【正文】 ，完成下面小題。 蘇威，字無畏，京兆武功人也。高潁屢言其賢高祖亦素重其名召之及至引入臥內(nèi)與語大悅拜太子少保，俄兼納言、民部尚書。威上表陳讓，詔曰：“舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳。以公有兼人之才，無辭多務(wù)也?！蓖酥?。初，威父在西魏，以國用不足，為征稅之法，頗稱為重。既而嘆曰：“今所為者，正如張弓，非平世法也。后之君子，誰能弛乎？”威聞其言，每以為己任。至是，奏減賦役，務(wù)從輕典，上悉從之。威見宮中以銀為幔鉤，因盛陳節(jié)儉之美以諭上。上為之改容，雕飾舊物，悉命除毀。尋復(fù)兼大理卿、京兆尹、御史大夫，本官悉如故。治書侍御史梁毗以威領(lǐng)五職，安繁戀劇，無舉賢自代之心，抗表劾威。上曰：“蘇威朝夕孜孜，志存遠(yuǎn)大，舉賢有闕，何遽迫之！”因謂朝臣曰：“蘇威不值我，無以措其言；我不得蘇威，何以行其道？楊素才辯無雙，至若斟酌古今，助我宣化，非威之匹也?！逼湟娭厝绱恕Ｋ宄袘?zhàn)爭之后，憲章舛駁，上令朝臣厘改舊法，為一代通典。律令格式，多威所定，世以為能。國子博士何妥奏威與禮部尚書盧愷等共為朋黨 ， 上令蜀王秀、上柱國虞慶則等雜治之，事皆驗(yàn)。上以《宋書謝晦傳》中朋黨事，令威讀之。威惶懼，免冠頓首。上曰：“謝已晚矣?！庇谑敲馔倬?，知名之士坐威得罪者百余人。（選自《隋書列傳第六蘇威》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A.高潁屢言其賢高祖/亦素重其名/召之/及至/引入臥內(nèi)/與語大悅B.高潁屢言其賢/高祖亦素重其名/召之/及至/引入/臥內(nèi)與語大悅/C.高潁屢言其賢/高祖亦素重其名/召之/及至/引人臥內(nèi)/與語大悅/D.高潁屢言其賢高祖/亦素重其名/召之/及至/引人/臥內(nèi)與語大悅/（2）下列對文中加下劃線的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.上表又稱上奏，是古代社會(huì)臣子向皇上陳述意見或說明事情的一種形式。B.京兆尹是漢代始設(shè)的官名，為三輔之一，主管京畿地區(qū)的治安。C.朋黨，是指多為爭奪權(quán)利，排斥異己互相勾結(jié)而成的集團(tuán)或派別。D.坐即“連坐”，指古代因他人犯罪而使與犯罪者有一定關(guān)系的人連帶受刑的制度。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.蘇威才華出眾，勇挑重?fù)?dān)。他因身兼數(shù)職，曾經(jīng)上書陳辭謙讓，但高祖下詔肯定他的才能，他仍繼續(xù)擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)，不再推辭。B.蘇威謹(jǐn)記父言，輕徭薄賦。他奏請皇上減輕賦稅和勞役，改變了以往國家資財(cái)不足而制定重稅的做法，以實(shí)現(xiàn)父親的未竟之志。C.蘇威明辨事理，深得倚重。高祖認(rèn)為楊素才辯天下無雙，但是在斟酌古今得失，幫助君主宣揚(yáng)教化方面，是無法與蘇威匹敵的。D.蘇威自恃權(quán)勢，結(jié)黨營私。他私結(jié)朋黨的事被揭發(fā)查實(shí)后，雖然認(rèn)了錯(cuò)，但沒得到皇上的寬恕，還因此冒犯了許多有名望的士人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳。以公有兼人之才，無辭多務(wù)也。②蘇威朝夕孜孜，志存遠(yuǎn)大，舉賢有闕，何遽迫之！【答案】 （1）C（2）B（3）D（4）①大船當(dāng)負(fù)荷重載，駿馬當(dāng)長途奔馳。因?yàn)槟阋蝗思嬗性S多人的才華，不要推辭多任事務(wù)。 ②么要急忙地逼迫他呢！【解析】【分析】（1）這段話大意為：高潁多次稱他賢能，高祖也一向重視他的名望，就征召他。到了之后，高祖請他進(jìn)臥室，跟他交談，非常高興。本題中“高穎”“高祖”是兩個(gè)人，根據(jù)結(jié)構(gòu)對稱法，應(yīng)為“高潁屢言其賢/高祖亦素重其名”，先排除A和D；引入的賓語是“臥內(nèi)”，二者應(yīng)連在一起，排除B。故選C。 （2）B項(xiàng)，是治理京畿地區(qū)的三位官員之一，而非主管。故選B。 （3）D項(xiàng)，“也因此冒犯了許多當(dāng)時(shí)有名望的士大夫”敘述不當(dāng)，應(yīng)為“因蘇威而獲罪的有名人士有一百多人”?！暗米铩蔽闹惺谦@罪的意思。故選D。 （4）本題中，第一句中，“以”，因?yàn)?；“辭”，推辭。第二句中，“闕”，有缺點(diǎn)，缺失；“遽”，急忙。 故答案為：⑴C；⑵B；⑶D； ⑷①大船當(dāng)負(fù)荷重載，駿馬當(dāng)長途奔馳。因?yàn)槟阋蝗思嬗性S多人的才華，不要推辭多任事務(wù)。 ②么要急忙地逼迫他呢！【點(diǎn)評】（1）此題考查文言文斷句的能力。給文言文語段斷句，需要在通讀文意的基礎(chǔ)上，對不能斷開的字詞要研究前后語句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋，只要抓住了這些標(biāo)志，就可以輕松斷句，同時(shí)，需要掌握語句的大意，即可得出答案。 （2）本題考查文化常識的識記能力。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)平時(shí)課內(nèi)對文化常識的知識積累與不斷復(fù)習(xí)，結(jié)合著具體語境分析，然后做出判斷。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。 （4）此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來?！緟⒖甲g文】 蘇威字無畏，京兆府武功縣人。高潁多次稱他賢能，高祖也一向重視他的名望，就征召他。到了之后，高祖請他進(jìn)臥室，跟他交談，非常高興。任命他為太子少保，不久又讓他兼作納言、民部尚書，蘇威上書陳辭謙讓，高祖下詔說：“大船當(dāng)負(fù)荷重載，駿馬當(dāng)長途奔馳。因?yàn)槟阋蝗思嬗性S多人的才華，不要推辭多任事務(wù)?！碧K威才沒有推辭。當(dāng)初，蘇威的父親在西魏任度支尚書，因?yàn)閲屹Y財(cái)不足，制定了征稅的法令，被認(rèn)為很重。不久蘇威的父親就感嘆說：“現(xiàn)在做的，就如同拉緊弓弦，不是平常時(shí)代的法令制度。后代的君子，誰能夠放松它呢？”蘇威聽了這些話，常常把這作為自己的責(zé)任。到了此時(shí)，蘇威奏請皇上減輕賦稅和勞役，致力于采用較輕的法令制度，皇上全都聽從了他。蘇威見到皇宮中用白銀制作帷幔的鉤子，就極力陳說節(jié)儉的美德來告誡皇上。皇上為此而改變了神色，對于舊有的雕琢文飾的器物，全都命人清除銷毀。不久又兼任了大理卿、京兆尹、御史大夫，原任的官職全都依舊。治書侍御史梁毗認(rèn)為蘇威兼任五個(gè)職務(wù)，貪戀于繁多的權(quán)位，沒有舉薦賢能代替自己的心思，就上表進(jìn)諫彈劾蘇威。皇上說：“蘇威早晚勤勉不懈，有遠(yuǎn)大的志向，在舉薦賢能方面有些缺點(diǎn)，為什么急忙地逼迫他呢！”于是就對朝中的大臣說：“蘇威沒有遇到我，就沒有辦法施行他的見解；我沒有得到蘇威，又靠誰來實(shí)行我的主張？楊素才辯，天下無雙，至于說到考慮古今得失，幫助我宣揚(yáng)教化，是無法與蘇威匹敵的。”他就是這樣被看重。隋朝在接連不斷的戰(zhàn)爭后，法令規(guī)章錯(cuò)亂混雜，皇上命令朝臣改正舊的法令，作為一朝通用的典章制度。法令的標(biāo)準(zhǔn)、式樣，大多是蘇威制定的，世人都認(rèn)為他有才能。國子博士何妥上奏揭發(fā)蘇威和禮部尚書盧愷等人互相勾結(jié)，成為朋黨，皇上就命令蜀王楊秀、上柱國虞慶則等人共同處理這個(gè)案件，所揭發(fā)的事情都得到了驗(yàn)證?；噬夏谩端螘x酶傳》中有關(guān)朋黨的史事讓蘇威閱讀。蘇威害怕，脫下了官帽叩頭認(rèn)錯(cuò)?；噬险f：“認(rèn)錯(cuò)已經(jīng)晚了，”于是就免除了蘇威的官職和爵位。由于蘇威而獲罪的有名的士人有一百多人。6．閱讀下面文言文，完成下面小題。 上時(shí)政疏王安石 年月日，具位臣某昧死再拜，上疏尊號皇帝陛下： 臣竊觀自古人主，享國日久，無至誠惻怛憂天下之心，雖無暴政虐刑加于百姓，而天下未嘗不亂。自秦已下，享國日久者，有晉之武帝、梁之武帝、唐之明皇。此三帝者，皆聰明智略有功之主也。享國日久內(nèi)外無患因循茍且無至誠惻怛憂天下之心趨過目前而不為久遠(yuǎn)之計(jì)自以禍災(zāi)可以無及其身 ， 往往身遇禍災(zāi)而悔無所及。雖或僅得身免，而宗廟固已毀辱，而妻子固已窮困，天下之民固已膏血涂草野，而生者不能自脫于困餓劫束之患矣。夫?yàn)槿俗訉O，使其宗廟毀辱；為人父毋，使其比屋死亡，此豈仁孝之主所宜忍者乎？然而晉、梁、唐之三帝，以晏然致此者，自以為其禍災(zāi)可以不至于此，而不自知忽然已至也。蓋夫天下至大器也，非大明法度，不足以維持；非眾建賢才，不足以保守。茍無至誠惻怛憂天下之心，則不能詢考賢才，講求法度。賢才不用，法度不修，偷假歲月，則幸或可以無他。曠日持久，則未嘗不終于大亂。 伏惟皇帝陛下，有恭儉之德，有聰明睿智之才，有仁民愛物之意。然享國日久矣，此誠惻怛憂天下，而以晉、梁、唐三帝為戒之時(shí)。以臣所見，方今朝廷之位，未可謂能得賢才；政事所施，未可謂能合法度。官亂于上，民窮于下，風(fēng)俗日以薄，財(cái)力日以困窮。而陛下高居深拱，未嘗有詢考講求之意。此臣所以竊為陛下計(jì)，而不能無慨然者也。 夫因循茍且，逸豫而無為，可以僥幸一時(shí)，而不可以曠日持久。晉、梁、唐三帝者，不知慮此，故災(zāi)稔禍變生于一時(shí)，則雖欲復(fù)詢考講求以自救，而已無所及矣！以古準(zhǔn)今，則天下安危治亂，尚可以有為。有為之時(shí)，莫急于今日，過今日，則臣恐亦有無所及之悔矣。然則，以至誠詢考而眾建賢才，以至誠講求而大明法度，陛下今日其可以不汲汲乎？《書》曰：“若藥不瞑眩，厥疾弗瘳。”臣愿陛下以終身之狼疾為憂，而不以一日之瞑眩為苦。 臣既蒙陛下采擢，使備從官，朝廷治亂安危，臣實(shí)預(yù)其榮辱。此臣所以不敢避進(jìn)越之罪，而忘盡規(guī)之義。伏惟陛下深思臣言，以自警戒，則天下幸甚?。ㄟx自《王安石集》）（1）對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.使其比屋死亡比：挨著B.以古準(zhǔn)今準(zhǔn)：衡量C.臣既蒙陛下采擢擢：提拔D.臣實(shí)預(yù)其榮辱預(yù)：預(yù)測（2）下列各組句子中，加下劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A.雖無暴政虐刑加于百姓故燕王欲結(jié)于君B.以臣所見焉用亡鄭以陪鄰C.而不可以曠日持久至無所見而猶不欲歸D.陛下今日其可以不汲汲乎其皆出于此乎（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.疏是臣下向皇帝有所陳述的一種文書，王安石在此疏中陳述變法革新的主張，論述變法的迫切性和重要性。B.作者在文章一開頭就旗幟鮮明地指出了“因循茍且”的保守主義的危害，進(jìn)而指出“大明法度”“眾建賢才”的改革主張。C.文章引用《尚書》中的句子，形象地說明變法會(huì)引起短時(shí)間的不適，因此建議在改革中要遵循循序漸進(jìn)的原則，從而實(shí)現(xiàn)改革的最終成功。D.本文論古議今，借用晉武帝、梁武帝、唐明皇的治國之政來警醒當(dāng)世。語重心長，文筆簡潔，詞意懇切，前后呼應(yīng)，說理透辟。（4）用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹? 享國日久內(nèi)外無患因循茍且無至誠惻怛憂天下之心趨過目前而不為久遠(yuǎn)之計(jì)自以禍災(zāi)可以無及其身（5）把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 ①賢才不用，法度不修，偷假歲月，則幸或可以無他。②此臣所以不敢避進(jìn)越之罪，而忘盡規(guī)之義?！敬鸢浮?（1）D（2）C（3）C（4）享國日久/內(nèi)外無患/因循茍且/無至誠惻怛憂天下之心/趨過目前/而不為久遠(yuǎn)之計(jì)/自以禍災(zāi)可以無及其身（5）①不任用賢才，不修明法度，茍且虛度歲月，那么僥幸或許可以沒有什么變故。 ②這是我不敢回避越級進(jìn)諫的罪行，而忘記（身負(fù)）竭力規(guī)勸陛下的責(zé)任的原因?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D項(xiàng)，預(yù)，應(yīng)為“參與”，聯(lián)系文本，“朝廷治亂安危，臣實(shí)預(yù)其榮辱”意為“朝廷的治亂興衰，都和我的榮辱有關(guān)”。故選D。 （2）A項(xiàng)，介詞，介紹動(dòng)作行為發(fā)生時(shí)間、處所，可譯為“在”、“到”/介詞，介紹動(dòng)作行為涉及的對象，可譯為“對”、“向”等；B項(xiàng)，介詞，表示動(dòng)作行為所用或所憑借的工具、方法，這里譯為“憑”/連詞，表目的關(guān)系，可譯為 “來”；C項(xiàng)，兩者都是連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”；D項(xiàng)，副詞，表示反詰、反問，可譯為“難道”/副詞，表示推測、估計(jì)，可譯為“恐怕”、“大概”。故選C。 （3）C項(xiàng)，“因此建議在改革中要遵循循序漸進(jìn)的原則”錯(cuò)誤，原文 “臣愿陛下以終身之狼疾為憂，而不以一日之瞑眩為苦”，譯為“請陛下時(shí)刻優(yōu)慮這些致命的病癥，不要把一天的頭暈?zāi)垦Ｗ鳛橥纯唷?，意思是在改革中不要因?yàn)橛龅揭恍┳璧K就聽著，這是正常的現(xiàn)象。故選C。 （4）本題中，表示時(shí)間的詞常位于句首，應(yīng)該單獨(dú)斷開，所以“日久”后斷開。找出動(dòng)詞或者形容詞，確定謂語。當(dāng)形容詞做謂語，其后應(yīng)該斷開，“患”、“茍且”是形容詞做謂語，其后斷開。從句子結(jié)構(gòu)的對稱看，“怛憂天下之心”“ 目前”正反對比，兩者之間要斷開。“自”另起主語，所以其前應(yīng)斷開。 （5）本題①中注意調(diào)整句子順序“賢才不用”，“修”， 修明；“偷”，茍且；“假”，虛假的，這里引申為虛度；“幸”，僥幸。②中的“所以”，……的原因；“避”，回避；“越”，越級；“規(guī)”，規(guī)勸；“義”，責(zé)任。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶C； ⑷ 享國日久/內(nèi)外無患/因循茍且/無至誠惻怛憂天下之心/趨過目前/而不為久遠(yuǎn)之計(jì)/自以禍災(zāi)可以無及其身 ⑸①不任用賢才，不修明法度，茍且虛度歲月，那么僥幸或許可以沒有什么變故。 ②這是我不敢回避越級進(jìn)諫的罪行，而忘記（身負(fù)）竭力規(guī)勸陛下的責(zé)任的原因?！军c(diǎn)評】（1）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識記能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。 （2）此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。這類題，要求學(xué)生平時(shí)注重識記，積累，掌握文言18個(gè)虛詞的常規(guī)用法；當(dāng)然也可以借助語境或利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)想等來推斷詞義。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力