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2024-12-06 23:46本頁面
【正文】 2）臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn),不可不察。（4分） 1（2011浙江） （1）至于你的才華，沒有什么不能干好的，哪里需用贈物(的方式來警策)?（2）我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，（我們）不能不省察。【解析】（1）關(guān)鍵詞“若”“焉”句意1分（2）關(guān)鍵詞“撫”“監(jiān)”“察”句意1分 1（2011廣東）翻譯下面的句子。（6分）（1）公募善泅者，持利鋸匿上流水中。（3分） ?。?）并請文人歷敘其事，洵奇男子也。（3分） 1（2011廣東） （1）羅提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（讓他們）拿著鋒利的鋸子隱藏（或：躲藏/藏匿）（在）上游的江水中。（“泅”、“上流”、句意，各1分）（2）（羅提督）還（或：并且）邀請（或：延聘）文人（或：讀書人）詳細(xì)地（或：清晰地）記載他（做賊）的事情，（這種胸襟），確實是個非凡（或：異乎尋常/奇特/奇異）的男子漢啊。（“歷”、“洵”、“洵奇男子也”句式，各1分）【補(bǔ)注】洵，誠然，確實?！对娳L(fēng)靜女》：“洵美且異?！薄 ?（2011江西）把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）以數(shù)切諫，不得留內(nèi)，遷為東海太守。（4分） ?。?）公卿以下皆卑奉者，獨及黯與亢禮。（4分） （3）愈賢黯，數(shù)請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。（4分） 1（2011江西）（1）他多次強(qiáng)硬進(jìn)諫，（因而）不能夠留在朝廷內(nèi)任職，被貶為東海太守（注意“數(shù)”、“內(nèi)”“遷”的用法，每字1分，大意1分）?！ 。?）三公、九卿及以下官員都對衛(wèi)青卑身奉承，唯獨汲黯用平等的禮節(jié)對待衛(wèi)青。（“奉”、“亢禮”各1分，“與”省略“之”對待他。1分，大意1分）。 ?。?）越發(fā)覺得汲黯賢明，多次向汲黯請教國家和朝廷的疑難大事，對待他比平日更為尊重（賢：意動用法1分，所疑：的疑難大事1分。加：更，1分。大意1分） 1（2011湖北）請把文言文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）古之葬者，厚衣之以薪葬之中野不封不樹，后世圣人易之以棺槨。（4分）（2）其后牧兒亡羊，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。（4分） ?。?）孝文皇帝去墳，以儉安神，可以為則。（3分） 1（2011湖北） （1）古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起來，將其葬于山野之中，既無封土堆，又不樹立墓碑，后世的圣人用棺槨來替代這種情況?！ 。?）在這之后牧童丟失了羊，羊進(jìn)入墓室的通道，牧童拿火把照著尋找羊，不小心失火燒了始皇棺槨。 ?。?）孝文皇帝放棄了筑墳的禮節(jié)而簡單地埋葬，用節(jié)儉安定神明，可以把這作為準(zhǔn)則?！窘馕觥浚?）關(guān)鍵“厚衣”“封”“樹”詞類活用。（2）關(guān)鍵詞語“亡”“求”“其”。（3）關(guān)鍵詞語“去墳”“神”“則” 1（2011遼寧）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語語。（10分）（1）然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。（5分） ?。?）慶禮在人苦節(jié)，為國勞臣，一行邊陲，三十年所。（5分） 1（2011遼寧） (1)然而喜愛大興工程勞役，又多有變動，評論的人都譏笑他不切合實情。【解析】譯出大意給2分；關(guān)鍵字“功役”、“嗤”、“切事”三處，每譯對一處給l分。(2)宋慶禮做人堅守節(jié)操，是國家的功臣，一去邊境任職，就是三十來年。【解析】譯出大意給3分；關(guān)鍵字“苦節(jié)”、“所”兩處，每譯對一處給1分?！ ?（2011重慶）把文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(共7分)（1）此輩迫饑寒為盜，撫之甚易．迫即走楚壤藉寇而。(3分)（2）斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛(wèi)肅然莫敢犯。(4分) 1（2011重慶） (1)這些人是為饑寒所迫淪為盜賊的，安撫他們很容易，如果威逼，就會使他們跑到楚地去依靠強(qiáng)盜了?！ 窘馕觥孔⒁狻捌取?、“撫”、“藉”的翻譯。 ?。?）(江皋)呵斥他們停下來，審問得到實情，立刻捆綁起來送到大帥那里斬首示眾，從此駐軍紀(jì)律嚴(yán)明，沒有誰敢危害百姓了?！ 窘馕觥孔⒁狻俺庵埂薄ⅰ皵匾葬摺薄坝墒恰薄懊C然”的翻譯?！ ?7（2011湖南）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）韓文公之文，起八代之衰。（3分） ?。?）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。（5分） ?。?）則余亦迂甚矣哉?。?分） 17（2011湖南）（1）韓文公的文章，振起了八個朝代以來的衰頹（文風(fēng)）?！ 。?）所以我曾經(jīng)說寫文章的事情，不說別的，必須首先去除它的俗氣才行。（3）那么我也迂腐得厲害啦！【解析】采分點：（1）“起”“衰”，注意“衰”形容詞作名詞；（2）“謂”“其他”“去”“其”“可”，注意“其他”古今同義；（3）“迂”“甚矣”?！ ?（2011福建）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）吾為子新其亭，而更題曰“一柱”，可乎？（3分） （2）觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣。（3分） 1（2011福建） ?。?）我為你新修那座這亭子，并重新命名為“一柱”，可以嗎？（2）（我）體察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)（此）約略看出他的為人。（解析）第（1）題翻譯時要注意“新”是形容詞作動詞“新修”；“更”是動詞“重新”，“題”也是動詞為“命名或題名”的意思；“可乎”表反問語氣，也要體現(xiàn)出來。第（2）題翻譯時應(yīng)補(bǔ)出省略的主語“我”。本題的難點為虛詞“以”字的用法。“以”在這里作介詞，引出動作、行為的工具或憑借，可譯為“憑、根據(jù)”等?！吧佟睘橥僮滞ā吧浴?，可譯為“約略、大概”等?！ ?（2011?天津）把文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）其人亦必自審其無可讓而后為之。（3分） ?。?）今與足下并生今世。（2分） （3）皆汲汲于名，而唯恐人之不吾知也。（3分） （1）那個人也一定要考慮（或?qū)徱暎┳约簺]有可以推讓的人然后再作序。（2）現(xiàn)在我和你共同生活在當(dāng)今時代?！ 。?）都急切地追求名聲，而唯恐人們不知道我?！窘馕觥浚?）“審”、“讓”；（2）“足下”“并生”；（3）“汲汲”、“不吾知”
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