【正文】 。（3）A；B（4）因?yàn)榇舐菲巾?；兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑?；“我”決定委屈兒子走大路，是因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長，可伴同母親的時(shí)日已短。意思表述合理即可。（5）考查概括中心思想。（3）A；B ；（4）因?yàn)榇舐菲巾?；兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑迹弧拔摇睕Q定委屈兒子走大路，是因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長，可伴同母親的時(shí)日已短。（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。 可父親也來了，實(shí)在很難得。 父親說：“你們愛吃花生嗎？””””這是我對(duì)你們的希望。 我們談到深夜才散。 愛慕________ 便宜________成熟________（3）這文段主要寫________?！甭?lián)系課文內(nèi)容，寫寫你對(duì)這句話的理解。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故選“……所以……”②分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，也必須挖起來才知道。 （3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了。 奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們又問起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎？這卻使我們莫名其妙了。 “傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”””（1）第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候我們的什么特點(diǎn)？（用一兩個(gè)詞語概括） （2）那苗兒長①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來。（5）正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料。（3）天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。（6）點(diǎn)明中心。要結(jié)合語境，正確理解詞義。 （5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 故答案為：（1）天真、充滿幻想、好奇等。 （4）陡峭的路、漫長的路。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （6）本題考查文段在文中的作用。我請(qǐng)求道：“我們買兩張彩票，或者甚至買三張彩票，行嗎?”父親回答說：“我們窮人沒有那么好的運(yùn)氣。”我高興極了。 第二天下午到了。我沒中彩。喀噠一聲停了下來。”搖彩輪的人手藝很熟練，他非常有把握，想讓哪個(gè)號(hào)碼中獎(jiǎng)，哪個(gè)號(hào)碼就能中獎(jiǎng)。 相信一一________ ①睡覺做夢時(shí)也在追求。________（3）文中兩處破折號(hào)作用相同，它們的作用是(（4）文中“第二次開獎(jiǎng)的時(shí)候，我從搖籃里拿了第二張彩票，心都要跳到嗓子眼了”，表達(dá)了作者怎樣的心情? （5）文章第三自然段寫了作者的中獎(jiǎng)原因，說說父親為什么要這樣做? 【答案】 （1）懷疑；生疏（2）夢寐以求；捉襟見肘（3）C（4）表達(dá)了作者緊張、興奮、急切的心情。答案合理即可，不唯一。 （3）本題主要考查對(duì)破折號(hào)的作用的理解及判斷能力。意思表述合理即可。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。紅門、王母池、斗母宮、經(jīng)石峪、回馬嶺……都被我們甩在身后了。 我很奇怪，爸爸為什么這樣激動(dòng)！爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來。 不錯(cuò)，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰干呢？””不花力氣，圖省勁，干什么也不行……好，你們歇著吧，俺們該走啦。 （3）“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請(qǐng)寫下來。（2）第一段：寫子夜，我和爸爸來到岱宗坊攀登泰山，來到這里果然是別有一番情趣。（4）是堅(jiān)毅、勇敢、無私無畏、任何困難都不能擋住的精神。 （2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 故答案為：（1）①形容人來人往，熱鬧擁擠。第三段：寫我要做一名祖國的挑夫，挑起革命重?fù)?dān)，為中華崛起，為祖國騰飛而獻(xiàn)身。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩句中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。7．閱讀下文，回答問題。 ①鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。 ②春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒校鬟B 我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶?④安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來，在用心靈張望。（1）給句中劃線字選擇合適的解釋，填序號(hào)。B．看，望________（2）在第三自然段的括號(hào)里選擇合適的詞語。欣賞），她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺。 對(duì)春天________ 樂觀面對(duì)對(duì)人生________ ②安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡?、墼S久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來，在用心靈張望。 （2）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。 故答案為：（1）①C；②B （2）穿梭、流連 （3）①她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。 （2）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。從此它就開始自己過日子了。 一天，小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。這時(shí)，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呢？”小黃牛就到別的地方去找食了。 小黃牛拖著癟癟的肚子，走呀走呀，來到一棵老榆樹下。這時(shí)，遠(yuǎn)處來了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。 小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。第一段：________第二段：________第三段：________（3）用橫線劃出文中的兩個(gè)比喻句。 高興得眉開眼笑 。（4）小牛替別人著想。（3）從文中找出比喻句。找出解答題目的關(guān)鍵詞語、句子或段落作出相關(guān)思路指導(dǎo)。 一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。弟弟B. （4）在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語概括。（4）傷心；感動(dòng)（5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無意間更見其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。（4）、（5）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）傷心、感動(dòng) （5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無意間更見其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。10．課外閱讀 兒子的禮物把那塊東西放在我手心里時(shí)，兒子顯現(xiàn)出從未有過的輝煌的表情。 兒子二十歲了，在一個(gè)自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我一份證明。 對(duì)母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。也許，這才是他給我的最好禮物。，年輕人踏入社會(huì)的首次成功，足以撐起一生的自信。 （3）考查對(duì)題目的理解，題目的作用一般是：①象征意義；②語帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。 （5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （3）此題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解。