小學(xué)二年級語文童話小獅子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-07 06:11本頁面
【正文】 。（1）勤獅子在整天刻苦練習(xí)，懶獅子又是怎么做的呢？（生：另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干）。（板書：懶洋洋 不干）（2）剛才的同學(xué)說到一個(gè)詞語“懶洋洋”，這樣ABB形式的疊詞你還能再說一個(gè)么？（綠油油，紅彤彤，黑漆漆......）（3）（出示幻燈片7）你還能把后面補(bǔ)充完整么？（4）（出示幻燈片8）①這只小獅子一天到晚，就是曬太陽，曬太陽用費(fèi)力氣嗎?誰曬過，（指幻燈片問）曬太陽是什么感受? ②我們看看幻燈片中的小獅子的樣子。（瞇著眼睛，翹著二郎腿，懶懶地躺在草地上）猜想肯定很舒服!③這樣的懶獅子你們喜歡嗎?誰能試著讀一讀這段話，把你對它的不喜歡表達(dá)出來。④齊讀。（出示幻燈片9）(二)學(xué)習(xí)3—6自然段。，給一旁的一棵小樹看見了，小樹怎么說的呢? 同學(xué)們翻開書自己先來讀一讀小樹和懶獅子的對話。（生：兩次）（1）那么第一次對話誰愿意來讀一下（出示幻燈片10），懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說：“我才不去吃那苦頭呢!”①慢吞吞地說，應(yīng)該是什么樣的?請同學(xué)試著在座位上讀一讀這句話，可以加上動作。②誰來給大家讀一下? ③小獅子說它不想吃的“苦頭”指的是什么?（生：會把身上的皮蹭破，會很累……）④分角色讀，(小樹的疑惑不解，和懶獅子慢吞吞的語氣)（出示幻燈片11），懶獅子說：“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活得很好?！保?）聽了這句話，你覺得它還是一只怎樣的獅子?（驕傲、自以為是、得意、神氣……）那能不能把這種得意的樣子讀出來呢? ②你覺得小獅子說得對嗎?（生：不對）③選學(xué)生分角色讀課文，小樹的話誰愿意讀，誰愿意讀小獅子，誰來讀旁白？(三)學(xué)習(xí)第七段。①小樹和懶獅子的對話被獅子?jì)寢屄犚娏耍{子?jì)寢屢灿X得不對，獅子?jì)寢屖窃鯓诱f的呢?誰找到了? ②好，獅子?jì)寢尩脑捳l想讀一讀，（生讀）。獅子?jì)寢屇钦Z重心長的語氣還差那么一點(diǎn)，誰還愿意來挑戰(zhàn)一下。讀得不錯(cuò)，同學(xué)們一起來讀一讀。③大家想一想，懶獅子聽了媽媽的話后，以后會怎么樣呢?小組同學(xué)互相說一說。（懶獅子就主動請第一只獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)......）④了解了兩只小獅子之后你想對他們說些什么？ ⑤聯(lián)系自己說想法：怎樣才能成為能干的人? 四．拓展老師這里有些鼓勵(lì)人勤奮刻苦的詩句，同學(xué)們想不想看，（大致解釋詩意）生齊度后挑一句你喜歡的抄下來。，老大徒傷悲。（樂府詩集），白頭方悔讀書遲。（顏真卿），學(xué)海無涯苦坐舟。（韓愈），寸金難買寸光陰。（王貞白）板書設(shè)計(jì)：兩只小獅子勤獅子懶獅子刻苦練習(xí)懶洋洋滾、撲、撕、咬 什么也不干學(xué)會生活本領(lǐng)第五篇：《小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)《小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：用自己最喜歡的方法認(rèn)識生字15個(gè)，會寫字8個(gè)。能有感情的分角色讀課文通過學(xué)習(xí)課文，懂得自立的重要性，養(yǎng)成從小不依賴父母，自己的事自己做的好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)談話導(dǎo)入小朋友，你們知道動物中誰森林之王嗎？它為什么能被封為森林之王呢？（板書課題：小獅子）初讀課文，隨文識字學(xué)生自由的讀讀課文，畫出不認(rèn)識的字。學(xué)生用自己最喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識的字。學(xué)生匯報(bào)：通過自學(xué)，你認(rèn)識了什么子？你是用什么方法來認(rèn)識的？學(xué)生認(rèn)讀詞語：獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、何必、抬起頭（指名認(rèn)讀——學(xué)生領(lǐng)讀——齊讀）生字游戲熟讀課文教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽，并標(biāo)明自然段。小組比賽讀課文，請學(xué)生當(dāng)評委。課堂評價(jià)兩人一組拿生字卡片，相互測試。練寫田字格的生字。第二課時(shí)復(fù)習(xí)聽寫生字。認(rèn)讀詞語：獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、精讀課文教師范讀課文，學(xué)生思考：你認(rèn)為這是一只什么樣的小獅子？說說你的理由。四人一組交流交流。學(xué)生匯報(bào)：（學(xué)生可能會用以下詞語來形容這只小獅子：懶惰、知錯(cuò)就改、勤奮、聰明、聽話、自立、真正等）教師根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)撥：（主要是圍繞“知錯(cuò)就改”和“真正”這一主題來展開學(xué)習(xí)）（1）小獅子剛開始有什么表現(xiàn)？他為什么不（2）練功？找出有關(guān)句子讀一讀。（3）理解“飯來張口”（4）分角色讀課文1——6自然段。（5）后來，（6）小獅子又是怎樣做的？他為什么能這樣做呢？（7）女同（8）學(xué)讀獅子?jì)寢屨f的話。（9）聯(lián)系課文理解：什么樣的獅子才是真正的獅子？課外延伸聯(lián)系自己的實(shí)際說說：真正的小學(xué)生應(yīng)該是怎樣的呢？課堂評價(jià)找出自己最喜歡的句子讀一讀，看讀得怎樣？是否能背。
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