【正文】 譯為“他（們）”“它（們）”，作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。有時(shí)或用作第一人稱(chēng)或第二人稱(chēng)，相當(dāng)于“”我“你”。⑷指示代詞，表近指?？勺g為“這”，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。⑸⑼助詞。也分幾種情況：⑸結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。放在定語(yǔ)和中心語(yǔ)（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。⑹結(jié)構(gòu)助詞。檔主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。⑺結(jié)構(gòu)助詞。放在倒置的動(dòng)（介）賓短語(yǔ)之間，作為賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。⑻結(jié)構(gòu)助詞。放在倒置的定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間，作為定語(yǔ)后置的標(biāo)志。⑼音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。⑽動(dòng)詞，到……去。課堂訓(xùn)練判斷“之”在文段中的意義一僧欲之（1）南海，詢(xún)于唐僧，久之（2），唐僧不之（3）應(yīng)。其獨(dú)往，其待也與？均之（4）二策，僧以簞食瓢飲至南海，夸之（5）于唐僧：“此何難之（6）有？”唐僧曰：“汝之（7）百折不撓，實(shí)可欽佩。然汝之（8）言亦過(guò)矣，君將驕而笑之（9）乎？”解析：動(dòng)詞，可譯為“到”、“往”。助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，用在時(shí)間詞后，不譯。代詞，可譯為“他”。指示代詞，表近指，可譯為“這”。代詞，可譯為“這件事”。助詞，賓語(yǔ)前置標(biāo)志，不譯。助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。人稱(chēng)代詞，表第一人稱(chēng)，可譯為“我”。課后作業(yè)《核按鈕》P8182“板塊二 文言虛詞”8題資料鏈接：文言虛詞詞義推斷六法 語(yǔ)境推斷法。 　　閱讀文言文離不開(kāi)具體的語(yǔ)境，常見(jiàn)的虛詞大多有多種用法，詞性詞義變化較為復(fù)雜，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合具體的上下文，利用文意解題。如例①“懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖”。根據(jù)下文的“故”是“所以”的意思推斷，前后句意為因果關(guān)系，“以”應(yīng)該表原因。值得注意的是，文言虛詞多由實(shí)詞轉(zhuǎn)化或借用而來(lái)的，因此，有的詞既可作實(shí)詞也可作虛詞，閱讀時(shí)更要仔細(xì)辨別。例⑵如“適”，在“貧賤有此女，始適還家門(mén)”中，作動(dòng)詞，“出嫁”的意思；在“余自齊安舟行適臨汝”中，作動(dòng)詞，“往、到”的意思；而在“適大病，不能行”中，作副詞，“恰好”的意思。 二、全句關(guān)照法。 許多文言虛詞的意義不存在，在句中主要起一定的語(yǔ)法或語(yǔ)氣作用，因此，只有依靠對(duì)全句的分析和把握才能準(zhǔn)確理解它。如作語(yǔ)氣助詞的“也、矣、焉、哉”，在疑問(wèn)句末助疑問(wèn)語(yǔ)氣，在感嘆句末助感嘆語(yǔ)氣，在陳述句末助陳述語(yǔ)氣，它們始終是與全句“息息相關(guān)”。僅以“也”為例：例①“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”（表判斷）。例②“若無(wú)罪而就死地，故以羊易之也”（表陳述）。例③“雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也”（表解釋?zhuān)?。例④“公子畏死邪？何泣也？”（表疑?wèn)）。例⑤“古之人不余欺也”（表感嘆）。例⑥“其聞道也亦先乎吾”（句中表舒緩語(yǔ)氣或停頓）。例⑦“攻之不克，圍之不繼，吾其還也”（表祈使）。 三、代入檢驗(yàn)法。 　　因?yàn)楦呖继撛~的考查多采用課內(nèi)外相結(jié)合的方式，課內(nèi)的例句多是一些較典型的用法，應(yīng)是考生熟知的，所以我們只要知道了課內(nèi)例句中虛詞的用法，將它代入另一句中去檢驗(yàn)，如果語(yǔ)意通暢，就是準(zhǔn)確的。如“而”“且”都有表并列、承接、轉(zhuǎn)折、假設(shè)等意義，若判斷為并列關(guān)系，可用“又”替代（有時(shí)可不譯），若判斷為承接關(guān)系，可用“就、隨后、那么”替代，若判斷為轉(zhuǎn)折關(guān)系，則可用“可是、但是”替代，若判斷為假設(shè)關(guān)系，則可用“如果”“假如”替代。替代后若前后語(yǔ)意通暢，說(shuō)明判斷正確，反之，則說(shuō)明判斷有誤。以“而”為例：例①“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者”（并列關(guān)系）。例②“置之地，拔劍撞而破之”（承接關(guān)系）。例③“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”（轉(zhuǎn)折關(guān)系）。例④“諸君而有意，瞻予馬首可也”（假設(shè)關(guān)系）。當(dāng)然，虛詞“而”還有一個(gè)特殊的用法，就是通“爾”，作第二人稱(chēng)代詞，可譯為“你，你的”。例如：“而翁歸，自與汝復(fù)算耳”“某所，而母立于茲”。 四、句位分析法。 　　一些虛詞在句中的位置不同，所起的作用也就不同。比如“也”，如前所述，多為句末助詞，可表示判斷、陳述、疑問(wèn)、感嘆等語(yǔ)氣，在句中一般起舒緩語(yǔ)氣的作用。再如“其”，可用作代詞、副詞、連詞、助詞等。在句首一般是語(yǔ)氣副詞，加強(qiáng)揣測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“恐怕”“或許”“大概”“可能”。如“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？”。因?yàn)椤捌洹币话悴荒茏髦髡Z(yǔ)；在句中，動(dòng)詞后一般是代詞，如“秦王恐其（代荊軻）破璧”，在名（代）詞后一般是語(yǔ)氣副詞，如“爾其（語(yǔ)氣副詞，一定）無(wú)忘乃父之志”/“吾其（語(yǔ)氣副詞，還是）還也”。又如“焉”，可以用在句首（如“焉有仁人在位，罔民而可為也”，焉：哪里），也可用在句中（如“殺雞焉用牛刀”，焉：何必），也可用在句末（如“微波入焉”，焉：那里）。也有時(shí)作代詞，相當(dāng)于“之”（如“猶且從師而問(wèn)焉”，焉：代詞。“未知生，焉知死？焉：哪里，怎么）。 五、語(yǔ)法（詞法、句法）分析法。 　　文言虛詞中，有不少詞（如“之”“其”“以”“而”“焉”等）在不同的句中或在同一句子的不同位置上，有時(shí)有著不同的詞性和用法，如果能夠把握某個(gè)虛詞的詞性，往往就能推測(cè)出它的含義。以“之”為例：例①“媼之送燕后也，執(zhí)其踵為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣”。前一個(gè)“之”放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，是助詞；第二三個(gè)“之”是代詞，她（指燕后）。例②“太后盛氣而揖之”，句末，作第三人稱(chēng)代詞（他）。例③“之二蟲(chóng)又何知”，句首，作指示代詞（這，此）。例③“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉”，是賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。例④“胡為乎遑遑欲何之？”，作動(dòng)詞，到……去。例⑤“子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之仇”，句中，是助詞，相當(dāng)于“的”。 六、利用特殊句式法。 　　有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞，如能記住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的文言特殊句式，可幫助你快速答題。文言句式總的來(lái)說(shuō)有兩大類(lèi)：特殊句式和固定句式。特殊句式有：判斷句（“……者，……也”）、被動(dòng)句（“見(jiàn)”“為……所”“受”“被”“于”）、倒裝句[主謂倒裝（“甚矣，汝之不惠?！保?、賓語(yǔ)前置（“大王來(lái)何操？”）、定語(yǔ)后置（“馬之千里者，一食或盡粟一石”）、狀語(yǔ)后置（“貧者語(yǔ)于富者曰”等）］、省略句（“一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。”）等。固定句式較多，值得熟記的至少有十種以上，如：“不亦……乎”（“不也是……嗎”例①“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”）?！盁o(wú)以……”（“沒(méi)有用來(lái)……的”例②“軍中無(wú)以為樂(lè)”）?！昂巍瓰?”（“為什么”例③“多多益善，何為為我擒？”）。“如……何？”，“若……何？”，“奈……何?”（“把……怎么樣？”“拿/對(duì)……怎么辦？”例④“如太行、王屋何？”）。“所以……”（“用來(lái)……”例⑤“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”）?！笆枪省保ā八?、因此……”例⑥“是故圣益圣，愚益愚”）?！暗脽o(wú)（毋）……乎（耶）”（“恐怕……吧”“莫非……吧”例⑦“覽物之情，得無(wú)異乎？”）?！昂巍小保ā坝惺裁础崩唷翱鬃釉疲骸温?？’”）?！拔ㄎǎ牵ㄖ保ā百e語(yǔ)前置的標(biāo)志，意思是“只是＋動(dòng)詞＋提前的賓語(yǔ)”，例⑨“惟利是圖”“惟才是舉”）?！盀椤保ā氨弧趺礃印?，表被動(dòng)。例⑩“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！”）。 16