【正文】 旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)?！　?4)(教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng))剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)?！　?5)哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎?(幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬)?！　?6)我們終于來(lái)到了草地上，這可真美啊!我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!(播放音樂(lè))剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。)　　，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧!(播放音樂(lè)，放松)　　?(開(kāi)心)今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!　　小班健康優(yōu)秀教案13活動(dòng)目標(biāo)：　　發(fā)展幼兒走、跑、平衡等基本動(dòng)作?！　√骄宽懫康亩喾N玩法?！　“l(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。　　活動(dòng)重難點(diǎn)：　　探究響瓶的多種玩法。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　響瓶若干?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　我和響瓶碰、碰、碰?！　∮變菏殖忠粋€(gè)響瓶，嘗試用手、軀干、腿等多種部位讓響瓶發(fā)出好聽(tīng)的聲音?！　№懫繚L得遠(yuǎn)幼兒將響瓶用力向前踢或向前推，通過(guò)比較，總結(jié)出用腳踢課時(shí)響瓶滾得更遠(yuǎn)?！　∮變赫驹趫?chǎng)地的兩邊，用即時(shí)貼訂好場(chǎng)地的起點(diǎn)和終點(diǎn)，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后，要看清響瓶滾到哪里，將響瓶撿回來(lái)站在線上在踢，幼兒在奔跑中要眼睛看著前面，學(xué)習(xí)躲避他人?！　∵^(guò)小橋幼兒分組站在起跑線上，一次繞過(guò)響瓶。走過(guò)”小橋”，到終點(diǎn)后跑回，游戲中要注意響瓶的擺放距離過(guò)小橋的距離?！　∮變河媚竟髭s響瓶?！　〗虒W(xué)反思：　　夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季?！　⌒“嘟】祪?yōu)秀教案14活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)?！　⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性?！　∫龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物?！　×私馍〉陌Y狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師　　學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市?！　〖t色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　老師組織幼兒坐好，然后提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來(lái)有什么感覺(jué)，什么味道。　　老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購(gòu)紅色蔬果，送到紅色水果城。說(shuō)一說(shuō)有那些紅色蔬果。　　游戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂(lè)《小紅帽》）　　老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過(guò)去買（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂(lè)停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）　　紙團(tuán)粘貼：果子熟了?！　』顒?dòng)反思：　　整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以“幫助小黑”為主線，滲透著情感教育，讓孩子知道關(guān)心別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)?！　』顒?dòng)一開(kāi)始我就以播放課件：“哭聲”來(lái)激起孩子們的興趣。果然，孩子們聽(tīng)到哭聲有了幫助別人的愿望。接著參觀了小白的菜園，通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下（特別是以小白的口吻）孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中，孩子們通過(guò)動(dòng)手操作鞏固了對(duì)幾種蔬菜名稱、外形特征及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，自然的喜歡上蔬菜。　　在活動(dòng)中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要保護(hù)敢說(shuō)敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還時(shí)時(shí)注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到不同成度的發(fā)展，其次，活動(dòng)結(jié)束　　時(shí)還鼓勵(lì)孩子們多吃蔬菜，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。　　本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍，但是偶爾有些急躁，沒(méi)有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn)?！　】傊ㄟ^(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課前準(zhǔn)備是非常重要的。在今后的教學(xué)中，我要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。　　小班健康優(yōu)秀教案15一、活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。　　初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　大嘴巴丁丁頭像一個(gè)，展板一塊，自制大水杯一個(gè)，水滴四個(gè)?！　∫魳?lè)《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)?！　∷耸忠粋€(gè)，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份?！　∪⒒顒?dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬?、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣?！　±蠋煟航裉煳覀儼鄟?lái)了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？　　了解丁丁吃的食物，并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)?！　√釂?wèn)：丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子?！　?二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。　　老師：丁丁想睡午覺(jué)，能不能馬上就去？　　幫丁丁漱口，提問(wèn)：漱口需要哪些東西？　　教師在《健康歌》音樂(lè)中示范給丁丁漱口的方法?！　√釂?wèn)：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒(méi)有了？　　請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作，再次為丁丁漱口?！　?三)、幼兒操作練習(xí)，掌握正確的漱口方法。　　請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望?！　〗處熃淮?。　　邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步概括正確的漱口方法?！　?四)、教師組織幼兒合照留影?！　±蠋煟喊涯銈兏蓛舻难例X露出來(lái)一起拍張照吧！