【正文】 （5）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。 （5）因為家鄉(xiāng)的桂花已經(jīng)融入了母親的生活，成為母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。” （2）因為搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）加在茶葉里泡茶，做糕餅。 。 ， ？” ：“ （4）文中描寫桂花的用處是________?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親。 可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖掛花。 母親說 搖花對我來說是件大事如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。；xīng（2）他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖；他們四個；入圍著蒜頭的莖的蒜瓣（3）山；為游人帶路（4）她們不會招攬生意，不會拿傘做買賣，上浮價格賺更多的錢；老實（5）誠實、靦腆、內(nèi)向的人。（4）文中說兩位女孩很“木訥”，理由是________。ng)旺（2）從文中找出一個比喻句，________。ng li224。 j249。” 我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。 為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。問她是做啥的。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。打傘的女孩要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（5）這篇短文告訴我們:一個人從小就要樹立遠大的志向,不要只滿足于同別人一樣的生活。故答案為：（1）之所以……是因為……；與其……不如…… （2）①形容名氣很大。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。要結(jié)合語境，正確理解詞義。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。（4）解釋說明。蓋茨小時候的志向是做一棵昂首蒼穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來。 ①大名鼎鼎：________②與眾不同：________（3）用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話的意思?！北葼枴薄比兆右惶焯爝^去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等。 見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨既吃驚又高興。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！?比爾他___________能取得非常大的成就，___________他從小就立下了一個志愿——要做昂首蒼穹的橡樹。8．課外閱讀我能行。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩句中重點詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。第三段：寫我要做一名祖國的挑夫，挑起革命重擔(dān)，為中華崛起，為祖國騰飛而獻身。 故答案為：（1）①形容人來人往，熱鬧擁擠。 （2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（4）是堅毅、勇敢、無私無畏、任何困難都不能擋住的精神。（2）第一段：寫子夜，我和爸爸來到岱宗坊攀登泰山，來到這里果然是別有一番情趣。 （3）“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請寫下來。 不花力氣，圖省勁，干什么也不行……好，你們歇著吧，俺們該走啦?！辈诲e，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰干呢？” 爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動！ 紅門、王母池、斗母宮、經(jīng)石峪、回馬嶺……都被我們甩在身后了。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。 （4）本題考查評價分析人物精神或品質(zhì)。要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準確理解。表示對真假是非不能肯定。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）詞語理解的考查。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。（4）可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的突然回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 （5）在這個故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生著變化，這些變化，可以用幾個詞語來概括。（1）聯(lián)系上下文，選擇在文中的括號里選擇合適的拼音和詞語。 雖然 雖然在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。zh?。┝丝噹У哪_給爸爸看，一邊哭喪（sāng （4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。分句前后是因果關(guān)系。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。寫出這節(jié)的最后一句中的聯(lián)想部分：________。 ________、________、________、________（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在短文第一段的橫線上： 不但……而且 這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？等我刷完牙，漱了口，那香甜味還久久地留在嘴里，回味無窮！一雙又紅又大的眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶玉。 （5）本題考查評價分析人物性格。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。o；b232。這段話的中心句在第一段句首。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。首先理解詞意，可通過詞義的范圍、程度的輕重、感情色彩和語體色彩幾個方面結(jié)合語境辨析選擇。（3）本題主要考查對近義詞的辨析能力。i（3）勤勞；拜見（4）②（5）勤奮，惜時如命，偉大的文學(xué)巨匠……（6）略（7）法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。 【答案】 （1）惜時如命、珍惜時間等。 耽誤 堅持 忍心 ②持續(xù)拜訪________（4）從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的詞語。 勤奮________b232。 ）把巴爾扎克叫醒。o）吧。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī ）不住了。l232。 一次，他寫一部小說已經(jīng)（一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。 ________的巴爾扎克②掌握否定句該肯定句的方法，平時多做練習(xí)，培養(yǎng)語言表達能力。 （2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 （5）小昆蟲；小昆蟲；自己熱愛祖國的海島，決心把海島建設(shè)成美麗家園。 【分析】理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （5）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （3）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 【答案】 （1）迷惑；懷疑（2）黑黝黝；紅彤彤；樂呵呵（3）探親回來為什么帶一箱小昆蟲；小昆蟲是用來給植物傳授花粉的（4）①小高點點頭告訴我：“晚飯以前，我已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了?！? ①“小精靈”指的是________。（4）按要求改寫句子。 我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。”””他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵雌花都進行了人工授粉。 為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農(nóng)業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去?！?這真是個特別的晚會。當(dāng)島頂?shù)臒羲派涑鲅┝恋墓饷⒌臅r候，觀察通訊站站長拉著我，說：“走，參加我們的晚會去。 小高有點急了：“真不能吃。 “我才不信呢！”我一副認真的樣子，“快公開吧，讓我也嘗嘗。 小高淡淡地一笑：“不，不能吃。 為了調(diào)節(jié)一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑：“我猜這只紙箱里，一定裝著好吃的東西。他