慎微——________興致勃勃——________光禿禿——________（5）想一想，為什么蜘蛛覺得這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶。 （6）蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？ 【答案】 （1）蠶和蜘蛛（2）即使；也；雖然；但是（3）， ：“， ?！保?）五光十色；一絲不茍；興高采烈；光溜溜（5）因?yàn)樾Q有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（6）蠶 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。①分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“即使……也……”②分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但是……”；（3）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后從文中找出所給詞語(yǔ)的近義詞。（5）、（6）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。故答案為：（1）蠶和蜘蛛；（2）即使；也；雖然；但是