【正文】 1　　x247。　　二、探究新知　　呈現(xiàn)與學(xué)生生活學(xué)習(xí)聯(lián)系較密切的扇形統(tǒng)計圖，要求學(xué)生說說從這些扇形統(tǒng)計圖中各獲得什么信息?！　∥覀兂藢W(xué)習(xí)過條形統(tǒng)計圖外，還學(xué)過什么統(tǒng)計圖?出示折線統(tǒng)計圖，復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計圖的特點。=　　師巡視并幫助有困難的學(xué)生。40+10=50，x=40是正確的　　2021新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教案模板4　　教學(xué)內(nèi)容：　　教科書第p4～P5例5～例P5“試一試”、“練一練”P6～P7練習(xí)一第6～8題　　教學(xué)目標(biāo)要求：　　，即在等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，結(jié)果仍然是等式?！　。焊嬖V學(xué)生這些式子中的“x”都是未知數(shù)?！　　　∷?、體驗今天，你有什么收獲?　　五、作業(yè)：P8頁8題，P9頁114題　　個人修改　　思考并回答?！　?7　　54　　老師抽卡片，學(xué)生寫結(jié)果，集體訂正。初步理解和掌握：當(dāng)乘數(shù)比l小時，積比被乘數(shù)小。當(dāng)乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大。　　提問：圖中畫的是什么?從圖中能知道些什么?想到什么?　?。骸　?1)讓不熟悉天平不認識天平的學(xué)生認識天平，了解天平的作用?！　　　　　√釂枺航膺@里的方程時，分別怎樣做就可以使方程左邊只剩下x了?！　≈该x題，同時要求學(xué)生仔細觀察例6圖　　?　　?你是怎么想的?板書：40X=960　　，方程兩邊都要除以幾?為什么?　　=24后，我們怎樣才能確定這個數(shù)是否正確?請大家口算檢驗一下?！　「惺鼙景囡L(fēng)彩，要求全班分成十小組，課后相互評價，選出小組。　　我國陸地地形分布情況統(tǒng)計表　　根據(jù)下面4幅，你能判斷出哪個學(xué)校的女生人數(shù)最多嗎?　　(1)如果甲校的學(xué)生總?cè)藬?shù)900人，那么甲校的女生有多少人?　　(2)如果丙校男生與甲校的同樣多，那么丙校學(xué)生總?cè)藬?shù)有多少人?　　(3)如果乙校的學(xué)生總?cè)藬?shù)與丙校的同樣多，那么乙校男生有多少人?　　(4)如果丁校的男生與乙校的同樣多，那么乙校的女生有多少人?　　出示課件《中國人口占世界的百分比》和《中國國土面積占世界的百分比》統(tǒng)計圖和有關(guān)的數(shù)據(jù)。3=60247?！　《?、教學(xué)例5　　，并看圖填空。　　教學(xué)目標(biāo)要求：　　，所得的結(jié)果仍然是等式，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程。其中的道理也要讓學(xué)生明確，把小數(shù)看成整數(shù)，是先擴大幾倍，最后也要縮小相同的倍數(shù)，所以要在積中點幾位小數(shù)。　?、人愕脤?可以