小學(xué)二年級語文獅子和兔子原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 第3自然段，用～～畫出來。 指名生讀”又疼又癢”?！ W(xué)習(xí)第二自然段 ?。?）從你們的語氣中老師聽出了這是一只多么驕傲的獅子呀！但是這樣一只獅子也有遇到麻煩的時候，看：一天，獅子躺在草叢中曬太陽，沒想到一群紅螞蟻爬到他身上，咬得他——”又疼又癢”?！ 。?）看來，這是一只怎樣的獅子，用一個詞說說?！ W(xué)習(xí)第一自然段 ?。?）出示獅子圖，說說文中的獅子是一只怎樣的獅子?！ z查生字詞的掌握情況 ?。?）課件出示詞語：又疼又癢筋疲力盡蹲在惱羞成怒叮咬笑嘻嘻憑著脾氣討厭提醒解決 ?。?）指名讀，正音。 今天，老師帶來了兩位動物朋友，出示獅子和兔子的圖片，是誰呀？ 這節(jié)課，老師要和大家一起學(xué)習(xí)《獅子和兔子》的童話故事，板書課題，齊讀課題?！ ∥?、教學(xué)難點： 認(rèn)識解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，要動腦筋的道理?！ ∷?、教學(xué)重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，要動腦筋的道理。因此根據(jù)年段目標(biāo)、教學(xué)要求學(xué)生的情況，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)。因此，這篇課文正好為培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、有感情地朗讀課文提供了很好的素材。這個童話故事生動有趣，語言簡潔、淺顯，孩子們理解起來比較容易?！? 《獅子和兔子》教案 一、教材分析：
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