小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文程門(mén)立雪原文、教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《程門(mén)立雪》原文 楊時(shí)是宋朝學(xué)者?！ ?．知道尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德?！ ?．要求學(xué)生根據(jù)板書(shū)的內(nèi)容嘗試說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容?！ ∫簦核危ㄆ缴嘁簦?、敬（后鼻音）、漫（前鼻音） 形：題（半包圍結(jié)構(gòu)，先外后里） 義：（換詞）漫天飛舞（換詞） 慈祥（形容老年人的態(tài)度神色和藹安詳） ?。?）指名讀，男女生讀?！ 。?）抓“爭(zhēng)論、盡快、鵝毛大雪、一邊默默地背書(shū)、一邊靜靜地等待”，體會(huì)楊時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，感悟這些是有相當(dāng)難度的，所以，教師要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、概括，使整個(gè)過(guò)程“形散而神不散”?！ 。?）學(xué)生讀課文的時(shí)間比較充分，理解課文就更加深刻，通過(guò)多種方式的讀課文，學(xué)生回答課前問(wèn)題時(shí)更加準(zhǔn)確，對(duì)文章中心和成語(yǔ)意思的把握更加正確了?！ 。?）學(xué)生概括成語(yǔ)意思時(shí)很到位，老師適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生理解課文深刻?！ ?．楊時(shí)冒雪請(qǐng)教老師，還在雪地里等了好久?！ 熞x5節(jié)。教師給學(xué)生充分的自由思考的空間?！ ∷纬瘜W(xué)者楊時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，也非常尊敬老
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1