小學(xué)二年級(jí)語文獅子和兔子原文、教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 帶著這種體會(huì)讀讀這個(gè)詞語?！ 。ǘz查預(yù)習(xí)，初讀課文。 三、教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥米釉诎渡险f：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。小學(xué)二年級(jí)語文《獅子和兔子》原文、教案及教學(xué)反思 《獅子和兔子》原文 從前，有一只獅子，他力氣很大，脾氣也很大?！? 《獅子和兔子》教案 一、教材分析： 《獅子和兔子》是十單元《動(dòng)腦筋》中的第二篇主體課文?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，要?jiǎng)幽X筋的道理?！ z查生字詞的掌握情況 ?。?）課件出示詞語：又疼又癢筋疲力盡蹲在惱羞成怒叮咬笑嘻嘻憑著脾氣討厭提醒解決 ?。?）指名讀，正音?！ ≈该x”又疼又癢”。 ?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)，練習(xí)語言 回家把這個(gè)故事講給家人聽，盡量用上”筋疲力盡”、”惱羞成怒”、”笑嘻嘻”“提醒”“解決”這些詞語。我覺得我的課堂調(diào)控能力還比較差，遇到特殊情況時(shí)會(huì)手足無措。我的評(píng)價(jià)語言不夠及時(shí)到位而且也太缺乏了，學(xué)生回答完問題后，我只能用“好”、“不錯(cuò)”等單調(diào)的評(píng)價(jià)語，或者不自覺地重復(fù)學(xué)生的回答，學(xué)生的積極性自然不高。 《獅子和兔子》教學(xué)反思 本篇課文是一篇充滿童趣的童話故事?！ W(xué)習(xí)第三——七自然段 ?。?）學(xué)
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