小學(xué)二年級語文獅子和兔子原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 回家把這個故事講給家人聽，盡量用上”筋疲力盡”、”惱羞成怒”、”笑嘻嘻”“提醒”“解決”這些詞語。 搜集其他動腦筋的故事讀一讀，下節(jié)課講給同學(xué)聽。 《獅子和兔子》教學(xué)反思 本篇課文是一篇充滿童趣的童話故事。語言生動有趣，獅子和兔子的形象刻畫非常傳神，特別是二者的對話、神態(tài)、語氣都非常生動，想象空間也比較大。正好為培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、有感情地朗讀課文提供了很好的素材。教學(xué)時，我抓住重點段落37段，采用了指名讀、分角色讀、帶動作讀的朗讀形式，讓學(xué)生在讀中體會獅子的“又疼又癢”、“筋疲力盡”、“惱羞成怒”?！ ≡谡J(rèn)讀生字時我只是簡單帶過，應(yīng)該讓學(xué)生說一說是運用哪些方法認(rèn)識這些字的。在講到獅子的動作時，可以讓學(xué)生自己做一做獅子的動作，體會獅子當(dāng)時的心情，在有感情的朗讀。我覺得我的課堂調(diào)控能力還比較差，遇到特殊情況時會手足無措。還有自身不夠自信，站在講臺上就會緊張，所以學(xué)生也受我的影響，因此朗讀時有些放不開。我的評價語言不夠及時到位而且也太缺乏了，學(xué)生回答完問題后，我只能用“好”、“不錯”等單調(diào)的評價語，或者不自覺地重復(fù)學(xué)生的回答，學(xué)生的積極性自然不高?！ ∥业牟蛔氵€很多，請各位老師提出寶貴的看法和建議，謝謝。 小學(xué)二年級語文《獅子和兔子》原文、
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