【正文】 　　五、解決問題?！　∵M一步發(fā)展數(shù)學思考，提高學生的解決實際問題的能力?！　≈笇W生看圖，讓學生說說圖中每種物體重1噸，各有多少？　　總結(jié)匯報：一頭牛重500千克，有2頭牛剛好是1噸；一袋水泥重50千克，20袋水泥重1噸；一頭豬重100千克，10頭豬重1噸；一桶油重200千克，5桶油重1噸。提問：每袋100千克，10袋多少千克？（板書：1000千克）　　指出：1000千克就是1噸，即：1噸=1000千克。　　指出：計量大宗物品的質(zhì)量，通常不用千克作單位?！　?．作業(yè)（小黑板出示）　?。?）一桶色拉油。　　5．完成第107頁思考題?！　。?）指名讀題，理解題意?！　。?）指名口答，全班校對?！　?．通過了解小數(shù)產(chǎn)生及發(fā)展的過程，提高學習數(shù)學的興趣，增強愛國情感?！　⊥ㄟ^學生的猜一猜、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、說一說等活動，增強學生間的交流，培養(yǎng)學習興趣?！　∽寣W生獨立完成教材第47頁的第第5題，然后指名學生回答，列式計算，寫出計算過程和結(jié)果?！　〗虒W準備：　　多媒體課件計算題卡片　　教學過程：　　一、復習整理　　復習兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算。4+20247。6，而不先算65呢?你們是按怎樣的運算順序計算的?　　通過剛才兩道混合運算的解答，你能總結(jié)一下沒有括號的三步混合運算順序是怎樣的嗎?使學生明確：在一道既有乘除法又有加減法的混合式題里，應先算乘除法，后算加減法。購買3副中國象棋和4副圍棋。8　　以上各式中都含有哪些運算?它們的運算順序是什么?　　使學生明確：當只有加減或乘除法時，按從左到右的順序計算。如果每月少用1噸水，你認為能做到嗎?跟爸爸、媽媽商量一下，可以采取哪些節(jié)水的方法?請寫一篇數(shù)學日記。汽車超載不僅毀壞地面，還威脅到人身安全，被大家叫做“公路殺手”。在體驗的基礎上讓學生通過推理和想象幫助學生建立“噸”的概念，同時培養(yǎng)學生對物體質(zhì)量的估計能力。這時我抓住時機，先引導推算出40位同學約1噸重，再請全班同學起立(全班只36人)，還請一位聽課的老師加上我自己(共約1噸)，一起”跳一跳”。要求其他學生喊“加油”，并認真觀察“大力士”的表現(xiàn)。有大貨車、有的電梯上看到“噸”?！　⊥ㄟ^觀察、比較和猜想推理等活動，培養(yǎng)學生對物體質(zhì)量估測意識和能力，能在實際生活中解決一些相關(guān)的問題。　　三、看書質(zhì)疑　　學生自己看書，標出重點語句和不懂的地方，然后解答。說明1000千克的大米的重量比較重。使學生感受到數(shù)學就在我們身邊，再發(fā)揮小組合作學習，得出結(jié)論。每包有多少條毛巾？　　小學數(shù)學蘇教版三年級教案8教學目標　　使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸=1000千克　　能進行重量單位間的簡單換算　　教學重難點　　教學重點：建立重量單位“噸”的概念。　　問：這兩種思考方法有什么不同的地方和相同的地方？　　三、應用提高　　想想做做1　　先讓學生觀察圖片，了解圖中呈現(xiàn)了哪些數(shù)學信息，再讓學生獨立思考解決，最后讓學生交流思考方法?！　〗虒W重點：初步了解用連除解決的實際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實際問題。讓學生說出自己的想法，對不同的想法進行比較，總結(jié)出兩個數(shù)是相等的。先比較整數(shù)部分(元)，整數(shù)部分大這個數(shù)就大?！　?3)問：?下面請同學們小組合作，比一比哪一個小組的同學想出的辦法最多。(課件播放視頻)　　師：你記住了哪些食品的價格?　　(學生根據(jù)自己的記憶來回答，以此來復習小數(shù)的讀法。]　　小學數(shù)學蘇教版三年級教案6教學目標：　　結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小以及與同伴交流的過程。正方形的邊長為2分米，計算一個正方形的周長和由這兩個正方形拼成的長方形的周長?！场　?。(板書周長)　　[評析:從學生的生活中抽象出數(shù)學知識，賦予《周長這一知識點以現(xiàn)實意義。注意設計動手操作、獨立思考、質(zhì)疑問難、小組討論等學習形式來強化對周長的理解，讓難點在不經(jīng)意中獲得突破?！　?1)出示：3噸=()千克　　8000千克=()噸　　(2)師強調(diào)：因為1噸是1000千克，3噸是3個1000千克，3個1000千克就是3000千克，所以3噸=，8000千克里有8個1000千克，所以8000千克是8噸?！　熣f：卡車的載重量很大，——噸。　　教學重點：　　建立重量單位“噸”的概念?！　∷?、嘗試創(chuàng)造、加深理解　　小組協(xié)作、師生合作，改變題中的第三個條件即“做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵”你們能編出怎樣的應用題，請試試看。　　情意目標：促進學生之間的交流合作，激發(fā)學生的學習興趣。反襯出長方形內(nèi)角是直角?！　⌒W數(shù)學蘇教版三年級教案2教學內(nèi)容：　　江蘇教育版課程標準教科書三年級上冊5860頁　　教學目標：　　、正方形特征的過程，初步掌握長方形和正方形的基本特征。)　　(3)畫出第一步計算什么，再計算。　　生：學生獨立思考，小組合作交流，教師參與其中收集信息?！　??！　。毫芯C合算式解決兩步計算的問題，掌握四則混合運算的順序?！　〗谭▽W法：　　，我主要采用聯(lián)系生活實際進行情景創(chuàng)設，引導學生討論交流和小組合作法，并運用計算機多媒體教學課件輔助教學。　　(4)在同學們提的問題中選擇“每個足球比籃球多多少元?”來研究。632756+7856247?！　。挥屑訙p法或只有乘除法時，要按照從左到右的順序進行計算?！　≈攸c思考：　　怎么基于而又超越學生已有的認知基礎。由于學生手中的長方形有大有小，所以測量出來的數(shù)據(jù)各不相同，但每一個個體的測量結(jié)果都證明了長方形對邊相等。[手勢、圖形、線段]?！　⌒W數(shù)學蘇教版三年級教案4教學目的：　　使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的`觀念，知道1噸=1000千克。　　1千克=()克　　3千克=()克　　1000克=()千克　　5000克=()千克　　二、創(chuàng)設情境，提出問題?！　〗處熜〗Y(jié)：40個同學的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸。會測量計算以長方形和正方形為主的常見平面圖形的周長，并拓展研究不規(guī)則平面圖形的周長的測量計算方法?！　∷?、教學過程　　課前活動:師生沿著操場的邊線繞操場跑步一圈。(電腦顯示給予確認)　　(2)讓學生指出下面圖形的周長。　　。測量計算出硬幣和樹葉的周長。　　教學準備：課件　　一、激趣導入　　同學們，喜歡逛商店嗎?今天，老師就帶大家一起逛商店。)　　二、探究新知　　探索比較小數(shù)大小的方法?！　∥覀兊暮糜研πσ策€準備到這三家店里買些學習用品，你猜猜她可能會買什么?應該到哪家去買?　　(1)學生小組合作交流，并提出問題?！　?第4頁的第2題)智慧老人看見同學們表現(xiàn)這么棒，也想來考考大家。這就叫“貨比三家知好壞，價問三處知貴賤?！　《?、學習新課　　觀察圖意　　出示主題圖，引導學生觀察，問：圖上告訴了我們哪些數(shù)學信息？　　問：要求什么問題？怎么樣列式？　　自主探索。　　注意提示學習有困難的學生找到圖中隱藏的已知條件有兩個小朋友?！　?3)課件展示：卡車、火車車廂、輪船、飛機、鯨魚、樓房等，用“噸”作單位比較合適。　　④感受1噸　　(2)課件出示1袋100千克的大米。師補充板書：1噸=1000千克　　(3)鞏固千克與噸之間的關(guān)系?！　∥濉⒑献骺偨Y(jié)，解決問題　　提問：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么?知道了些什么?同學們生活中處處有數(shù)學，希望同學們能夠用所學習的知識不斷地去解決生活中的問題。(出示課件)。　　(有的學生說輕，有的說重)　　(3)讓學生選出一名“大力士”來搬大米。板書：1噸=1000千克　　抱一抱。讓學生推算、估計、想象?！　≌f一說生活中什么東西的重量大約是1噸?　　師：猜一猜，什么叫載重量?(最多能承受的重量)如：電梯的載重量大約是1噸?！　利用“噸”知識，結(jié)合生活實際對學生進行交通安全教育?！　〗虒W重點：　　使學生掌握混合運算順序，能熟練地進行計算。　　二、教學新課　　學習例題。65。　　說出運算順序，并口算出計算結(jié)果?！　∵\用所學知識正確、熟練地解決問題。　　二、鞏固練習　　筆算。在實際練習中，學生能正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題，提高了學生列豎式計算的能力?！　【毩暋　107做一做　　小結(jié)　　三、鞏固練習　　P1096　　學生說說擲出后可能出現(xiàn)的結(jié)果有哪些　　猜測實驗后