我和獅子二年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 23:17本頁面
【正文】 “累”耕田真累，“累”下面是“緊”字底?！ ￠_火車接讀生字?！ ?位學(xué)生接讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考這篇課文寫了一件什么事? 出示填空題：這篇課文講了(小獅子)原先(很懶惰)，經(jīng)過(刻苦學(xué)習(xí))，最終成為一名真正的小獅子的故事?！ ∪⒓?xì)讀體會，讀中感悟 (一)多媒體出示(課本插圖第一幅)師：這只小獅子過著怎樣的生活?引導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段?！ ∩x：這只小獅子一天到晚懶洋洋地曬太陽，吃飽了就在大樹下玩耍睡覺，什么也不干。 師：什么叫“懶洋洋”?誰把小獅子“懶洋洋”的樣子讀出來?請一生做出“懶洋洋”的神態(tài)。 出示“考考你”：你能說出像“懶洋洋”這樣的詞語嗎? 生：慢吞吞白花花紅艷艷等 (二)這時一棵大樹看見了，大樹爺爺是什么樣的表情?(擔(dān)憂)他對小獅子說了什么?小獅子是怎樣回答的? 讀3——6自然段，出示提示：用“”畫出大樹說的話，用“”畫出小獅子回答的話。 分角色朗讀：女生讀大樹說的話，男生讀小獅子說的話?！ ∠胂螅骸白哉铱喑浴睍阅男┛? 生交流。 師：聽了小獅子的話，你覺得這是一只怎樣的小獅子?你有什么話想對它說?(全班交流) (三)(師范讀媽媽的話，課文第7自然段) 出示：這話被獅子?jì)寢屄牭搅?。她對小獅子說：“孩子，難道你能一輩子依賴我們嗎?要想成為一只真正的獅子，你必須學(xué)會自己生活的本領(lǐng)?！ 『⒆?，難道你能一輩子依賴我們嗎? 下面哪句話表達(dá)了獅子?jì)寢尩囊馑? A、你不能依賴我們一輩子?！ 、你可以一輩子依賴我們?！ ∽x下面兩個句子，比較哪句話語氣更強(qiáng)烈?！ 、你不能依賴我們一輩子。 B、難道你能一輩子依賴我們嗎? 師：從媽媽的話中，小獅子明白了什么道理? (要想成為一只真正的獅子，你必須學(xué)會自己生活的本領(lǐng)) 全班齊讀這一句話，仿照上面再想一句?！ ∫?)，你必須() (四)小獅子聽了媽媽的話是怎么做的? 全班齊讀課文第八自然段?！ 煟赫嬲男—{子，應(yīng)該是怎樣的?(生討論回答) 大屏幕出示獅子奔跑、撲食、撕咬的圖片，生欣賞?！ 〈笃聊怀鍪菊n文的第二幅插圖和大樹的話：你現(xiàn)在是一只真正的小獅子了?！ 煟耗銈儸F(xiàn)在就是大樹爺爺了。小獅子就站在你的面前，你怎么讀這句話?請生表演讀(翹著大拇指，流露出贊揚(yáng)的語氣)?！ ∷摹⒒貧w整體，聯(lián)系生活 出示丁丁的提問：你喜歡什么樣的獅子?為什么? (板書)原來：懶洋洋：曬吃睡說 后來：刻苦學(xué)習(xí)：奔撲撕咬 總結(jié)并提問：讀了這篇課文，你有了什么收獲和體會? 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：我們要學(xué)習(xí)小獅子“刻苦學(xué)習(xí)“的精神，不依賴父母和他人，做一個自強(qiáng)自立的孩子?！ ∥?、布置作業(yè) 出示作業(yè)超市： A、把小獅子的故事講給家人聽。 B、自己是事情自己做，可以： 自己整理書包和文具?！ ∽霭嗉壷等丈鷷r，不要父母幫忙自己和同學(xué)一起完成?！ ∽约合匆路?、曬衣服?！ ∽约菏埶⑼搿 ∥液酮{子二年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)5 教學(xué)目標(biāo)： 用自己最喜歡的方法認(rèn)識生字15個，會寫字8個。 能有感情的分角色讀課文 通過學(xué)習(xí)課文，懂得自立的重要性，養(yǎng)成從小不依賴父母，自己的事自己做的好習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入 小朋友，你們知道動物中誰森林嗎?它為什么能被封為森林呢?(板書課題：小獅子) 初讀課文，隨文識字 學(xué)生自由的讀讀課文，畫出不認(rèn)識的字?！ W(xué)生用自己最喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識的字?！ W(xué)生匯報(bào)：通過自學(xué)，你認(rèn)識了什么子?你是用什么方法來認(rèn)識的? 學(xué)生認(rèn)讀詞語：獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、何必、抬起頭 (指名認(rèn)讀——學(xué)生領(lǐng)讀——齊讀) 生字游戲 二、熟讀課文 教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽，并標(biāo)明自然段。 小組比賽讀課文，請學(xué)生當(dāng)評委?！ ≌n堂評價 (1)兩人一組拿生字卡片，相互測試?！ ?2)練寫田字格的生字?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí) 聽寫生字?！ ≌J(rèn)讀詞語：獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、 二、精讀課文 教師范讀課文，學(xué)生思考：你認(rèn)為這是一只什么樣的小獅子?說說你的理由。 四人一組交流交流?！ W(xué)生匯報(bào)：(學(xué)生可能會用以下詞語來形容這只小獅子：懶惰、知錯就改、勤奮、聰明、聽話、自立、真正等) 教師根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)撥：(主要是圍繞“知錯就改”和“真正”這一主題來展開學(xué)習(xí)) (1)小獅子剛開始有什么表現(xiàn)?他為什么不練功?找出有關(guān)句子讀一讀?！ ?2)理解“飯來張口” (3)分角色讀課文1——6自然段。 (4)后來，小獅子又是怎樣做的?他為什么能這樣做呢? (5)女同學(xué)讀獅子?jì)寢屨f的話?！ ?6)聯(lián)系課文理解：什么樣的獅子才是真正的獅子? 課外延伸 聯(lián)系自己的實(shí)際說說：真正的小學(xué)生應(yīng)該是怎樣的呢? 課堂評價 找出自己最喜歡的句子讀一讀，看讀得怎樣?是否能背?！ ?
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