【正文】 中，學生能正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題，提高了學生列豎式計算的能力?！　⌒W數(shù)學蘇教版三年級教案12教學目的：　　能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的?！　⊥ㄟ^實際操作活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力?！　⊥ㄟ^學生的猜一猜、摸一摸、轉一轉、說一說等活動，增強學生間的交流，培養(yǎng)學習興趣?！　〗虒W重、難點：　　知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。　　教學過程：　　一、引入　　出示小盒子，展出其中的小球色彩、數(shù)量，　　如果請一位同學上來摸一個球，他摸到什么顏色的球的可能性最大？　　二、探究新知　　教學例5　?。?）每小組一個封口不透明袋子，內裝紅、黃小球幾個。（學生不知數(shù)量、顏色）小組成員輪流摸出一個球，記錄它的顏色，再放回去，重復20次。　　記錄次數(shù)　　黃　　紅　　活動匯報、小結　　（2）袋子里的紅球多還是黃球多？為什么這樣猜？　　小組內說一說　　總數(shù)量有10個球，你估計有幾個紅，幾個黃？　?。?）開袋子驗證　　讓學生初步感受到實驗結果與理論概率之間的關系?！　【毩暋　107做一做　　小結　　三、鞏固練習　　P1096　　學生說說擲出后可能出現(xiàn)的結果有哪些　　猜測實驗后結果會有什么特點　　實踐、記錄、統(tǒng)計　　[4]說說從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)什么？　　[5]由于實驗結果與理論概率存在的差異，也可能得不到預期的結果，可以讓學生再擲幾次，讓學生根據(jù)試驗的結果初步感受到硬幣是均勻的，兩種結果出現(xiàn)的可能性是相等的?！　⌒W數(shù)學蘇教版三年級教案13教學目標：　　1．進一步體會小數(shù)的意義，掌握一位小數(shù)的讀寫、大小比較和加減計算的方法，并能正確迅速地進行相關計算?！　?．結合具體情景，靈活運用小數(shù)的有關知識解決生活中的實際問題?！　?．通過了解小數(shù)產生及發(fā)展的過程，提高學習數(shù)學的興趣，增強愛國情感。　　教學重點：進一步理解小數(shù)的含義，掌握一位小數(shù)的讀寫、大小比較和加減計算。　　教學難點：靈活運用有關知識解決生活中的實際問題?！　〗虒W準備：小黑板。　　教學過程：　　一、揭示課題提出要求　　今天這節(jié)課，我們將對小數(shù)的有關知識進行一次綜合練習。（板書課題）通過練習，希望同學們能進一步體會小數(shù)的意義，掌握一位小數(shù)的讀寫、大小比較和加減計算的方法，能結合具體情景，靈活運用小數(shù)的有關知識解決生活中的實際問題，能正確迅速地進行相關計算?！　《?、分層練習內化提升　?。ㄒ唬┗揪毩暋　?．完成第107頁第6題?！　。?）出示例圖，學生獨立完成?！　。?）指名口答，全班校對?！　。?）師生共同歸納?！　?．完成第107頁第7題?！　。?）自由讀題，獨立思考完成。　?。?）集體校對?！　。?）你還能提出什么問題？　　（4）指名提出問題，集體解答?！　。?）?！　?．完成第107頁第8題。　?。?）指名讀題，理解題意?！　。?）仔細觀察，說說每組的規(guī)律?！　。?）獨立試著往下寫?！　。?）集體反饋并。　　4．完成第107頁第9題。　?。?）引導看圖，理解題意。　?。?）獨立完成，比一比，看誰填的正確?！　。?）全班交流反饋?！　?．完成第107頁思考題。　?。?）嘗試獨立解答，如有困難可請教你的同位或小組成員?！　。?）集體交流思考方法。友情提醒：可以把第二個條件中的“2倍”在圖上表示出來。　　6．自由閱讀“你知道嗎？”　?。?）自由閱讀文字介紹?！　。?）交流獲得的信息。　?。?）補充介紹課前搜集的信息?！　。?）談談了解這些知識后的體會?！　?．作業(yè)（小黑板出示）　?。?）一桶色拉油。油重多少千克？　?。?）。　?、儋I一支牙膏和一把牙刷一共多少元？　?、谝恢徊璞纫话蜒浪①F多少元？　　獨立完成后全班校對。　　三、反饋升華　　你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)得如何？有什么收獲？還有什么疑問？　　小學數(shù)學蘇教版三年級教案14教學目標：　　，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立1噸的概念，培養(yǎng)用噸這個單位估計物體質量的能力?！　?1000千克，學會噸和千克之間的換算方法?！　〗虒W重點：　　認識質量單位噸，知道1噸=1000千克，學會噸與千克之間的換算?！　〗虒W難點：　　建立1噸的質量概念，形成印象?！　〗叹邷蕚洌骸　≌n件　　教學過程：　　一、情境引入　?。何覀円呀泴W過哪些質量單位？（克、千克）它們之間的進率是多少？　　師板書：1千克=1000克　?。和瑢W們，課前老師請大家去觀察和了解貨車的載重量，誰愿意把你了解到的信息與大家交流？　　課件出示教材第22頁圖片，提問：老師也搜集了一些這樣的圖片，碼頭上這些集裝箱，火車皮所運送的都是很重的或大宗的物品，通常用什么作單位呢？（噸）明確：噸可以用字母t表示?！　≈赋觯河嬃看笞谖锲返馁|量，通常不用千克作單位。今天我們就一塊學習另一個比千克還大的質量單位噸?！　《?、交流共享　　，初步認識噸。　?。?）課件出示一袋100千克的大米?！　≌勗挘阂淮竺字?00千克。你平常見過這樣的一袋大米嗎？提過它嗎？提過的說說感受。　　學生回答，交流感受。　　課件演示，一袋袋地出示，學生跟著100千克、200千克地數(shù)，貼滿10張。提問：每袋100千克，10袋多少千克？（板書：1000千克）　　指出：1000千克就是1噸，即：1噸=1000千克。（板書：1噸=1000千克）　　，進一步認識噸。　?。?）師：課前我們測量了自己的體重，你的體重是多少？（指名回答）　　教師請體重大約是25千克的同學站起來?！　≌勗挘喝昙壍男W生大約重25千克，4個學生的體重約是100千克?！　∫龑W生想象：如果把這4個學生都壓在你身上，感覺怎么樣？100千克重不重？想象一下，如果把40個學生全都疊在你身上，會怎樣？1000千克重不重？　　提問：估算一下，小組里所有同學的體重大約有多少千克？全班同學的體重呢？全班同學的體重相加，有1噸嗎？　　學生進行估算，并匯報?！　。?）實物出示裝有10千克水的水桶，指名上來掂一掂?！　√釂枺河X得重嗎？這是10千克的水，10桶這樣的水是100千克，多少桶這樣的水是1噸？　?。?）小結：稱比較重的或大宗的物品，通常用噸作單位。　　三、反饋完善　　?！　≈笇W生看圖，讓學生說說圖中每種物體重1噸，各有多少？　　總結匯報：一頭牛重500千克，有2頭牛剛好是1噸；一袋水泥重50千克，20袋水泥重1噸；一頭豬重100千克，10頭豬重1噸；一桶油重200千克，5桶油重1噸。　　?！　W生獨立完成噸與千克的單位換算，交流時，說說自己思考的過程?！　??！　〕鍪厩榫硤D，讓學生觀察，并說說從圖中得到哪些信息?！　√釂枺耗苡檬裁捶椒▉碛嬎悖俊　W生完成后，展示學生的不同解法。　　四、反思總結　　通過本課的學習，你有什么收獲？還有哪些疑問？　　小學數(shù)學蘇教版三年級教案15教學目的：　　通過進一步的練習，讓學生熟悉的掌握整十數(shù)整十數(shù)的口算方法?！　≡诰毩曋?，進一步鞏固筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法?！　∵M一步發(fā)展數(shù)學思考，提高學生的解決實際問題的能力?！　〗虒W準備：小黑板　　教學過程：　　一、口算　　1．小黑板出示　　14+5954231652304　　168247。83020xx105080　　2．完成復習的第1題　　提問：1330，你是怎么口算的？　　8030，你又是怎么口算的？　　二、估算　　在黑板上寫上算式?！　?358　　師：如果要估算這個算式，你可以怎么進行口算？　　完成復習的第3題　　要讓學生說明是怎么估算的，把多少看作幾十，然后口算出積即可?！　∪?、筆算　　小黑板出示：　　4321252356786380　　并要求第一二小題進行驗算?！　〖w反饋時，要注意讓學生口述計算過程，特別是乘數(shù)末尾有0的乘法的書寫格式?！　∫⒁鈴娬{，乘法的驗算方法，可以調換兩個乘法的位置即可?！　∷?、填表找規(guī)律　　完成復習的第3題　　集體討論，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？　　通過引導與板書，讓學生初步發(fā)展，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大幾倍，積也跟著擴大幾倍?！　∥?、解決問題?！　⊥ㄟ^條件與問題的分析，讓學生感覺到圖中的3個書架是個多余的條件，并沒有用的?！　×?、課堂作業(yè)?！　土暤?題。