新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案模板-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:47本頁(yè)面
【正文】 檢驗(yàn)：把x=40代入原方程，所得結(jié)果仍然是等式。左邊=4024=960，右邊=960 X=40是原方程的解?！ ?021新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案模板5 一、情景引入 。 感受本班風(fēng)彩，要求全班分成十小組，課后相互評(píng)價(jià)，選出小組?！ ?，然后出示下表。 要求：(1)根據(jù)上表可制成什么統(tǒng)計(jì)圖? (2)出示制成的條形統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?！ ∥覀兂藢W(xué)習(xí)過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖外，還學(xué)過(guò)什么統(tǒng)計(jì)圖?出示折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)習(xí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?！ ?(1)指名說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)的意義后，小組用計(jì)算器合作完成這張表?！ ?2)說(shuō)說(shuō)從這張表中又獲得什么信息?根據(jù)這張表中的信息，我們還可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。(板書(shū)課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖) (3)教師用課件呈現(xiàn)這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲得什么信息?！ 《?、探究新知 呈現(xiàn)與學(xué)生生活學(xué)習(xí)聯(lián)系較密切的扇形統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中各獲得什么信息。 用課件出示三種統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、比較、分析、發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的與其他統(tǒng)計(jì)圖的獨(dú)特點(diǎn)。 說(shuō)說(shuō)這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中圓表示什么?扇形表示什么?這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中百分?jǐn)?shù)都表示誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系 板書(shū)：扇形圓 三、練習(xí)鞏固 1用課件出示《我國(guó)陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖》 (1)要求認(rèn)真觀(guān)察統(tǒng)計(jì)圖后，說(shuō)說(shuō)盆地面積占我國(guó)陸地面積的百分之幾? (2)用計(jì)算器計(jì)算并完成下面的表格。 我國(guó)陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)表 根據(jù)下面4幅，你能判斷出哪個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)最多嗎? (1)如果甲校的學(xué)生總?cè)藬?shù)900人，那么甲校的女生有多少人? (2)如果丙校男生與甲校的同樣多，那么丙校學(xué)生總?cè)藬?shù)有多少人? (3)如果乙校的學(xué)生總?cè)藬?shù)與丙校的同樣多，那么乙校男生有多少人? (4)如果丁校的男生與乙校的同樣多，那么乙校的女生有多少人? 出示課件《中國(guó)人口占世界的百分比》和《中國(guó)國(guó)土面積占世界的百分比》統(tǒng)計(jì)圖和有關(guān)的數(shù)據(jù)。 (1)中國(guó)人口約13億(2)中國(guó)國(guó)土面積約960萬(wàn)平方千米 出示西山村果園各種果樹(shù)種植面積情況，要求學(xué)生根據(jù)給出的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖?！ ∷?、總結(jié)練習(xí) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲 各組交流完成評(píng)選工作后，完成數(shù)學(xué)樂(lè)園各小組課堂表現(xiàn)評(píng)選結(jié)果情況統(tǒng)計(jì)表， 并根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。
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