【正文】 這一兒歌，之后感覺(jué)加上有節(jié)奏感的歡快音樂(lè)比較好，應(yīng)當(dāng)能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對(duì)新事物感興趣，也容易對(duì)舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少，只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說(shuō)出來(lái)》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式進(jìn)取性強(qiáng)，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答，在游戲過(guò)程結(jié)束后有許多幼兒沒(méi)有盡興，我就多添加了許多圖片，沒(méi)想到適得其反，時(shí)間沒(méi)把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話，效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。小班健康教案（十八）：大大的眼睛活動(dòng)目標(biāo)初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，明白眼睛的功能。經(jīng)過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。三、活動(dòng)過(guò)程：教師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西讓幼兒用小鏡子觀察自我的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自我的眼睛，明白眼睛像一個(gè)小圓球。提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。眼睛里有什么是什么顏色的眼睛長(zhǎng)在哪里讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)出示畫(huà)面并提問(wèn)：(1)眼睛有什么用(2)我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自我的眼睛讓幼兒明白畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。小班健康教案（十九）：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：幫忙幼兒建立良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成坐、立、繪畫(huà)、看書(shū)姿勢(shì)正確的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：小猴子頭飾若干教學(xué)過(guò)程：一、進(jìn)行游戲“請(qǐng)你向我這樣做”看圖書(shū)的姿勢(shì)。聽(tīng)課時(shí)的姿勢(shì)。畫(huà)畫(huà)時(shí)的姿勢(shì)。二、發(fā)給幼兒每人一個(gè)小猴頭飾，進(jìn)行游戲“小猴學(xué)樣”，教師說(shuō)出簡(jiǎn)單的詞，讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：拍手、坐正、手放膝蓋、看書(shū)姿勢(shì)、繪畫(huà)姿勢(shì)等等。三、加大游戲難度，加快變換動(dòng)詞的速度及難度，讓幼兒模仿正確姿勢(shì)。四、進(jìn)行“比一比”活動(dòng)。五、家園合作。在幼兒日常生活各個(gè)環(huán)節(jié)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。家長(zhǎng)在日常生活中注意自我坐、立等姿勢(shì)的正確性，為幼兒做好榜樣，并及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢(shì)。小班健康教案（二十）：我會(huì)擦鼻涕活動(dòng)目標(biāo)：明白有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈，不能用衣服擦。經(jīng)過(guò)教師的示范和幼兒自我的聯(lián)系，初步掌握正確地擦鼻涕方法。努力做個(gè)講衛(wèi)生的、愛(ài)干凈的小朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：抽紙人手一張。準(zhǔn)備手偶玩具:兩個(gè)丁丁、妞妞，以及手偶表演?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示手偶玩具，并表演：教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出來(lái)了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到臉上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)教師：那么好!我是妞妞。天氣冷了，我也感冒了。我的媽媽在我的身上別了手帕。如果鼻涕流出來(lái)了，我就用好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干凈呀!教師：你喜歡哪余割小朋友，為什么二、根據(jù)表演資料，組織幼兒比較討論。教師：丁丁是怎樣擦鼻涕的如果你有鼻涕，會(huì)怎樣擦呢教師：你喜歡誰(shuí)呢為什么如果你有鼻涕，會(huì)怎樣擦呢教師總結(jié)告訴幼兒有鼻涕，要用自我的手帕或者紙巾擦干凈。三、教師帶領(lǐng)幼兒一齊學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動(dòng)作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對(duì)折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦干凈，最終把紙巾扔進(jìn)垃圾桶。幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒做愛(ài)干凈的小朋友，有了比特自我擦干凈?；顒?dòng)中我用兩個(gè)娃娃來(lái)表演，還增添了請(qǐng)個(gè)別不會(huì)正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來(lái)示范擦鼻涕，讓大家說(shuō)說(shuō)他擦的對(duì)不對(duì)。第三篇：小班健康教案精勤中心幼兒園小班健康活動(dòng)《看不見(jiàn)的臟東西》執(zhí)教者：劉紅艷活動(dòng)目標(biāo)：，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手。，愿意與周圍的人分享自己的食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品?；顒?dòng)過(guò)程：，引起幼兒興趣。教師：老師拿好吃的來(lái)嘍，誰(shuí)想吃呀？（老師聞聞食品）嗯，好香呀！，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。教師：吃東西前先要干什么呢？看看你的小手干凈嗎？ 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手是否干凈？ ：小手干凈嗎？（1）觀察濕巾紙每幼兒拿一張濕巾紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒(méi)有一點(diǎn)污跡。（2）請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰(shuí)的小手擦得最干凈。（3）請(qǐng)幼兒觀察紙巾紙有什么變化？(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。）：看不見(jiàn)的臟東西 提問(wèn)：（1）紙巾紙為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？（2）在沒(méi)有用紙巾紙擦手時(shí)，你看見(jiàn)手上的臟東西了嗎？ 結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。（1）洗手小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么？（小手洗干凈）（2）品嘗小朋友的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。把食品分發(fā)給幼兒品嘗。第四篇：小班健康教案小班健康活動(dòng)：我愛(ài)我的小牙齒勝利幼兒園—張佩活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。讓幼兒知道牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、刷牙歌音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：猜謎語(yǔ)。兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。提問(wèn)：大家猜猜看是什么？ 小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今天是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？” “小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下?！睂?duì)照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因?！皼](méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！罢?qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。播放《刷牙歌》，請(qǐng)小朋友伴隨音樂(lè)一起刷牙。小結(jié)：小朋友一定要愛(ài)護(hù)自己的小牙齒，早晚刷牙，飯后漱口，少吃過(guò)硬的東西，吃過(guò)冷飲后不能馬上吃熱的東西、睡覺(jué)前也不能吃糖果和其他食物等，這樣我們的牙齒又白又健康哦。延伸活動(dòng)：讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過(guò)自己的想象力畫(huà)出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫(huà)。第五篇：健康教案 小班順義區(qū)李遂中心幼兒園資料健康教案：畫(huà)五官?gòu)埦Р?活動(dòng)目標(biāo)：能說(shuō)出口、眼、耳、鼻的名稱 鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一面鏡子、固體膠。制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》?；顒?dòng)過(guò)程：照鏡子，找五官。照照鏡子，看看我們的臉上有什么？它們分別在臉的什么地方？(1)首先讓孩子認(rèn)識(shí)自己的五官，要求孩子說(shuō)出自己五官的名稱（引導(dǎo)幼兒用中、英文說(shuō)出五官的名字）然后教師拿出準(zhǔn)備好的五官圖片讓孩子辨認(rèn)。(2)請(qǐng)配班老師示范貼，可有意識(shí)地把五官位置貼錯(cuò)，讓孩子分辨正確與否，同時(shí)請(qǐng)孩子把錯(cuò)的糾正過(guò)來(lái)。(3)邀請(qǐng)孩子上臺(tái)操作，教師加以指導(dǎo)。教師出示幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》，提問(wèn)：臉上少了什么？教師講解撕貼作畫(huà)的要求：按輪廓撕下來(lái)，在背面抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。提供材料給幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼。將幼兒作品放置展覽區(qū)，供幼兒互相欣賞。課后學(xué)念兒歌《我的五官》。